o'zbekistonda uchinchi renessans masalasini strategik vazifalarida ta’lim-tarbiyani rivojlanishi

DOCX 8 стр. 32,9 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 32,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

o’zbekistonda uchinchi renessans masalasini strategik vazifalarida ta’lim-tarbiyani rivojlanishi. reja 1. uchinchi renessans asosini yaratish borasidagi tashabbus 2. prezidentimiz shavkat mirziyoyevning yangi o‘zbekistonni barpo etish g‘oyasi va uchinchi renessans tushunchalari. 3. uchinchi renessans milliy gʻoyaga aylanishi zaruriyati haqida. tayanch iboralar: renessans, milliy yuksalish, musulmon renessansi, prezident makatablari. 1. uchinchi renessans asosini yaratish borasidagi tashabbus. jonajon diyorimiz oʻzbekiston respublikasi mustaqilligining 29 yilligi munosabati bilan prezidentimiz shavkat mirziyoyev tantanali tabrik nutqida taraqqiyotimizning maqsadi uchinchi renessans boʻlishi lozimligini taʼkidladi. nihoyatda jozibali mazkur strategik gʻoya oʻzining ulugʻvorligi, milliy yuksalish barcha jabhalarda qanday umumiy maqsadni koʻzlamogʻi zarurligini koʻrsatadi. amalda davlat rahbari taraqqiyotning hozirgi bosqichida oʻzbekiston milliy gʻoyasining yangi va aniqlashtirilgan mazmunini ifodaladi.uchinchi renessans gʻoyasini, avvalo, jamiyatimiz chuqur anglab olmogʻi kerak. har jabhada, sohada qiladigan ishlarimiz, rejayu istiqbol dasturlarimiz, taʼlim-tarbiya va kadrlar siyosati, investitsion siyosat — barchasi unga sharoit va muhit yaratishga qaratilmogʻi lozim. renessans nima? nega uchinchi renessans deyilmoqda? “renessans” lugʻaviy fransuzcha “qayta tugʻilish” degan maʼnoni …

2 / 8

gan. shundan buyon renessans faqat yevropaga oid hodisa emasligi, uni sharq xalqlari yevropaliklarga nisbatan avvalroq boshdan kechirgani toʻgʻrisidagi qarashlar va tadqiqotlar paydo boʻla boshladi. rossiyalik buyuk sharqshunos akademik n. n. konrad renessans vii — viii asrlarda xitoyda boshlanib, viii asrda hindistonda davom etgani, undan ix-xii asrlarda islom mamlakatlari estafetani qabul qilgani, moʻgʻul istilosi tufayli ancha pasayib qolgan yuksalish amir temur va temuriylar davrida yana qayta gurkurab oʻsganini taʼkidlaydi. u oʻrta sharq uygʻonish davrini alisher navoiy zamonasigacha choʻzadi. javoharlal neru boburni ham renessansning tipik vakili, deb baholagan edi. xv asrdan renessans yevropaga siljidi. bu paytga kelib yevropa 300 —350-yil davomida islom olimlari, jumladan, bizning buyuk ajdodlarimiz asarlarini, ayniqsa, xorazmiy, fargʻoniy va ibn sino asarlarini lotinchaga oʻgirib, chuqur oʻzlashtirib olgan edi. yevropa uygʻonishiga juda kuchli taʼsir koʻrsatganlardan biri ibn rushddir. yevropa falsafasi va ilmiy tafakkurida xvi asr oʻrtalarigacha averroizm (ibn rushd taʼlimotiga asoslangan oqim) mavqeini saqlab turdi. afsuski, xvi asrning 30 — …

3 / 8

bekistonni barpo etish g‘oyasi va uchinchi renessans tushunchalari. prezidentimiz shavkat mirziyoyevning yangi o‘zbekistonni barpo etish g‘oyasi va uchinchi renessans asosini yaratish borasidagi tashabbusi bugun reallikka ko‘cha boshlagani, yangi o‘zbekiston va uchinchi renessans so‘zlari hayotimizda o‘zaro uyg‘un va hamohang bo‘lib yangrayotgani, xalqimizni ulug‘ maqsadlar sari ruhlantirayotgani ta’kidlanadi. shu bilan birga, yurtimiz zamin tarixida ikkita buyuk uyg‘onish davriga beshik bo‘lgani, dunyo ilm-fani rivojiga ulkan hissa qo‘shgan ulug‘ mutafakkirlarni yetishtirib bergani mahorat bilan qalamga olingan. ayniqsa, uchinchi renessansga qo‘yilayotgan poydevor va yangi tamaddun asoslari aniq dalillar asosida ochib berilgan. asar keng kitobxonlar ommasiga mo‘ljallangan bo‘lib, barcha ta’lim muassasalari, xususan, oliy o‘quv yurtlari, tashkilot va idoralar, har bir xonadonga kirib borishi maqsadga muvofiqdir. zotan, qaysi zamonda bo‘lmasin, buyuk evrilishlar, o‘zgarish va yangilanishlar, avvalo, xalqning qudrati, salohiyati va kuchiga tayanadi. davlatimiz rahbari prezidentlik faoliyatining dastlabki kunlaridanoq mamlakatimiz uchun eng katta muammo, bu – bugungi zamon talablariga mos kadrlar yetishmasligini, barcha sohada innovatsion va kreativ fikrlaydigan, …

4 / 8

rlik ruhida, yuksak maʼnaviyat egalari etib tarbiyalashni ustuvor vazifa sifatida oʻrtaga qoʻydi. haqiqatan ham, rivojlangan davlatlar tarixiga nazar tashlaydigan boʻlsak, ularda jamiyat hayotini oʻzgartirishga qaratilgan islohotlar, avvalo, taʼlim tizimidan, bogʻcha, maktab, tarbiya masalasidan boshlanganini koʻramiz. chunki maktabni, taʼlim-tarbiyani tartibga solmay turib shaxsni, jamiyatni oʻzgartirib boʻlmaydi. davlatimiz rahbari taʼkidlaganidek, oʻzbekistonning ertangi kuniga ishonchni mustahkamlash, ajdodlarga munosib boʻlish uchun islohotlarni ilmdan boshlash kerak. chunki ilmsiz hech bir sohada natija boʻlmaydi. keyingi uch yilda bu boradagi muammolarni samarali hal etish, mamlakatimizda kadrlar tayyorlash tizimini tubdan takomillashtirish boʻyicha keng koʻlamli ishlar amalga oshirildi. shu maqsadda qator farmon va qarorlar qabul qilinib, bu boradagi kompleks saʼy-harakatlar uchun puxta huquqiy zamin yaratildi. maktabgacha taʼlim, umumiy taʼlim va oliy taʼlim tizimi mazmunan va sifat jihatidan yangilanib bormoqda. oʻzbekistonda ulugʻ allomalarimiz – mirzo ulugʻbek va muhammad xorazmiy nomidagi iqtidorli bolalar maktablari, xalqimizning ardoqli adiblari nomlari bilan atalgan ijod maktablari, “temurbeklar maktabi”, prezident maktablari, xususiy maktablar singari yangi va …

5 / 8

ktabi qurib bitkazildi, nukus, namangan va xiva shaharlaridagi shunday maktablar qurilishi jadal davom etmoqda. 2020-yilda buxoro, jizzax, qashqadaryo, samarqand va fargʻona viloyatlarida, 2021-yilda andijon, navoiy, surxondaryo, sirdaryo va toshkent viloyatlarida prezident maktablari tashkil etish rejalashtirilgan. mazkur oʻquv maskanlari yangi avlod kadrlarini yetishtirishda muhim poydevor boʻlishi, shubhasiz. chunki prezident maktablari iqtidorli bolalarni aniqlash, ularga ilgʻor texnologiyalarni qoʻllagan holda saboq berish va tarbiyalash boʻyicha yaxlit tizim boʻladi. bu isteʼdodli yoshlarni qoʻllab-quvvatlash va ragʻbatlantirish, maʼnan yetuk va intellektual jihatdan barkamol avlodni shakllantirishga xizmat qiladi. prezident maktablari ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasasi shaklida tashkil etiladi. bu maktablarga oʻquvchilar 4-sinf bitiruvchilari orasidan mantiqiy fikrlash testlari, yozma imtihon va suhbatlar natijalariga koʻra qabul qilinadi. maktabning yillik qabul kvotasi 24 oʻquvchidan iborat boʻlib, ikkita sinfga bir xil – 12 nafardan oʻquvchi taqsimlanadi. taʼlim jarayoni xorijdagi taʼlim muassasalari bilan hamkorlikda ishlab chiqilgan oʻquv rejasi va dasturlari boʻyicha ingliz tilida olib boriladi. tabiiy va aniq fanlar, xorijiy tillar bilan birga oʻquvchilarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zbekistonda uchinchi renessans masalasini strategik vazifalarida ta’lim-tarbiyani rivojlanishi"

o’zbekistonda uchinchi renessans masalasini strategik vazifalarida ta’lim-tarbiyani rivojlanishi. reja 1. uchinchi renessans asosini yaratish borasidagi tashabbus 2. prezidentimiz shavkat mirziyoyevning yangi o‘zbekistonni barpo etish g‘oyasi va uchinchi renessans tushunchalari. 3. uchinchi renessans milliy gʻoyaga aylanishi zaruriyati haqida. tayanch iboralar: renessans, milliy yuksalish, musulmon renessansi, prezident makatablari. 1. uchinchi renessans asosini yaratish borasidagi tashabbus. jonajon diyorimiz oʻzbekiston respublikasi mustaqilligining 29 yilligi munosabati bilan prezidentimiz shavkat mirziyoyev tantanali tabrik nutqida taraqqiyotimizning maqsadi uchinchi renessans boʻlishi lozimligini taʼkidladi. nihoyatda jozibali mazkur strategik gʻoya oʻzining ulugʻvorligi, milliy yuksa...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (32,9 КБ). Чтобы скачать "o'zbekistonda uchinchi renessans masalasini strategik vazifalarida ta’lim-tarbiyani rivojlanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zbekistonda uchinchi renessan… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram