pedagoglarning kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari

DOCX 55 стр. 154,4 КБ Бесплатная загрузка

55 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 154,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 55

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 55

o‘zbekiston respublikasining oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti «himoyaga ruxsat etilsin» pedagogika fakulteti dekani ________ j.e.usarov «____» ________2023 y kurs ishi “pedagogika” fakulteti 60112500 - “maktab menejmenti” yo‘nalishi 21/2 guruh talabasi __________________________________________________________ning “_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________” himoyaga tavsiya etilsin» “maktab menejmenti” kafedrasi mudiri: dots. v/b p.f.f.d. (phd) _________a.n.rasulov ilmiy rahbar: __________k.m.xurramov taqrizchilar:________ ________ chirchiq - 2023 kirish i bob. bo‟lajak pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‟llari 1.1. pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari va ularning tarkibiy asoslari 1.2. pedagoglarning kreativligini ifodalovchi belgilar va tamoyillar 1.3. pedagoglarning kreativlik imkoniyatini aniqlovchi mezonlar va ularning darajalari i bob bo‟yicha xulosa ii bob. bo‟lajak pedagoglarda kreativlikni shakllantirish va rivojlantirishning amaliy asoslari 2.1. pedagoglarga xos kreativ sifat va ijodiy-pedagogik faoliyat malakalari 2.2. talabalarda kreativ ko‟nikmalarni shakllantirish jarayonining mohiyati 2.3. shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirish va undan foydalanishning samarali yo‟llari ii bob bo‟yicha xulosa umumiy xulosa foydalangan adabiyotlar ro‟yxati ilovalar 2 kirish kurs mavzusining dolzarbligi: kreativlik (lot., ing. …

2 / 55

i o‟tkirlikni tavsiflaydi. shuningdek, kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida aks etadi. amerikalik psixolog p.torrens fikricha, kreativlik muammo yoki ilmiy farazlarni ilgari surish; farazni tekshirish va o‟zgartirish; qaror natijalarini shakllantirish asosida muammoni aniqlash; muammo echimini topishda bilim va amaliy harakatlarning o‟zaro qarama-qarshiligiga nisbatan ta‟sirchanlikni ifodalaydi. boshqa har qanday sifat (fazilat) kabi kreativlik ham birdaniga shakllanmaydi. kreativlik muayyan bosqichlarda izchil shakllantirib va rivojlantirilib boriladi. pedagogning kreativlik sifatlariga ega bo‟lishi uning shaxsiy qobiliyatlari, tabiiy va ijtimoiy quvvatini kasbiy faoliyatni sifatli, samarali tashkil etishga yo‟naltiradi. oliy ta‟lim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagoglarning kreativlik sifatlariga ega bo‟lishlari ularda o‟quv va tarbiya jarayonlarini tashkil etishga an‟anaviy yondashishdan farqli yangi g‟oyalarni yaratish, bir qolipda fikrlamaslik, o‟ziga xoslik, tashabbuskorlik, noaniqlikka toqat qilmaslikka yordam beradi. binobarin, kreativlik sifatlariga ega pedagog kasbiy faoliyatini tashkil etishda ijodiy yondashish, yangi, ilg‟or, b o‟lajak pedagoglarning o‟quv faoliyatini, shaxsiy sifatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan g‟oyalarni yaratishda faollik ko‟rsatish, ilg‟or pedagogik yutuq va tajribalarni mustaqil o‟rganish, shuningdek, …

3 / 55

reativlik qobiliyatiga ega bo‟lishlari uchun talabalik yillarida poydevor qo‟yiladi va kasbiy faoliyatni tashkil etishda izchil rivojlantirib boriladi. bunda pedagogning o‟zini o‟zi ijodiy faoliyatga yo‟naltirishi va bu faoliyatni samarali tashkil eta olishi muhim ahamiyatga ega. pedagog ijodiy faoliyatni tashkil etishda muammoli masalalarni echish, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, shuningdek, pedagogik xarakterdagi ijod mahsulotlarini yaratishga alohida e‟tibor qaratishi zarur. muammoli masala va vaziyatlarni hal qilar ekan, pedagogning masala echimini topishga ijodiy yondashishi unda hissiy-irodaviy sifatlarning rivojlanishiga yordam beradi. pedagog o‟z oldiga muammoli masalalarni qo‟yish orqali mavjud bilimlari va hayotiy tajribalariga zid bo‟lgan dalillar bilan to‟qnash keladi. buning natijasida o‟z ustida ishlash, mustaqil o‟qib o‟rganishga nisbatan ehtiyoj sezadi. pedagogning ilmiy-tadqiqot ishlari va ilmiy yoki ijodiy loyihalarni amalga oshirishi unda kreativlik potentsialini yanada rivojlantiradi. kurs ishi ilmiy izlanishning maqsadi: bo‟lajak pedagoglarda kreativlikni shakllantirish va rivojlantirishning ilmiy-nazariy asoslarini o‟rganish va amaliy jihatdan tavsiflash. kurs ishining ishiilmiy izlanishning vazifalari: · pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari va ularning tarkibiy asoslari …

4 / 55

lanishi sifatida belgilash mumkin. ushbu jarayonning sur‟ati va qamrovi biologik va ijtimoiy omillar, shaxsning faolligi va kreativ sifatlari, shuningdek, mavjud shart-sharoit, hayotiy muhim va kasbiy shartlangan hodisalarga bog‟liq. zamonaviy sharoitda pedagogning kreativlik sifatlariga ega bo‟lishi taqozo etadi. so‟nggi yillarda etakchi xorijiy mamlakatlarning ta‟lim tizimida o‟quvchi va bo‟lajak pedagoglarda kreativlik sifatlarini shakllantirish masalasiga alohida, jiddiy e‟tibor qaratilmoqda. buni bronson, merriyman (2010 y.), ken robinson (2007 y.), fisher, frey (2008 y.), begetto, kaufman (2013 y.), ali (2011 y.), treffinger (2008 y.) va b. tomonidan olib borilgan ko‟plab tadqiqotlar, ularning natijalarian ko‟rish mumkin. birgina ken robinson tomonidan 2007 yilda tayyorlangan “maktab kreativlikni barbod etyaptimi?” nomli video lavhani youtube saytida 5 mln marta tomosha qilingan. qolaversa, o‟qituvchilar kreativlik asoslarini o‟rganishga jiddiy kirishganlar (begetto, kaufman, 2013 y.). o‟qituvchilarda pedagogik faoliyatni kreativ yondashuv ko‟nikma, malakalarini shakllantirish hamda rivojlantirishga doir adabiyotlar chop etilyapti, ta‟lim departamenti tomonidan tayyorlangan video lavhalarga asoslanuvchi noan‟anaviy darslar tashkil etilyapti (ali, 2011; ta‟lim …

5 / 55

bilish qobiliyatlarini bir qadar rivojlantirishga yordam beradi. biroq, o‟quv yilining oxirida kelib bo‟lajak pedagoglarning fanlarni o‟zlashtirishlarida yuqori darajadagi ijobiy natijalar kuzatilmayapti. ko‟plab bo‟lajak pedagoglarning ta‟lim olishga nisbatan qiziqishi yo‟qolgan. buning natijasida o‟qituvchilar ham avvalgidek zavqu shavq bilan kasbiy faoliyatni tashkil etishni o‟ylashmayapti. ta‟lim tizimini boshqaruvchi organlar ta‟lim olishga nisbatan xohish-istagi bo‟lmagan b o‟lajak pedagoglar, bu kabi ta‟lim oluvchilarni o‟qitishni istamayotgan o‟qituvchilar faoliyatini o‟zgartirish borasida yangidan-yangi chora-tadbirlar belgilansa-da, ahvol o‟zgarishsiz qolmoqda. buning sababi nimada? balki darslarning avvaldan o‟ylab, rejalashtirilib qo‟yilishi bo‟lajak pedagoglar uchun qiziq bo‟lmayotgandir, balki balki ta‟lim mazmunining muayyan qolipga solinganligi bo‟lajak pedagoglar uchun hech qanday stimul bermayotgandir, rag‟bat bildirmayotgandir. o‟quv mashg‟ulotlarining avvaldan rejalashtirilishidan voz kechish, bo‟lajak pedagoglarda tanqidiy, kreativ tafakkurni shakllantirish va rivojlantirish, ularni ijodiy fikrlash, yangi g‟oyalarni o‟ylab topishga majbur qilish ta‟lim olishga bo‟lgan munosabatni o‟zgartirish, ularni yutuqlarga erishishga rag‟batlantirishda asosiy omil bo‟lar. o‟quv mashg‟ulotlarida etishmayotgan omil – kreativlik sanaladi. kurs ishining ilmiy yangiligi: · pedagoglarning kreativlik imkoniyatlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 55 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagoglarning kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari"

o‘zbekiston respublikasining oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti «himoyaga ruxsat etilsin» pedagogika fakulteti dekani ________ j.e.usarov «____» ________2023 y kurs ishi “pedagogika” fakulteti 60112500 - “maktab menejmenti” yo‘nalishi 21/2 guruh talabasi __________________________________________________________ning “_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________” himoyaga tavsiya etilsin» “maktab menejmenti” kafedrasi mudiri: dots. v/b p.f.f.d. (phd) _________a.n.rasulov ilmiy rahbar: __________k.m.xurramov taqrizchilar:________ ________ chirchiq - 2023 kirish i bob. bo‟lajak pedagoglarda kre...

Этот файл содержит 55 стр. в формате DOCX (154,4 КБ). Чтобы скачать "pedagoglarning kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagoglarning kreativlik sifat… DOCX 55 стр. Бесплатная загрузка Telegram