pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari va shakllari

PPT 44 sahifa 38,0 MB Bepul yuklash

44 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 38,0 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 44

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 44

powerpoint presentation pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari va shakllari. reja: 1.pedagoglarga xos kreativ sifat va ijodiy-pedagogik faoliyat malakalari. 2.shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirishning samarali yo‘llari “qila olaman, deb o’ylasangiz ham, qila olmayman,deb o’ylasangiz ham, siz haqsiz!” genri ford potensial (lot. potentia — salohiyat) — biror vazifani hal etish va koʻzlangan maqsadga erishishda foydalaniladigan manba, imkoniyat, mablagʻ, zaxiralar; ayrim shaxs, jamiyat, davlatning muayyan sohadagi salohiyatlari kreativ jihatdan rivojlanishda har bir shaxs hayotida davr va bosqich muhim ahamiyat kasb etadi. demak: - shaxsga xos kreativlik sifatlari quyidagilar sanaladi: - ijodiy yo‟nalganlik; - mantiqiy fikrlash qobiliyati; - eruditsiya (bilag‟onlik); - boy tasavvurga egalik; - ijodiy ta‟sirchanlik va tashabbuskorlik; - o‟z ijodkorligini to‟la-to‟kis namoyish etish; - refleksiya qobiliyati; - tavakkal qila olish qobiliyati; - tafakkur tezligiga egalik; - ichki sezgining rivojlanganligi; - o‟ziga xos (orginal) g‟oyalarni ilgari sura olish qobiliyati; - innovatsion qobiliyatga egalik; - yuksak badiiy qadriyatlarga egalik; - mavjud tajriba va bilimlar asosida …

2 / 44

iyat, soha borasidagi bilim va sanʼatkorlik talanti kabi kengroq va maxsus koʻnikma va qobiliyatlar ham zarur boʻladi. masalan, sanʼat durdonalari yoki texnologik kashfiyotlarni yaratish bilan bogʻliq buyuk ijodkorlikda kreativ fikrlashdan tashqari salmoqli talant, chuqur bilim, muayyan sohada tinimsiz mehnat hamda jamiyat tomonidan ushbu mahsulot qiymatga ega ekanligi haqidagi eʼtirof ham talab etiladi. aksincha, kichik yoxud kundalik kreativlik (masalan, fotojurnalda rasmlarni mahorat bilan joylashtirish; oziq-ovqat qoldiqlaridan yangi taomni hosil qilish yoki ishxonadagi murakkab muammoga ijodiy yechim topish kabi) ijodiy fikrlashga qodir deyarli barcha insonlarga zarurdir. - ta’lim sifatiga va kadrlar tayyorlashga, ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari nomenklaturasiga nisbatan qo‘yiladigan maqbul talablarni belgilash; - ta’limga va uning pirovard natijalariga ta’lim oluvchilarning bilimi va kasbiy malakasi darajasini vaqti-vaqti bilan baholash tartibi va tartibotiga, shuningdek, ta’lim faoliyati sifati ustidan nazorat qilishga nisbatan qo‘yiladigan tegishli talablarni belgilovchi me’yoriy bazani yaratish; - xalqning boy ma’naviy me’rosi va umuminsoniy qadriyatlar asosida ta’lim oluvchilarning ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini …

3 / 44

ratsiyasini ta’minlash; - milliy standartlar talabining ta’lim sifati va kadrlar tayyorlashga nisbatan xalqaro talablarga muvofiqligini ta’minlash; davlat ta’lim standartining vazifalari quyidagilardan iborat: umumiy o‘rta ta’lim mazmuni va sifatiga qo‘yiladigan talablarni belgilash; milliy, umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchilarni tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish; o‘quv-tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘quvchilari va bitiruvchilarining malakasiga qo‘yiladigan talablarni belgilash; kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini ta’minlash; ta’lim va uning pirovard natijalari, o‘quvchilarning malaka talablarini egallaganlik darajasini tizimli baholash tartibini, shuningdek ta’lim-tarbiya faoliyati sifatini nazorat qilishning huquqiy asoslarini takomillashtirish; davlat ta’lim standartlari talablarining ta’lim sifati va kadrlar tayyorlashga qo‘yiladigan xalqaro talablarga muvofiqligini ta’minlash. samarali fikrlash ma’lum sharoitlardagina talab etiladigan holat bo’lib qolmasdan, muvaffaqiyatli insonlarda doimiy ravishdagi odat sifatida shakllanishi shart. fikrlar hatti-harakatlarni boshqaradi va o’z navbatida har qanday faoliyatning natijasini belgilab beradi. to’g’ri, yaxshi natijalarga erishish uchun harakat …

4 / 44

navbatda samarali fikrlash ishimizning natijasiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. har qanday sohada ishlarimiz yaxshi rivojlanishini, muvaffaqiyatli bo’lishimizni xohlasak, eng avval fikrlarimizni isloh qilib olishimiz kerak. chunki ishni ko’proq qo’llar va oyoqlar emas, miya va unda bo’layotgan fikrlar boshqaradi. fikrlar qanchalik samarali bo’lsa, ishimizning natijasi ham shunchalik samarali bo’ladi. oddiyroq misol bilan tushuntirganda, samarali fikrlashni mevali daraxtga o’xshatish mumkin. daraxt ko’p meva berishi birinchi navbatda uning tomirlariga bog’liq. biz daraxtdagi mevalar (natija)ni ko’zimiz bilan ko’ra olamiz, ammo daraxt mevalarining shu darajaga yetishida asosiy rol o’ynagan tomir (sabab)larni ko’ra olmaymiz. ular har doim yer ostida, ko’zga ko’rinmas joyda bo’ladi. daraxt tomirlarini har qancha inkor etsak ham, baribir uning faol ishtirokisiz daraxtda meva hosil bo’lmaydi. huddi shunday, samarali fikrlar ham ishimiz natijasida ahamiyasizdek tuyulishiga qaramasdan, muvaffaqiyatli hayot kechirishimizda muhim o’rin tutadi. patti drepeau tomonidan ham shaxsda kreativlik sifatlari ni muvaffaqiyatli rivojlantirishning to’rtta yo’li ko’rsatilgan:  kreativ fikirlash ko’nikmasini shakllantirish;  amaliy kreativ harakat ko’nikmalarini …

5 / 44

kreativ bo’lishga undash o’qituvchining qay darajada malakali ekanligiga bo’liq. kreativlik bo’yicha olib borilgan tadqiqotlar va kreativlik ko’nikmasini shakllantirishda qo’llanma sifatida xizmat qiladi. bu auditoriyadagi muhit, bo’lajak pedagoglarda fikirlash tarzining shakllanishi, o’qituvchining yondashuv va strategiyalari elementlarini o’z ichiga oladi”. kreativlikni: ijodga intilish, hayotga ijodiy yondashish, o’ziga doimiy tanqidiy nazar solish va tahlil etish deyish mumkun. hozirgi zamon psixologiya va pedagogika lug’atlariga asoslanib o’qituvchining kreativligi deb uning fikirlaridagi sezgilaridagi, muloqotdagi, alohida faoliyat turidagi, ijodiy yondashish, bilish darajasi deb ta’riflash mumkun. kreativlik insonda mavjud ma’lumotlarni qayta ishlab chiqarish va ularni cheksiz yangi modelini yaratishga javob beradi. “kreativlik otasi” nomi bilan mashhur pol torrans to’rtta kreativlik konikmasini aniqlagan. uning olib borgan tadqiqotlari shundan dalolat beradiki, mazkur kreativ ko’nikmalarni shakllantirish va ularni baholash mumkun: 1 2 3 4 ravonlik. ko’plab g’oyalarni o’ylab topish ko’nikmasi ko’p degan so’zga asoslanadi. moslashuvchanlik. turli g’oyalarni o’ylab topish ko’nikmasi o’zgartirish degan so’zga asoslanadi. o’ziga xoslik. boshqalarga o’xshamagan, ajralib turuvchi g’oyani …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 44 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari va shakllari" haqida

powerpoint presentation pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari va shakllari. reja: 1.pedagoglarga xos kreativ sifat va ijodiy-pedagogik faoliyat malakalari. 2.shaxsda kreativlik sifatlarini rivojlantirishning samarali yo‘llari “qila olaman, deb o’ylasangiz ham, qila olmayman,deb o’ylasangiz ham, siz haqsiz!” genri ford potensial (lot. potentia — salohiyat) — biror vazifani hal etish va koʻzlangan maqsadga erishishda foydalaniladigan manba, imkoniyat, mablagʻ, zaxiralar; ayrim shaxs, jamiyat, davlatning muayyan sohadagi salohiyatlari kreativ jihatdan rivojlanishda har bir shaxs hayotida davr va bosqich muhim ahamiyat kasb etadi. demak: - shaxsga xos kreativlik sifatlari quyidagilar sanaladi: - ijodiy yo‟nalganlik; - mantiqiy fikrlash qobiliyati; - eruditsiya (bilag‟onli...

Bu fayl PPT formatida 44 sahifadan iborat (38,0 MB). "pedagoglarda kreativlik sifatlarini rivojlantirish yo‘llari va shakllari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: pedagoglarda kreativlik sifatla… PPT 44 sahifa Bepul yuklash Telegram