pedagogik ma'horat

PDF 367 pages 2.4 MB Free download

367 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.4 MB

File type PDF

Pages 367

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 367

1 ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик маҳорат ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан олий таълим муассасалари бакалавр йўналишлари талабалари учун дарслик сифатида тасдиқланган тошкент - 2010 2 аннотация ушбу дарсликда муаллиф ҳозирги кунда ―педагогик маҳорат‖ фанида эришилган энг сўнгги ютуқлар нуқтаи назаридан ѐндашган. ўқитувчилик касби – ҳамиша навқирон касб сифатида эъзозланиб келинган. шунинг учун ушбу касбий фаолиятнинг илмий – назарий ва амалий – методик асослари йилдан йилга ўз хусусиятларини бойитиб бормоқда. дарсликда ―педагогик маҳорат‖ фанининг назарий ва методологик асосларига, мазмуни, функцияси, таркибий қисмларига, уларнинг вазифаларига жиддий эътибор берилган. шу билан бирга ўқув– тарбиявий жараѐнни бошқаришда ўқитувчилар ва тарбиячиларнинг ўз касбига миллий–маънавий жиҳатдан муносабати қандай бўлиши кераклиги ѐритилган. дарсликда таълим муассасаларида педагогик фаолият олиб бораѐтган ўқитувчиларга, тарбиячиларга, педагогик фаолиятга тайѐрланаѐтган талабаларга касбий педагогик маҳоратни эгаллаш ҳамда уни узлуксиз такомиллаштириб бориш тўғрисида ҳар томонлама мукаммал тавсиялар берилган. м а с ъ у л м у …

2 / 367

.......................... 18 1.4. ўқитувчи касбининг тарихий тараққиѐти ва унинг жамиятда тутган ўрни ........................................................................................................................... 20 2 - боб. педагогик фикр тарихи ва мактаб амалиётида ўқитувчи маҳорати масалалари ..................................................... 26 2.1. энг қадимги даврлардан эрамизнинг хii асрларигача ўқитувчилик фаолияти тўғрисида ижтимоий қарашлар. ...................................................... 26 2.2. юнон файласуфлари асарларида ўқитувчиларнинг касбий маҳорати ҳақидаги ғоялар ...................................................................................................... 34 2.3. европа олимлари ўқитувчиларнинг касбий маҳоратини такомиллаштириш тўғрисида ............................................................................. 35 2.4. ҳозирги даврда ўқитувчиларнинг касбий маҳоратини такомиллаштириш................................................................................................. 39 3 – боб. ўқитувчи фаолиятида педагогик қобилият .... 45 3.1. қобилиятнинг педагогик – психологик таснифи .................................... 45 3.2. ўқитувчи педагогик қобилиятини ривожлантириш функциялари .. 495 3.3. педагогик қобилиятнинг асосий сифатлари ва хусусиятлари ............ 527 4 – боб. ўқитувчининг коммуникатив қобилияти ............ 560 4.1. ўқитувчи шахсининг фикр алмашув билан боғлиқ хусусиятлари.... 560 4.2. педагогик таъсир кўрсатиш – коммуникатив қобилиятнинг асосий усули сифатида ....................................................................................................... 59 4.3. ўқитувчининг коммуникатив қобилиятида сўз билан оғзаки таъсир ўтказиш .................................................................................................................... 62 5 – боб. педагогик мулоқот …

3 / 367

......... 59 5.1. ўқитувчининг касбий фаолиятида мулоқот тизими ............................... 59 5.2. ўқитувчининг коммуникатив вазифаларни бажариши ........................ 70 5.3. педагогик мулоқотни ташкил этиш йўналишлари ................................. 74 6 – боб. ўқитувчи касбий фаолиятида мулоқот маданияти ва психологияси ............................................................. 73 6.1. ўқитувчи касбий фаолиятида мулоқот маданиятининг шаклланиши .................................................................................................................................... 73 6.2. педагогик мулоқотда муомала маданияти ................................................ 88 6.3. шарқона тарбия ва муошарат одобининг мулоқотга таъсири ............. 91 6.4. мулоқот асосида маънавий маданиятни шакллантириш мезонлари ва омиллари .................................................................................................................. 95 4 7 – боб. ўқитувчи ва ўқувчи ўртасидаги мулоқот ............... 89 7.1. педагогик мулоқотнинг ўзига хос хусусиятлари ва функциялари ...... 89 7.2. ўқитувчи ва ўқувчиларнинг жонли мулоқотини ташкил этиш. ....... 105 7.3. ўқитувчининг ўқувчилар билан мулоқотни ташкил этиш усуллари ва мулоқотда тарбиявий жараѐн тамойиллари ........................... 109 7.4. ўқитувчининг мулоқот асосида синф жамоасини бошқариш усуллари .................................................................................................................................. 113 7.5. ўқитувчининг синф жамоасини мулоқот асосида бошқариш босқичлари............................................................................................................. 116 8 – боб. педагогик назокат ва одоб-ахлоқ................................ 121 8.1. педагогик назокат …

4 / 367

кашлик ва педагогик такт ........................... 125 ёш ўқитувчиларнинг касбий-педагогик дилкашлигини ўрганиш дастури .................................................................................................................................. 129 9 – боб. педагогик техника ҳақида тушунча. педагогик техникани шакллантириш услублари ..................................... 136 9.1. педагогик техника ҳақида маълумот ....................................................... 136 9.2. педагогик техника хусусиятлари .............................................................. 138 9.3. педагогик техникани намоѐн этишда ўқитувчининг ташқи кўриниши .................................................................................................................................. 141 9.4. педагогик техникани эгаллаш маҳорати ................................................. 145 10 - боб. нутқ техникаси ва нотиқлик маданияти ............. 151 10.1. нотиқлик санъатининг пайдо бўлиш тарихи ....................................... 151 10.2. шарқ мутафаккирлари нотиқлик санъати ҳақида ............................. 154 10.3. нутқнинг асосий хусусиятлари. тил ва нутқ ........................................ 157 10. 4. ўқитувчининг нутқ маданияти ва нотиқлик санъати ....................... 161 10.5. нутқ техникасини эгаллаш ....................................................................... 164 11 – боб. ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати… .................................................................................................................................. 173 11.1. ҳозирги замон ўқитувчисининг педагогик фаолияти………….........173 11.2. дарс – таълим жараѐнининг асосий шакли ........................................... 176 11.3. таълим жараѐнида ўқитувчига қўйиладиган талаблар ва ижодий кайфиятни бошқариш ......................................................................................... 179 11.4. ўқитувчининг таълим жараѐнида касбий омилкорлиги …

5 / 367

......... 181 11.5. ўқитувчининг таълим жараѐнидаги фаолияти ва дарсга тайѐргарлиги ......................................................................................................... 185 12 – боб. ўқитувчининг тарбиячи сифатидаги маҳорати.. .................................................................................................................................. 189 12.1. тарбиячилик маҳоратининг мазмуни ва жараѐни. ............................. 189 12.2. тарбиячилик маҳоратининг таркибий қисмлари ............................... 192 13 – боб. ўқитувчининг тарбия технологиялари асосида фаолият олиб бориши ............................................................................ 199 13.1. ҳозирги кунда баркамол шахсни тарбиялаш муаммолари ............... 199 13.2. тарбия технологияларини моделлаштириш ......................................... 202 5 13.3. тарбиявий жараѐн ва тарбия мазмунини моделлаштириш .............. 205 13.4. тарбия қонуниятлари ва тарбия мазмуни тамойилларини моделлаштириш ................................................................................................... 209 13.5. тарбия технологияларини қўллашда педагогик воситалардан фойдаланиш ........................................................................................................... 214 13.6. тарбия кўрганликни аниқлаш (диагностика) ...................................... 218 14-боб. ўқитувчи педагогик фаолиятида компьютер технологияларидан фойдаланиш................................................ 223 14.1. педагогик маҳоратни оширишда замонавий ахборот технологияларининг аҳамияти ......................................................................... 223 14.2. таълим-тарбия жараѐнида компьютер имкониятларидан фойдаланиш ........................................................................................................... 228 14.3. ўқитувчининг компьютер технологиялари асосида ўқувчилар билимини назорат қилиши ............................................

Want to read more?

Download all 367 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogik ma'horat"

1 ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик маҳорат ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан олий таълим муассасалари бакалавр йўналишлари талабалари учун дарслик сифатида тасдиқланган тошкент - 2010 2 аннотация ушбу дарсликда муаллиф ҳозирги кунда ―педагогик маҳорат‖ фанида эришилган энг сўнгги ютуқлар нуқтаи назаридан ѐндашган. ўқитувчилик касби – ҳамиша навқирон касб сифатида эъзозланиб келинган. шунинг учун ушбу касбий фаолиятнинг илмий – назарий ва амалий – методик асослари йилдан йилга ўз хусусиятларини бойитиб бормоқда. дарсликда ―педагогик маҳорат‖ фанининг назарий ва методологик асосларига, мазмуни, функцияси, таркибий қисмларига, уларнинг вазифаларига жиддий эътибор берилган. шу билан бирга ўқув– тарбиявий жараѐнни бошқар...

This file contains 367 pages in PDF format (2.4 MB). To download "pedagogik ma'horat", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogik ma'horat PDF 367 pages Free download Telegram