amyobalarga qarshi dori vositalar

DOCX 20 sahifa 42,2 KB Bepul yuklash

20 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 42,2 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 20

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 20

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya amyobalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash, tibbiy-pedagogika va tibbiy-profilaktika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: amyobalarga qarshi vositalar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 80 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashgulotining shakli va turi amaliy mashgulot o`quv mashgulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. talabalarni mustaqil ish mavzusi: ”gijjalarga qarshi vositalar” 5. yakuniy qismi o`quv mashguloti maqsadi: sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalar to`grisidagi bilimlarni mustaxkamlash va chuqurlashtirish, restept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - amyobalarga qarshi vositalar, ularning qo’llanilishi to`grisida umumiy bilimini kengaytirish; …

2 / 20

lantirish; - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, qiyosiy ta’riflash, tizimlashtirish ko’nik-malarini rivojlantirish; - kommunikativ ko’nikmalarni rivojlantirish. o`quv faoliyati natijalari: talaba bilishi kerak: - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vosi-talarning tasnifini; - sodda jonivorlarga va zamburuq’larga qarshi vosi-talarning asosiy xususiyatlarini; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vosi-talarning ta’sir mexanizmini; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalarni qo’llash uchun ko’rsatmalarni; - sodda jonivorlarga va zamburug’larga qarshi vositalarni nojuya ta’sirlari va asoratlarini . talaba qila olishii kerak: - amaliy ko’nikmalar – resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, miqdori va qo’llanilishini ko’rsatib resteptlar yozish: nistatin (tab.), nitrofungin (fl.), amfoteristin v (fl.), xingamin (tab, amp.), metronidazol (tab., supp.), emetin gidroxloridi (amp.), solyusurmin (amp). ta’lim usullari yangi pedagogik texnologiya:“moychechak” ta’lim shakli yakka tartibli, jamoaviy, guruxlarda ishlash ta’lim vositalari o`quv qurollari, o`quv jixozlari, dori vositalarni to’plami, dori vositalarga anatastiya to’plami, doska va bo’r. monitoring va baxolash - ogzaki nazorat: nazorat savollari, o`quv topshi-riqlarni guruxlarda bajarish - …

3 / 20

osqich. nazariy qism (50 daq.) 2.1. mavzuning kalit savollari bo’yicha savol-javob o’tkazadi va talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 2.2. talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradi 2.3. talabalarni kichik guruxlarga bo’ladi. kichik guruxlarda echish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentastiyalarni bajarish topshirigini beradi. 2.4. prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.5. mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ moychechak“ ning sstenariysini aytib o’tadi. o’tkazilishini tash-killashtiradi. interaktiv o’yin asosida talabalarni bilim-larini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6.talabalarning mustaqil ishlari taqdimoti bo’yicha muxokamani va o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.7. tarqatma materiallarni ko’rsatadi. 2.1. savollarga javob beradilar 2.2. tinglaydilar. 2.3. kichik guruxlarga bo’linadilar, guruxlarda vaziyatli masalalarni echadilar 2.4. guruxlar o’z echimlari bilan prezentastiyalarini taqdim etadilar, qolgan ishtrokchilar gurux taq-dimotini baxolaydilar, savollar beradilar, o’z fikrlarini bildiradilar. 2.5.tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, topshiriqni bajaradilar, savollarni muxokama qiladilar. 2.6. ish bajarilishini ja-moaviy muxokama qiladilar 2.7. tarqatma materiallar-ni o’rganadilar 3- bosqich. amaliy qism (25 daq.) 3.1. mashgulotning amaliy qismini bajarilishi …

4 / 20

ximligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 4.2. talabalarning nazariy va amaliy qismlari bo’yicha bilim darajasini baxolaydi va baxolarni e’lon qiladi 4.3. keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi 4.1. tinglaydilar. 4.2. tinglaydilar. 4.3.tinglaydilar, yozib ola-dilar amiobiazni davolashda qo’laniladigan vositalar. entamoeba histolytica chaqiriladigan dizinteriya xastaligi issiqiqlimli davlatlarda keng tarqalgan. amyobalar asosan yo`gon ichakni shkastlaydi, lekin amyobalar ichakning ichida va uning devori bilan bir qatorda, boshqa a’zolarda xam joylashadi. (jigar, gepatit, o’pka va boshqalar). amyobalarga qarshi vositalr quydagi guruxlarga bo’linadi: 1. patalogik jarayonni xar qanday joylashishida xam samarador bo’lgan preparatlar (amebistidlar-metronidazol). 2. ichak ichida joylashgan amyobalarga ta’sir etuvchi bevosita amebistidlar (xiniofon, enteroseptol). 3. ichak ichida va uning devorida o’rnashgan amyobalarga bivosita tasir etuvchi amebistidlar (tetrastiklinlar). 4. ichak devorida va jigarda o’rnashgan amyobalarga ta’sir etuvchi to`qima amebstidlar (emetin gidroxlorid). 5. asosan jigar o’rnashgan amyobalarga ta’sir etuvchi to`qima amebistidlar (xingamin). metranidazol - nitroimidazol-unumi.sodda xayvonlarga keng ta’sir spektriga ega. amyobalar, trixomonadalar, lyambliyalar …

5 / 20

tkir xastaliklarida qabul qilish mumkin emas. metranidazol bilan davolanishda aroq ichish mumkin emas. tinidazol - tuzilishi va fdsi metronidazolga o’xshash. amyobali dizinteriya, trixomanodoz va lyambliozda qo’llaniladi. ko’pgina obligat anaeroblarga bakteriostid ta’sir etadi.mitdan yaxshi so’riladi. metornidazoldan farq qilib, qon plazmasida yuqori konstentrastiyalar xosil qiladi va ta’siri davomliroq. xiniofon – 8 - oksixinolin xosilasi (8-oksi 7–yodxinolin – 5-sulfon kislotasining gidrokarbonat na bilan aralashmasidir). xinifon amyobalar- ning ba’zi fermentlarining susaytiradi. bu preparat ichak devorining chuqur qismida joylashgan parazitlarga ta’sir etmaydi, lekin ichak ichini va shilliq qavatlar yuzasini ular xalos etadi. xinofonni amyobali dizinteriyani tugatish va amyobalarni tashuvchanligini bartaraf etish uchun qo’llaniladi. kuniga 3 maxal 8 - 10 kun davomida ichiladi yoki xo`qna qilinadi. preparat kam zaxar, noxush ta’siri: ich ketish, ko’z nervining yalliglanishi. enteroseptol - ichak ichida joylashgan amyobalarga salbiy ta’sir ko’rsatadi, mitdan xiniofonga nisbatan yaxshi so’riladi… emetin gidroxlorid - ipekakuna o’simligining ildizidan ajralgan alkaloid. ichilganda qayt qildiradi va ichni suradi. shu sababli …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 20 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"amyobalarga qarshi dori vositalar" haqida

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi “tasdiqlayman” o`quv ishlari bo’yicha prorektori prof.___________ sh.a.boymurodov “____”_____________ 201 yil kafedra: farmakologiya fan:farmakologiya amyobalarga qarshi dori vositalar mavzusi bo’yicha davolash, tibbiy-pedagogika va tibbiy-profilaktika fakultetlari 3-kurs talabalari uchun amaliy mashgulot ta’lim texnologiyasi toshkent - 201 tuzuvchilar: l.a. payzieva - tta farmakologiya kafedrasi katta o`qituvchisi ta’lim texnologiyasi kafedra yigilishining 20 yil- sonli bayonnomasi qarori bilan tasdiqlangan. mavzu: amyobalarga qarshi vositalar. 1.ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashgulot) vaqt: 80 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashgulot...

Bu fayl DOCX formatida 20 sahifadan iborat (42,2 KB). "amyobalarga qarshi dori vositalar"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: amyobalarga qarshi dori vosital… DOCX 20 sahifa Bepul yuklash Telegram