литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования

DOCX 10 стр. 44,4 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 44,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

ано впо «европейский университет «бизнес треугольник» реферат по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки тема: «литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования» реферат подготовил: фёдорова светлана ивановна должность: учитель русского языка и литературы место работы: муниципальное общеобразовательное учреждение «кокуйская средняя общеобразовательная школа №1» пгт. кокуй, забайкальский край российская федерация содержание 1.введение……………………………………………………………стр. 3. 2. литературы как учебный предмет в современной школе………………………………………………………………….стр. 4-5. 2.1.отражение образовательных и воспитательных задач школы в курсе литературы…………………………………………………...стр. 6-8. 2.2. место литературы среди других школьных предметов……………………………………………………………..стр. 9-10 3. заключение…………………………………………………………стр. 11. 4. литература………………………………………………………….стр.12. 1. введение литература-это предмет эстетического цикла, поэтому практически все теоретики литературы определяют ее как искусство, сравнивая с живописью, музыкой, театром. суть состоит в том, что в литературе, как и в любом другом искусстве, имеет «место организация бессодержательного материала в новую форму с конкретным идейным содержанием». отличаются виды искусства только материалом: в музыке – звуки, в живописи – краски, в архитектуре – строительные материалы. …

2 / 10

ительными мастерами слова. хотелось бы, чтобы знакомство с произведениями художественной литературой происходило бы в первые годы жизни, когда малыш ещё находится в колыбели, а мама, бабушка рассказывали бы маленькому человечку стишки, сказки. нужно заинтересовать ребёнка с самого рождения. затем эту трудную работу должны продолжить детский сад, школа, а потом это будет уже ежедневной потребностью человека, который не сможет прожить без книги. книги – зеркало общества. в более широкой интерпретации художественная литература – это те написанные произведения, которые представляют художественную ценность и имеют эстетическое значение. следовательно, в современной школе литература как учебный предмет необходима. 2. литература как учебный предмет в современной школе. в русском языке слово «литература» появилось во второй половине 18 века. первоисточником является латинское слово «буква». затем было образовано латинское слово «literature», что означает «рукопись», «сочинение». в современном русском языке это слово имеет следующее значение: · письменность, совокупность письменных произведений; · совокупность художественных произведений, получивших письменное отражение; · совокупность …

3 / 10

и. представление о литературе как искусстве слова предполагает развитие восприятия и понимания текста, поэтики автора. воспитывается культура речи, культура мышления и общения, формируется эмоциональная отзывчивость, способность к переживанию и сопереживанию». программы 5-7 классов построены на хронологической основе: от фольклора и литературы прошлого - к современности. произведения зарубежной литературы изучаются параллельно с произведениями родной литературы. в программы включены разделы для самостоятельного чтения, сведения по теории литературы. программы 8-9 классов построены таким же образом. в них даны биографические сведения о писателях, но усложнен материал. в основе такого деления лежат разработанные психологами представления о периодах развития школьника. изучая литературу, школьники учатся внимательно читать произведения, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения, доказывая это словами из текста или критической статьи, анализировать, сопоставлять и т. д. вокруг человека много неизведанного, загадочного, прекрасного и удивительного. нам везде хочется побывать, всё увидеть, услышать, мы всё желаем «примерить» на себя. и в этом нам поможет книга, особенно художественная …

4 / 10

ние образовательных и воспитательных задач школы в курсе литературы что такое задача? в «этимологическом словаре русского языка» дано такое толкование этому слову: «задача – старославянское слово, означающее «zadat»-задать. в древнерусский язык слово пришло из старославянского и получило распространение в 11 веке. задачей называют какую-то проблему, требующую решения». учитель, работающий в школе, должен чётко знать, какие нужно ставить образовательные задачи при изучении литературы в школе. они следующие: · развить потребность в общении с книгой через систематическое чтение художественного произведения; · развить эмоциональную сферу восприятия учащегося текста; · научить выявлять заложенные автором в произведении проблемы и размышлять над ними; · научить понимать идейный смысл произведения и способы его воплощения, художественную структуру произведения и средства, используемые автором; · включить ученика в творческую деятельность с усилением самостоятельности от класса к классу. сейчас, когда школы работают по стандартам второго поколения, любой учитель, идя на урок, ставит не только перед учащимися цели и задачи, но и …

5 / 10

и, уметь составлять рассказы, писать сочинения-миниатюры, сочинения-рассуждения и… особое место отводится 9 классу. во-первых, это выпускной класс основной средней школы, который должен обобщить и систематизировать полученные знания, во-вторых, это переходный этап к старшей системе обучения: историко-литературный, жанрово-родовой принцип. в 10-11 классах вставятся уже такие задачи: · научить анализировать произведения, выявлять его не приходящий общечеловеческий и конкретно-исторический и актуальный взгляд данной эпохи; · научить анализировать и осознавать собственное восприятие художественного произведения, оценивать его художественное достоинство; · сообщить знания о выдающихся художественных произведениях и показать их место и роль в историко-культурном и литературном процессах. но литература – это ещё и дисциплина воспитательного и эстетического цикла. она должна воспитать не просто школьника, а гражданина, человека, способного видеть прекрасное, уметь сопереживать, сочувствовать, откликаться на чужую боль, радоваться, ненавидеть и многое другое. литература даёт возможность отличать добро от зла, правильно самому поступать в тех или иных ситуациях. таким образом, задачи, поставленные при изучении литературы, актуальны. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования"

ано впо «европейский университет «бизнес треугольник» реферат по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки тема: «литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования» реферат подготовил: фёдорова светлана ивановна должность: учитель русского языка и литературы место работы: муниципальное общеобразовательное учреждение «кокуйская средняя общеобразовательная школа №1» пгт. кокуй, забайкальский край российская федерация содержание 1.введение……………………………………………………………стр. 3. 2. литературы как учебный предмет в современной школе………………………………………………………………….стр. 4-5. 2.1.отражение образовательных и воспитательных задач школы в курсе литературы…………………………………………………...стр. 6-8. 2.2. место литературы среди других школьных пред...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (44,4 КБ). Чтобы скачать "литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: литература как учебный предмет … DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram

литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "литература как учебный предмет в современной школе. задачи литературного образования"

Похожие файлы