Назад

yusuf xos hojib "qutadg'u bilig" asarini õqib õrganish

DOCX 9 стр. 27,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 9
mavzu: yusuf xos hojib “qutadg’u bilig “ asarini õqib õrganish. maqsad: õquvchilarda turkiy tilda yozilgan didaktik asar bilan tanishtirish, dostonning yozilish tarixini õrganish .óquvchilarni ilm-ma'rifatga muhabbat, insoniy fazilatlar va ajdodlar ruhiga hurmat ona tiliga ehtirom, ózaro hurmat, insoniy fazilatlar tuyg'ularini singdirish. dars shiori: bilimni buyuk bil, uquvni chuqur, bu ikkisi birla kishi ulg’ayur. dars jarayonida: 1.õtilgan mavzuni mustahkamlash. 2.yangi mavzu bayoni 3.adib umrbayoni bilan tanishish. 4.asar matnini õqish. 5.guruhlarda ishlash.(darsda nofaol qatnashadigan õquvchilar ustida kõproq ishlash va darsga jalb qilish) 6.matn ustida ishlash. 7.insert jadvali. 8.darsni mustahlamlab õquvchilarni rag’batlantirish. 9.uyga vazifa berish. õtilgan mavzu : õzbek adabiyoti tarixi: vii asrdan xiv asrning birinchi yarmigacha. savollar berib ôtgan dars mustahkamlanadi. 1– guruh õquvchilari: órxun–enasoy yodgorliklari qanday qarashlarni õrganadi? turkiylarning tili, urf -odatlari, madaniyati, tarixi va islomdan oldingi diniy qarashlarini órganish uchun muhim manba hisoblanadi. 2- guruh õquvchlari:tónyuquq bitiktoshi haqida ma’lumot ? tõnyuquq bitiktoshi xix asr oxirida shimoliy mõg’ulistondan topilgan. 3– guruh …
2 / 9
d-nasihatlarga munosabat bildiring? guruhlarda fikr bildiriladi: guruhda fikrlar himoya qilinganda õquvchilar bahs munozaraga kirishadi asar haqida berilgan savollarga asardan olgan ma’lumotga qarab javob beradi.õquvchilarning mustaqil fikrlashi va asardan xulosa chiqarishi dars oxirida baholanadi.fikr bildirishdan nofaol õquvchilardan ham fikrlari sõraladi. guruhlar baholanadi. baholashda õquvchilarning darsda qatnashishi va fikr bildirishiga qarab baholanadi. uyga vazifa: “qutadg’u bilig “asarida berilgan parchani tõliq õqib kelish, õtilgan mavzuni konspektlashtirish. asarda hikmatli sõz kabi jaranglaydigan baytlarni kõchirib olib yodlash. masalan: yomonga qõshilma, yomon bõlma sen, yomon ish qiluvchi yonin olma sen. 2-soatda guruhlarda ishlash davom ettiriladi. dostonning õziga xos jihatlari , undagi tõrt timsol haqidagi tavsifi haqida õquvchilarning fikr va mulohazalari sõraladi va savollar asosida mustahkamlanadi. 1-topshiriq “qutadg’u bilig “ asaridagi qahramonlar qanday ramziy ma’nolarni bildiradi? 2-topshiriq kuntug’di nima uchun chiqqan quyoshga õxshatiladi? 3-topshiriq õgdulmish va aql zakovat sõzlari orasida qanday bog’lavish bor? 4-topshiriq õytõldi - baxt va davlat ramzi nima uchun davlat ramzi deyilgan? 5-topshiriq doston …
3 / 9
suli yordamida õquvchilar bilimi mustahlamlanadi. 1.”qutadg’u bilig ” dostonining ilmiy jihatdan õrganilishida jahonning kõplab turkshunoslari katta hissa qõshgan. bular kimlar? b.b.radlov, a.vamberi, a.samoylovich, r.r.arat 2.asarning mukammal matnining nashrini amalga oshirishda, uni atroflicha ilmiy tadqiq etishda qaysi õzbek olimining xizmatlari beqiyos? qayumjon k 3.kitob muallifi qayerda tug’ilgan? quzõrduda 4.asarni qayerda tugatdi? qashqarda 5.oytõldining musofirlikdagi dõstining ismi ? kusamish 6.kusamish uni saroyda kim bilan tanishtiradi? ersig degan xos hojib bilan. ersig esa uni kuntug’di elig bilan tanishtiradi. mavzu insert jadvali yordamida mustahlamlanadi. bu jadval õquvchilarning olgan bkm larini tekshirishda yordam beradi. insert jadvali ma’lumot bilaman “v” bilganimga zid”---“ yangi ma’lumot “+” meni qiziqtirdi qõshimcha ma’lumot k\k”?” “qutadg’u bilig “ dostoni 1069-1070 yillarda yaratilgan. v õgdulmishning qarindoshi õzg’urmish tarki dunyo qilgan. + “?” eronliklar dostonni “shohnoma” deydi. “---“ filologiya fanlari nomzodi qayum karimov õzbek tiliga tahlil qilgan. + professor boqijon tõxliyev dostonni she’riy yõl bilan ommabop qilib õzbekchalashtirgan. “v” darsning xulosasi. “sinkveyn “ …
4 / 9
nd- nasihat va foydali maslahatlarni bilib olish imkoniyati juda ham keng. õquvchilar uchun juda ham kerakli ma’lumotlar asarda bor.
5 / 9
yusuf xos hojib "qutadg'u bilig" asarini õqib õrganish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yusuf xos hojib "qutadg'u bilig" asarini õqib õrganish"

mavzu: yusuf xos hojib “qutadg’u bilig “ asarini õqib õrganish. maqsad: õquvchilarda turkiy tilda yozilgan didaktik asar bilan tanishtirish, dostonning yozilish tarixini õrganish .óquvchilarni ilm-ma'rifatga muhabbat, insoniy fazilatlar va ajdodlar ruhiga hurmat ona tiliga ehtirom, ózaro hurmat, insoniy fazilatlar tuyg'ularini singdirish. dars shiori: bilimni buyuk bil, uquvni chuqur, bu ikkisi birla kishi ulg’ayur. dars jarayonida: 1.õtilgan mavzuni mustahkamlash. 2.yangi mavzu bayoni 3.adib umrbayoni bilan tanishish. 4.asar matnini õqish. 5.guruhlarda ishlash.(darsda nofaol qatnashadigan õquvchilar ustida kõproq ishlash va darsga jalb qilish) 6.matn ustida ishlash. 7.insert jadvali. 8.darsni mustahlamlab õquvchilarni rag’batlantirish. 9.uyga vazifa berish. õtilgan mavzu : õzbek adabiyoti...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (27,4 КБ). Чтобы скачать "yusuf xos hojib "qutadg'u bilig" asarini õqib õrganish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yusuf xos hojib "qutadg'u bilig… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
security metodi — DOCX DOCX
security metodi
82 стр. 14,3 МБ