tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari

DOCX 8 стр. 15,0 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 15,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

mavzu: tarbiya jarayonida oila,mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari. reja: 1.sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati. 2.ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari. 3.shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. •hozirgi kunda mamlakatimizda chuqur, keng qamrovli iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy islohotlar amalga oshirilmoqda. jamiyat ma’naviy yuksalish va yangilanish sari yuz tutgan. jamiyat ma’naviyatini yuksaltirish — davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishi hisoblanadi. respublikamiz hukumati tomonidan mustaqillikning ilk yillaridanoq, jismonan sog‘lom, ma’nan yetuk shaxs yaratishga e’tibor berila boshlandi. bu boradagi ishlarni aniq, maqsadli amalga oshirish uchun davlat ahamiyatiga molik dasturlar, rejalar ishlab chiqildi. birgina o‘tayotgan yillarning atalishida ham buning isbotini ko‘rishimiz mumkin. 1997-yil — inson manfaatlari yili: albatta jamiyatdagi fuqarolar manfaati himoya qilinmagan, ularning ehtiyojlari qondirilmagan davlat hech qachon qudratli bo‘lolmaydi. shu bois ham avvalo inson qadr-qimmati oliy darajaga ko‘tarildi. 1998 yil — oila yili: xalqimiz azaldan oilani muqaddas bilib, uni «vatan …

2 / 8

yurtining asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo qiladi. ayniqsa, sinf rahbari bilan oila o‘rtasidagi bu xildagi o‘zaro xabarlashuvlar o‘quvchini to‘la o‘rganishga, ta’lim va tarbiyada shu o‘quvchi uchun eng maqbul tarbiya va ta’sir vositasini topishga yordam beradi. sinf rahbari o‘z kuzatishlari, oiladan olgan axborotlari natijasini kundalikka yozib borsa, undagi to‘plangan ma’lumotlarni vaqti-vaqtida o‘rganish bilan shularga asoslanib tegishli xulosalar chiqarsa, bola xulqini va fazilatlarini yaxshilash yo‘llari, keyingi rejalarni belgilasa, erishilgan darajani hisobga olib yangi pedagogik talablar qo‘yib bo‘lsa, tarbiya albatta samarali natija beradi. sinf rahbarining ota-onalar bilan olib boradigan ishlari g‘oyat keng, ko‘p qirrali bo‘lib, bu ishlar faqat sinf va maktab miqyosi bilan cheklanmaydi, aksincha turar joylardagi va o‘quvchining ota-onasi ishlab turgan korxonadagi jamoatchilik bilan ham yaqin aloqada bo‘lishni taqozo etadi. yuqorida keltirilib o‘tilgan fikrlardan ma’lum bo‘ladiki, shaxsni tarbiyalashda oila, maktab va mahallaning hamkorlik usullarining xilma-xilligini ko‘rsatadi va bu esa mavzuning dolzarbligini asoslaydi. “ta’lim to‘g‘risidagi qonun”ning 30-moddasi orqali farzandlar tarbiyasi …

3 / 8

abgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori va o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirining 2018-yil, 21-noyabr 2-mx sonli buyrug‘i asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kuzatuv kengashi ish boshladi. kuzatuv kengashi raisi ota-onalardan, kengash kotibi maktab o‘qituvchilaridan, a’zolari mtt pedagoglari, ota-onalar, mahalla vakillaridan tashkil topdi. bu esa mttning yanada ravnaq topishi uchun ayni muddao bo‘ldi. kuzatuv kengashi mttda bo‘ladigan ta’lim-tarbiya jarayoni, uning moddiy texnik bazasi, tarbiyalanuvchilarga yaratilgan qo‘shimcha xizmat turlari, bolalarni sifatli ovqatlantirishni, mttdagi joriy ta’mirlash ishlarida, hattoki, mtt rahbarini saylashda o‘z tavsiyasini berish huquqiga ega bo‘ldi. mahalladagi kam ta’minlangan oilalarni o‘rganib chiqib, ularning farzandlariga mttda ta’lim-tarbiya olish imkonini yaratdi. bola tarbiyasida oilaning o‘rni beqiyos. oila bolaga qattiq ta’sir ko‘rsatadi, uni atrofdagi hayotga moslaydi. jamiyatda esa tarbiya faqat ota-onaning shaxsiy ishigina bo‘lib qolmasdan, balki ularning ijtimoiy burchi hamdir. ota-onalarni tashkiliy ishlarga jalb etish masalan, yumshoq o‘yinchoq tayyorlash, suv va qum bilan o‘ynashi uchun o‘yinchoqlar yasash, maydonchalarni ko‘kalamzorlashtirish uchun jihozlar tayyorlash muhim …

4 / 8

tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari - Page 4

5 / 8

tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari"

mavzu: tarbiya jarayonida oila,mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari. reja: 1.sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati. 2.ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari. 3.shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. •hozirgi kunda mamlakatimizda chuqur, keng qamrovli iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy islohotlar amalga oshirilmoqda. jamiyat ma’naviy yuksalish va yangilanish sari yuz tutgan. jamiyat ma’naviyatini yuksaltirish — davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishi hisoblanadi. respublikamiz hukumati tomonidan mustaqillikning ilk yillaridanoq, jismonan sog‘lom, ma’nan yetuk shaxs yaratishga e’tibor berila boshlandi. bu boradagi ishlarni aniq, maqsadli amalga ...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (15,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonida oila, mahalla hamda ta’lim muassasalarining hamkorligini yo’lga qo’yish shakl va metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonida oila, mahall… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram