biologiya fanida "meyoz" mavzusida darslik

DOCX 12 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,3 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

o`zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi toshkent viloyati xalq ta’limi boshqarmasi parkent tumani xtb ga qarashli 22-umumiy o`rta ta`lim maktabi biologiya fani o`qituvchisi ahror abdug`aniyevich bozorovning 9-sinflar uchun “meyoz” mavzusida tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi ( 1313131313 ) parkent 2020 sana: sinf: 9 – “d” mavzu: meyoz darsning maqsadi: a) ta`limiy: jinsiy hujayralarning ko`payishi, ya’ni meyoz, uning bosqichlari va biologik ahamiyati haqida o`quvchilarga tushuncha berish b) tarbiyaviy: o’quvchilarga ko’payishning biologik ahamiyati tushuntirish va ularni o’rganish asosida estetik dunyoqarashni shakllantirish, tibbiy madaniyatini oshirish c) rivojlantiruvchi: darslik ustida mustaqil ishlashni o’rgatish, ko’payishga oid bilim, ko`nikma, malakalarini va nutq, muloqotni rivojlantirish dars uslubi: ko`rgazmali-amaliy; dars usuli: noan’anaviy (kichik guruhlarda ishlash), biologik xatolikni aniqlang, “baliq skeleti” grafikli organayzeri, shatranj o`yini; dars tipi: yangi bilimlar beruvchi; dars shakli: individual va kichik guruhlar bilan ishlash. dars didaktikasi: a) jihozi: darslik, yozuv taxtasi, tarqatma materiallar, o`quv qurollari; b) texnik vositalari: kompyuter, videoproyektor, ekran darsning blok-sxemasi: t/r darsning bosqichlari …

2 / 12

hiyatini tushunib, meyoz jarayonining bosqichlari, uning mitozdan farqli jihatlari va biologic ahamiyati haqida bilim, ko`nikma va malakalarga ega bo`lish. o‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi. metod: noan’anaviy (kichik guruhlarda ishlash), biologik xatolikni aniqlang, “baliq skeleti” grafikli organayzeri, shatranj o`yini. vosita: biologiya(sitologiya va genetika asoslari) darsligi, videorolik, slaydlar, kompyuter va multimediya darslik. nazorat: yozma, og`zaki baholash: rag‘batlantirish, 5 balli tizim asosida baholash. kutilayotgan natijalar o‘qituvchi: o‘quvchilarning fanga bo`lgan qiziqishi ortadi. o`quvchilar o`rtasida do`stona muhitni yaratadi. o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erishadi. o‘quvchilarni mustaqillikka va ijodkorlikka o`rgatadi. past o`zlashtiruvchi o`quvchilarning fikrlash qobiliyatini o`stiradi. o`quvchi: o‘quvchilar mustaqil va erkin fikrlaydi. guruhlar bilan ishlashni va o`z ustida ishlashni o‘rganadilar, eslab qolish, ayta olish, ko‘rsata olish ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar. kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar). o‘qituvchi: ilg`or pedagogik texnologiyalarni darsda qo`llashni, ularni takomillashtirishga erishadi. darsni tashkil qilishda axborot texnologiyalardan foydalanadi.. o`quvchi: mavzu yuzasidan berilgan topshiriq ustida mustaqil ishlashi o‘rganadi. o‘z fikrini ravon bayon eta oladi. guruhda ishlashda …

3 / 12

saylash; f) “oltin qoidalar” ni ishlab chiqish: 1. o`zaro hurmat 2. o`zgalar fikrini hurmat qilish 3. erkin fikrlash 4. intizomlilik 5. topqirlik 6. hozirjavoblik j) baholash mezonlari haqida tushuncha berish (“ofarin”, “barakallo”, “harakat qil” so’zlari yozilgan shakllar); ii. o’tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni baholash. (8 daqiqa) o’tilgan mavzu yuzasidan biologic ta’riflar berilgan tarqatmalar guruhlarga tarqatiladi, qatnashchilar ta’rifdagi yo`l qo`yilgan xatoni aniqlaydilar. iii. yangi mavzu bayoni: (11 daqiqa) o`qituvchi yangi mavzu bayonini o`quvchilarga tushuntirish jarayonida kompyuter, videoproyektor va ekrandan bevosita foydalangan holda microsoft office dasturi tarmog`iga kiruvchi microsoft office power point matn muharriri orqali ekranda mavzuga tegishli rasmlardan lavhalarni slaydlar orqali namoyish etib tushuntiradi. shuningdek, yangi mavzuga tegishli videolavha namoyish etiladi. jinsiy usulda ko'payadigan organizmlarda o'ziga xos bo'linish usuli meyoz kuzatiladi. meyoz so'zining ma'nosi kamayish demakdir. meyoz natijasida diploid to'plamga ega bo'lgan birlamchi jinsiy hujayralardan gaploid to'plamli jinsiy hujayralar hosil bo'ladi. meyoz ketma-ket keladigan ikkita bo'linish bosqichlaridan iborat. har bir meyoz bo'linish …

4 / 12

b ketishi ham mumkin. birinchi bo'linish fazalarining icliida eng murakkab va uzoq davom etadi- gan profaza i dir. profaza i da — xromosomalar spirallasha boshlaydi. har bir xromosoma ikkita xromatiddan iborat bo'lib, sentromera yordamida birikkan bo'ladi. gomologik xromosomalar o'zaro yaqinlashadi. bir xroma- tidning har bir qismi ikkinchi xromatidga aniq mos tushadi. xromosomalar bir-biriga yopishib, yonma-yon joylashadi. bu hodisa kon'yugatsiya deyiladi. keyinchalik bunday xromosomalar o'rtasida o'xshash qismlari, genlari bilan almashinadi. bu hodisa esa krossingover deb ataladi. profaza oxirida gomologik xromosomalar bir-biridan ajrala boshlaydi. bu jarayonlar bilan bir vaqtda yadro qobig'i parchalanib, yadrochalar yo'qolib ketadi. metafaza i da — xromosomalarning spirallanish darajasi eng yuqori ko'r- satkichga ega bo'ladi. kon'yugatsiyalashgan xromosomalar juft-juft holatda ekvator tekisligi bo'ylab joylashadi. sentromeraga bo'linish urchug'i birikadi. anafaza i da — gomologik xromosomalarning yelkalari bir-biridan aniq ajraladi. lekin xromatidlarga ajralmay qutblarga tomon harakatlana boshlaydi. telofaza i da — xromosomalar soni ikki hissa kamaygan hujayralar hosil bo'ladi. qisqa vaqt ichida …

5 / 12

uda ko'p bo'ladi. agar meyoz i bo'linishda xromosomalardagi krossingoverni hisobga olinsa, har bir hosil bo'lgan jinsiy hujayra genetik jihatdan yagona bo'lib, o'ziga xos takrorlanmaydigan genlar yig'indisiga ega bo'ladi. meyozning ikkinchi bo'linishidagi profaza ii va metafaza ii da xuddi mitozdagidek jarayonlar kuzatiladi, mitozdan farqi shundan iboratki, bo'linayotgan hujayra gaploid to'plamga ega bo'ladi. anafaza ii da sentromera bilan birikkan xromatidlar bir-biridan ajraladi, shu vaqtdan boshlab xuddi mitozdagidek xromatidlar mustaqil xromosoma bo'ladi. telofaza ii da xromo- somalari gaploid to'plamga ega bo'lgan ikkita hujayra hosil bo'ladi. shunday qilib, meyoz natijasida har bir diploid to'plamli boshlang'ich jinsiy hujayraning ikki marta ketma-ket bo'linishi oqibatida 4 ta gaploid to'plamli yetuk jinsiy hujayralar — gametalar hosil bo'ladi. meyozning biologik ahamiyati — meyoz tufayli avlodlar almashinuvi davomida xromosomalar sonining doimiyligi o'zgarmaydi. meyozda gomologik xromosomalarning juda ko'p xilma-xil variantlari amalga oshadi. meyoz jarayonida xromosomalar kon'yugatsiyalashib, o'xshash qismlari bilan al- mashinishi natijasida irsiy axborotning yangi to'plami hosil bo'ladi. o`rganiladigan bkm lar: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "biologiya fanida "meyoz" mavzusida darslik"

o`zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi toshkent viloyati xalq ta’limi boshqarmasi parkent tumani xtb ga qarashli 22-umumiy o`rta ta`lim maktabi biologiya fani o`qituvchisi ahror abdug`aniyevich bozorovning 9-sinflar uchun “meyoz” mavzusida tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi ( 1313131313 ) parkent 2020 sana: sinf: 9 – “d” mavzu: meyoz darsning maqsadi: a) ta`limiy: jinsiy hujayralarning ko`payishi, ya’ni meyoz, uning bosqichlari va biologik ahamiyati haqida o`quvchilarga tushuncha berish b) tarbiyaviy: o’quvchilarga ko’payishning biologik ahamiyati tushuntirish va ularni o’rganish asosida estetik dunyoqarashni shakllantirish, tibbiy madaniyatini oshirish c) rivojlantiruvchi: darslik ustida mustaqil ishlashni o’rgatish, ko’payishga oid bilim, ko`nikma, malakalarini va nutq, mul...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (2,3 МБ). Чтобы скачать "biologiya fanida "meyoz" mavzusida darslik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: biologiya fanida "meyoz" mavzus… DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram