loyihalash texnologiyasi

DOCX 5 стр. 123,2 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 123,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

loyihalash texnologiyasi. loyihalash texnologiyasi hozirgi kunda aqsh, buyuk britaniya, belgiya, isroil, finlandiya, germaniya, rossiya, italiya, braziliya va niderlandiya kabi rivojlangan mamlakatlarning ta’lim muassasalarida muvaffaqiyatli qoʻllanib kelinmoqda. j.dyu oʻqitishni oʻquvchilarning qiziqishi va ehtiyojini hisobga olgan holda oʻquvchilarning muayyan maqsadga yoʻnaltirilgan faoliyatini faollashtirish orqali tashkil etishni taklif etgan. buning uchun oʻquvchilarga oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini amaliyotga qoʻllash, ulardan kelgusi hayotda foydalanish yoʻllarini koʻrsatish, ya’ni nazariy bilimlarni amaliyot bilan bogʻliq holda oʻqitish lozimligini uqtirgan. bu jarayonda oʻquvchilar tanish vaziyatdagi ahamiyatga molik muammolarni avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikmalarini amaliyotga qoʻllab hal etish orqali yangi bilim, koʻnikma va malakalarni oʻzlashtiradilar. oʻquvchilar muammolarni muvaffaqiyatli hal etishlari uchun oʻqituvchi ularga tegishli koʻrsatmalar berishi, foydalaniladigan manbalarni tavsiya etishi, oʻqitishdan koʻzlangan natijaga erishish yoʻllarini koʻrsatishi, buning uchun muammoni hal etishda oʻquvchilarning faoliyatini loyihalashi lozim. loyihalash texnologiyasining asosiy gʻoyasi amaliy yoki nazariy ahamiyatga molik boʻlgan muammoni hal etish jarayonida koʻzlangan natijaga erishishdir. agar nazariy muammoni loyihalash lozim boʻlsa, uning aniq …

2 / 5

tni vujudga keltirish orqali oʻquvchilarning qiziqishlarini orttirish, loyihalash faoliyatini shakllantirish, ularning tegishli bilimlarni egallashlari, fanlararo bogʻlanishlarni amalga oshirish sanaladi. loyihalash texnologiyasining asosiy gʻoyasi: oʻrganilayotgan bilim, koʻnikmalar menga nima uchun zarurligi va undan qayerda va qay tarzda foydalanishni bilaman. bu gʻoya oʻquvchilarning fan asoslarini ongli oʻzlashtirishlari, hayotga moslashishlari va moʻljalni toʻgʻri olishlariga yordam beradi. biologiyani oʻqitishda oʻqituvchi loyihalash texnologiyasidan oʻquvchilarning qiziqishi va qobiliyatlarini hisobga olgan holda nafaqat darsda oʻquv muammolarini hal etishda, balki darsdan va sinfdan tashqari ishlarda ham ijodiy muammolarni hal etishda foydalanishi zarur. loyihalash texnologiyasidan foydalanish oʻquvchilarga individual va differensial yondashish imkonini beradi. har bir loyiha oʻziga xos xususiyatga ega boʻladi, shu sababli ular ma’lum belgilariga koʻra quyidagicha tasniflanadi: loyihada koʻzda tutilgan faoliyatning ustunligiga koʻra: · tadqiqot xarakteridagi loyihalar; · ijodiy xarakterdagi loyihalar; · rolli loyihalar; · amaliy xarakterdagi loyihalar; · izlanish va moʻljal olishga moʻljallangan loyihalar. loyihalarning predmeti va mazmuniga koʻra: · bir fan sohasini qamrab olgan loyihalar; …

3 / 5

loyiha muddatiga koʻra: · qisqa muddatli; · uzoq muddatlilarga ajratiladi. tadqiqot xarakteridagi loyihalar. ushbu loyihalarning tuzilishi juda yaxshi ishlangan, jumladan, loyihada ishtirok etadigan qatnashchilar uchun tadqiqot predmeti, dolzarbligi, ijtimoiy ahamiyati, foydalaniladigan metodlar, tadqiqotlar va tajribalar oʻtkazish, natijalarni rasmiylashtirish metodlari aniq boʻlishi kerak. mazkur loyiha mantiqan toʻligʻicha ilmiy tadqiqot muammolariga yaqinlashgan va uning yechimiga mos va boʻysingan boʻlishi kerak. loyihaning ushbu turi tadqiqot mavzusining dolzarbligi, tadqiqot muammosining predmeti va ob’ekti, vazifalarning izchil va bosqichma-bosqich aniqlanishi, muammolarni hal etish boʻyicha farazlarni ilgari surish, uni hal etishning tadqiqot oʻtkazish va tajribalar qilish yoʻllarini ishlab chiqish, olingan natija va xulosalarni muhokama qilish, rasmiylashtirish, tadqiqotni davom ettirish uchun yangi muammolar belgilanishi lozim. biologiya oʻqituvchisi bu toifadagi loyihalardan darsda va sinfdan tashqari mashgʻulotlarning ayrim oʻquvchilar bilan olib boriladigan mashgʻulotlarda foydalanishi mumkin. botanika oʻquv kursida oʻsimlik organlari oʻrganilganidan soʻng, “oʻsimlik – yaxlit organism” mavzusidagi loyiha tavsiya etiladi. loyihaning maqsadi: oʻsimlik organlarining tuzilishi va funksiyasini hisobga olgan holda …

4 / 5

aniladigan metodlar: kuzatish, biologik statistika, tajribalar oʻtkazish, umumlashtirish. loyihaning mazmuni: agar qizil lola oʻsadigan maydonning 100 m2 da 100 ta lola uchrasa, shu maydondagi lolalarning soni 10 yil davomida qanday oʻzgarishini yillar boʻyicha hisoblab toping. mazkur oʻzgarishlarni grafik shaklda tasvirlang. eslatma: qizil lola koʻsakchasida 6 ta urugʻ yetilib, urugʻdan chiqqan nihol 9-10 yilda gullaydi. har bir tup lolada bir yilda 4 ta piyozcha hosil boʻlib, undan ungan nihol 4-5-yilda gullaydi. lola urugʻining unuvchanligi 75% ni tashkil etadi. ijodiy xarakterdagi loyihalar. mazkur loyihani hal etishda qatnashchilardan ijodiy yondashish talab etiladi. ijodiy loyihalarning tadqiqot xarakteridagi loyihalardan asosiy farqi, ularning mantiqiy strukturasi avvaldan belgilanmaydi, balki loyihaning yechimi davomida shakllantiriladi. ijodiy loyihada qatnashchilarning qiziqishi, motivi, ehtiyojiga koʻra loyihaning yoʻnalishi, olinajak natija belgilanadi. lekin loyihada koʻzda tutilgan natijani rasmiylashtirish va jihozlashda qat’iy talab qoʻyiladi. rolli oʻyin loyihalari. ushbu loyihalarda struktura aniqlanmaydi va ish tugagunga qadar ochiq boʻladi. loyiha qatnashchilari muayyan rollarni bajaradilar. rollarga muvofiq holda …

5 / 5

n loyiha qatnashchilarini tanishtirish, ularni tahlil qilish, faktlarni umumlashtirish, olingan natijalarni rasmiylashtirishni oʻz ichiga oladi. mazkur loyihalar tadqiqot xarakteridagi loyihalar bilan uygʻunlashib ketadi va uning bir qismiga aylanishi mumkin. izlanish xarakteridagi loyihalarning strukturasi quyidagicha boʻlishi mumkin: · kerakli boʻlgan axborotni izlash manbalari; · izlanish bosqichlari; · toʻplangan axborot, materiallar, faktlar ustida tahlil oʻtkazish; · xulosa yasash; · izlanish yoʻnalishiga oʻzgartirishlar kiritish; · yangi faktlarni toʻplash; · umumlashtirish va xulosa yasash; · olingan natijalarni rasmiylashtirish. bu toifadagi loyihalardan sinfdan tashqari mashgʻulotlarda foydalanish mumkin. bular jumlasiga quyidagi mavzulardagi loyihalarni kiritish mumkin: oʻzbekistonning “qizil kitob”i ga kiritilgan oʻsimliklar va hayvonlar, oʻzbekistonda paxtachilikning rivojlanishi, oʻzbekistonning dorivor oʻsimliklari va b. amaliy xarakterdagi loyihalar. bu toifadagi loyihalar qatnashchilar faoliyatidan kutilgan natijalarning aniq belgilanishi bilan xarakterlanadi. mazkur natija amaliy va ijtimoiy ahamiyatga ega boʻlishi lozim. bunday loyihalarda loyiha ssenariysi, qatnashchilarning vazifalari, natijaga erishish bosqichlari, foydalaniladigan metodlar, olingan natijalarni rasmiylashtirish shakllari aniq belgilanishi kerak. bunday loyihani amalga oshirishda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "loyihalash texnologiyasi"

loyihalash texnologiyasi. loyihalash texnologiyasi hozirgi kunda aqsh, buyuk britaniya, belgiya, isroil, finlandiya, germaniya, rossiya, italiya, braziliya va niderlandiya kabi rivojlangan mamlakatlarning ta’lim muassasalarida muvaffaqiyatli qoʻllanib kelinmoqda. j.dyu oʻqitishni oʻquvchilarning qiziqishi va ehtiyojini hisobga olgan holda oʻquvchilarning muayyan maqsadga yoʻnaltirilgan faoliyatini faollashtirish orqali tashkil etishni taklif etgan. buning uchun oʻquvchilarga oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini amaliyotga qoʻllash, ulardan kelgusi hayotda foydalanish yoʻllarini koʻrsatish, ya’ni nazariy bilimlarni amaliyot bilan bogʻliq holda oʻqitish lozimligini uqtirgan. bu jarayonda oʻquvchilar tanish vaziyatdagi ahamiyatga molik muammolarni avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikmal...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (123,2 КБ). Чтобы скачать "loyihalash texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: loyihalash texnologiyasi DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram