nafas a’zolari faoliyatiga ta’sir etuvchi dori vositalari. analeptiklar

DOCX 8 pages 76.4 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 76.4 KB

File type DOCX

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

mavzu: nafas a’zolari faoliyatiga ta’sir etuvchi dori vositalari. analeptiklar. 1. ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg`ulot). vaqt:160 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg`ulot o`quv mashg`ulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. yakuniy qismi o`quv mashg`uloti maqsadi: nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalar to`grisidagi bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish, retsept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni qo’llanilishi to`grisida umumiy bilimni mustahkamlash; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni tasnifi to`grisidagi bilimlarni mustaҳkamlash; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni xususiyatlari xaqida tushunchasini chuqurlashtirish; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni ta’sir mexanizmlari to`grisidagi bilimni sistemlashtirish; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni nojo’ya ta’sirlarini xaqida bilimni kengaytirish; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni qo’llash uchun ko’rsatma va qarshi ko’rsatmalari to`grisidagi bilimlarni mustaҳkamlash va kengaytirish; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni umumiy farmakodinamika asosida dorilarning ta’sirini tahlil qilish va …

2 / 8

odalashi kerak. talaba qila olishi kerak: - amaliy ko’nikmalar – resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, miqdori va qo’llanilishini ko’rsatib resteptlar yozish: kofein-natriy benzoait (tab, amp), kordiamin (amp, flak), libeksin (tab), kodeina fosfat (por), termopsis o’tining damlamasi, bromgeksin (tab), eufillin (tab,amp), atropina sulfat (amp), adrenalin gidroxloridi (amp), efedrin gidroxloridi (amp), izadrin (flak); - informastiyani analiz qilish, umumlashtirish, qiyosiy ta’riflash, tizimlashtirishni; - kommunikativ ko’nikmalarni. ta’lim usullari usul: moychechak ; texnika: grafik organayzer – nilufar guli chizmasi. ta’lim shakli yakka tartibli, jamoaviy, guruhlarda ishlash ta’lim vositalari o`quv qurollari, o`quv jixozlari, dori vositalarni to’plami, dori vositalarga anatastiya to’plami, doska va bo’r. monitoring va baholash - ogzaki nazorat: nazorat savollari, o`quv topshi-riqlarni guruxlarda bajarish - yozma nazorat: nazorat savollari, restept yozish 2. amaliy mashg`ulotning texnologik xaritasi. ish bosqichlari va vaqti (160 daqiqa.) faoliyat ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilar 1-bosqich. kirish (5 daq.) 1.1.davomatni tekshiradi. 1.2. mavzu nomini e’lon qiladi, mashgulotning maqsadi va undan …

3 / 8

ish topshirigini beradi. 2.4. prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi. 2.5. mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ moychechak“ ning sstenariysini aytib o’tadi. o’tkazilishini tash-killashtiradi. interaktiv o’yin asosida talabalarni bilim-larini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. grafik organayzerning – nilufar guli chizmasini tuzish qoidalarini va moxiyatini tushuntiradi. yakka tartibda topshiriq beradi: nilyufar guli chizmasini to’ldirish. bajarilgan topshiriqning jamoaviy muxokamasini tashkillashtiradi. 2.7. tarqatma materiallarni ko’rsatadi. 2.1. savollarga javob beradilar 2.2. tinglaydilar. 2.3. kichik guruxlarga bo’linadilar, guruxlarda vaziyatli masalalarni echadilar 2.4. guruxlar o’z echimlari bilan prezentastiyalarini taqdim etadilar, qolgan ishtrokchilar gurux taq-dimotini baxolaydilar, savollar beradilar, o’z fikrlarini bildiradilar. 2.5.tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, topshiriqni bajaradilar, savollarni muxokama qiladilar. 2.6. tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, grafik organay-zerni yakka tartibda to’ldiradilar. topshiriq-ning bajarilishini jamoa-viy muxokama qiladilar. 2.7. tarqatma materiallar-ni o’rganadilar 3- bosqich. amaliy qism (65 daq.) 3.1. mashgulotning amaliy qismini bajarilishi bo’yicha yo’riqnomani beradi 3.2. talabalarga yozma nazorat savollarini va amaliy ko’nikmalarini bajarilishi bo’yicha topshiriq beradi - restept yozish 3.3. …

4 / 8

qiladi. 4.3. keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi 4.1. tinglaydilar. 4.2. tinglaydilar. 4.3.tinglaydilar, yozib oladilar. 3.mavzuni asoslash. nafas a’zolariga ta’sir etuvchi vositalar klinik tibbiyotning turli soxalari (terapiya, pediatriya, reanimatologiya, allergologiya va boshqalar)da keng qo’llaniladi, shuning uchun nafas a’zolariga ta’sir etuvchi vositalarni organizm uchun axamiyatini, o’rganishda va umumiy amaliyot shifokori faoliyatida kerak bo’ladi. 4. fanlararo va fan ichidagi bog`liqlik. shu mavzuni o`qitish talabalarning nafas a’zolariga ta’sir etuvchi vositalar biokimyosi, anatomiyasi, gistologiyasi, nafas olish a’zolarini normal va patologik fiziologiyasi bo’yicha bilimlariga asoslanadi. dars davomida olingan bilimlar terapiya, pediatriya, reanimatologiya, allergologiya, akusherstva va boshqa klinik yo’nalishlarda va shu bilan birga xususiy farmakologiyada kerak bo’ladi. 5. nazariy qism. 5.1. nazorat uchun savollar: 1.nafas olish stimulyatorlarining qanday tasnifini bilasiz? 2. nafas olishni stimulyatorlarini xar bir guruxini qo`llash uchun ko`rsatmalar va ta’sir mexanizmi qanday? 3. yutalga qarshi vositalarni ta’sir mexanizmi va klassifikatsiyasi qanday? 4.kodeinning qanday salbiy tomonlari mavjud? 5. balgamni …

5 / 8

’lishini oshiruvchi moddalar. ii. nafas analeptiklari. iii. yo’talga qarshi moddalar. iv. balg’am ko’chir1uvchi moddalar. v. bronxolitiklar. vi. o’pka shishida qo’llanadigan moddalar. glyukokortikoidlar, etimizol, bromgeksin va eufillin surfak-tadt ҳosil bo’lishini oshiruvchi moddalar ҳisoblanadi. surfaytant o’pka alveolalarini rostlaydigan modda — fosfolipidlardan iboratdir. surfaktant ҳomiladorlikning 20—24 ҳaftasidan boshlab ҳomila alveostitlarining m turidan ҳosil bo’ladi. ma’lumki, ҳomila tugilishi bilan birinchi nafas olishda surfaktant tufayli alveolalar rostlanib, to’grilanib nafas olishga ҳozirlanadi. agar surfaktant miqdori kamaysa, bu ҳolat bola vaktidan oldin — chala tug’ilganda, gipokeiya, gipotermiya, astidoz-larda alveolalar to`grilanmay, puchayib qoladi va chaqaloqda o’ziga xos nafas etishmovchilik paydo bo’ladi. bola to’xtab-to’xtab nafas oladi, keyin esa nafasi butunlay to’xtab qoladi. surfaktant miqdorini qogonoq suvida fosfolipidlar spektrini aniqlash tufayli belgilash mumkin. agar fosfolipidlardan lestitinning sfingomielinga nisbati 1 raqamdan kamayib ketsa, bu surfaktant mikdori pasayganidan dalolat beradi, agar bu raqam 2 dan oshsa. surfaktant miqdori etarli deb ҳisoblanadi. surfaktant miqdorini oshirish uchun glyukokortikoidlar qo’llanadi, ular ii tur alveostitlar resteptorlariga …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "nafas a’zolari faoliyatiga ta’sir etuvchi dori vositalari. analeptiklar"

mavzu: nafas a’zolari faoliyatiga ta’sir etuvchi dori vositalari. analeptiklar. 1. ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg`ulot). vaqt:160 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg`ulot o`quv mashg`ulotining tuzilishi 1. kirish 2. nazariy qism 3. amaliy qism - resteptura bo’yicha vazifalarni bajarish 4. yakuniy qismi o`quv mashg`uloti maqsadi: nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalar to`grisidagi bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish, retsept yozish ko’nikmalarni rivojlantirish. pedagogik vazifalar: - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni qo’llanilishi to`grisida umumiy bilimni mustahkamlash; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni tasnifi to`grisidagi bilimlarni mustaҳkamlash; - nafas a’zolariga ta’sir qiluvchi vositalarni xus...

This file contains 8 pages in DOCX format (76.4 KB). To download "nafas a’zolari faoliyatiga ta’sir etuvchi dori vositalari. analeptiklar", click the Telegram button on the left.

Tags: nafas a’zolari faoliyatiga ta’s… DOCX 8 pages Free download Telegram