maktabgacha va boshlang'ich ta'lim yig'ilishi

DOCX 6 стр. 52,3 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

___________ tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi -umumiy o‘rta ta’lim maktabi pedagogik kengashining navbatdagi -sonli yig‘ilish bayonnomasi 2024-yil -mart _________mfy yig‘ilishda qatnashdi: maktabning barcha pedagog va xodimlari jami ___ nafar yig‘ilish raisi: ______________ kotiba: ______________ kun tartibidagi masalalar. 1. maktab huzuridagi “oila-mahalla-ta’lim muassasasi” hamkorligi jamoat kengashining ta’lim-tarbiya sifati va samaradorligini oshirish borasidagi faoliyati tahlili va istiqboldagi vazifalari to‘g‘risida. ma’ruzachi: ___________ 1. maktabda tashkil etilgan fan to‘garaklarining o‘tilish ahvoli. ma’ruzachi: _________ 1. maktabda faoliyat olib borayotgan pedagog xodimlarni ilg‘or ish tajribalarini maktab miqiyosida ommalashtirish to‘g‘risida. ma’ruzachi: __________ 1. 2023-2024 o‘quv yilining uchinchi choragida belgilangan vazifalarni amalga oshirish borasida olib borilgan ishlar yakunlari hamda kelgusidagi ustuvor yo‘nalishlar to‘g‘risida. ma’ruzachi: __________ navbatdan tashqari masalalar: 1. _____________________________________________ to‘g‘risida. ma’ruzachi: ___________ pedagogik kengashni maktab direktori ________ kirish so‘zi bilan boshlab kun tartibidagi masalalar bilan pedagogik jamoani tanishtirdi. kun tartibidagi 1-masala yuzasidan mmibdo‘ __________ so‘zga chiqdi. u o‘z so‘zida, maktab huzuridagi “oila-mahalla-ta’lim muassasasi” hamkorligi jamoat …

2 / 6

iya jarayoniga o’z hissasini qo’shganligini takidladi. qolaversa mahallamiz oqsoqollari _________ lar ham maktabga tashrif buyrishlarini, o’quvchilar bilan suhbatlashishlarini, ota-onalar yig’ilishlarida qatnashishlarini takidladi. ma’lumki, o’quvchilarni tarbiyalashda oila, mahalla va maktab hamkorligi muhim masala hisoblanadi. bu borada sinflar kesimida o’rganish o’tkazilganda ____ sinf rahbarlari ota-onalar bilan muntazam muloqotni yo’lga qo’ygan. buning natijasida _____ sinflarda ijtimoiy-manaviy muhit yaxshilangan. ushbu sinflarda o’qiydigan __ nafar o’quvchi maktabning ichki nazoratidan chiqarilgan. lekin, ___ sinf rahbarlari ota-nalarar bilan muntazam aloqani yo’lga qo’ymaganliklari, tushintrish ishlarini olib bormaganliklari uchun sinflarda ijtimoiy ma’naviy muhit yomonlashgan. natijada ushbu sinf o’quvchilari o’rtasida jami ___ marta ichki tartib qoidani buzish holatlari kuzatilgan. ushbu sinflarda ___ nafar o’quvchi maktabning ichki ro’yxatiga olingan bo’lsada, ularni ro’yxatdan chiqarish choralari ko’rilmagan. shularni inobatga olib oila, mahalla, maktab hamkorligi yo’lga qo’yilsa o’ylaymanki, maktabdagi ijtimoiy-ma’naviy muhit ijobiy tomonga o’zgaradi. ushbu 4-chorakda oila, mahalla, maktab hamkorligini kuchaytirish yuzasidan takliflarni bildirdi. bundan tashqari ………….. kun tartibidagi 1-masala yuzasidan yig‘ilish qaror qiladi: …

3 / 6

tomonidan ___________ lar haftada ________ kunlari _________ nomli to‘garakni o’tishlari kerak edi. lekin, shu vaqtda o‘rganishga kirganimizda to‘garak mashg‘ulotlari o‘tiladigan xonada hech kim yo‘q edi va to‘garak o’tilmayotgan edi. to‘garak rahbari ______ ushbu holatni _________ bilan izohladi. qolaversa, ________ lar tomonidan to‘garaklar o‘z vaqtida o‘tilmayotganligi buning natijasida o‘quvchilarning monitoring natijasida aniqlangan bo‘shliqlari to‘ldirilmayotganligi ma’lum bo‘ldi. bunday holatga aslo yo‘l qo‘yib bo‘lmasligini, kimda shu kabi muammolar kuzatilayotgan bo‘lsa darhol intizomiy chorasini ko‘rish zarurligi takidlandi. shuningdek, 3-chorak davomida _______ to‘garak rahbarlari mashg‘ulotlarni o‘z vaqtida o‘tayotganligi, o‘quvchilar ham ushbu to‘garaklarga qiziqib qatnashayotganligini guvohi bo‘ldik. shularni inobatga olib _______ larning to‘garak faoliyatini yosh o‘qituvchilarga na’muna sifatida ko‘rsatishni va ulardan pedagogik yordan olishlarini tavsiya qilaman. maktabimizda tashkil etilgan _______ nomli to’garaklar yaxshi tashkil etilishi natijasida maktabning ____ sinf o’quvchilari _____________ lar tumanda o’tkazilgan _________ musobaqasida (tanlovda, olimpiadada va bosh) faxirli ___ o’rinlarni qo’lga kiritdilar. buning natijasida maktabimiz reytingi tumanda __ pog’na ko’tarildi. bundan tashqari, fan …

4 / 6

rni ommalashtirish “ommalashtirish.uz” paltformasi orqali amalga oshiriladi. biroq joriy yilning mart oyiga qadar ushbu paltforma amalda ishlamadi. lekin maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2024-yil 7-fevraldagi 32-sonli buyrug‘i bilan ommalashtirishning yangi taxrirdagi nizomi qabul qilindi. ushbu nizomga ko’ra: ish tajribani ommalashtirish uchun endi avvalgiday “like” yig‘ish shart emas. maktabda ommalashtirish uchun tavsiya etilayotgan ish tajriba metodbirlashmada ko’rib chiqiladi. ommalashtirishga loyiq deb topilsa, maktab pedagogik kengashiga tavsiya etiladi. pedagogik kengashda, “ommalashtirilsin” deb qaror qabul qilingan taqdirda. ish tajriba ommalashtirish.uz platformasiga joylashtiriladi. bunda, quyidagi hujjatlar talabgor tomonidan ommalashtirsh.uz platformasiga joylashtiriladi: metodik ishiga ijobiy xulosa berilib, taʼlim muassasasi miqyosida ommalashtirilganligi toʻgʻrisida pedagogik kengash qarorining elektron (pdf) nusxasi; ommalashtirish uchun tavsiya etiladigan metodik ishi (metodik qoʻllanma yoki metodik tavsiya)ning elektron (pdf) nusxasi; oʻzi toʻgʻrisida maʼlumotnoma (obyektivka) va mutaxassisligi boʻyicha diplom nusxasi. ommalashtirish.uz platformasi orqali yuborilgan metodik ish metodik xizmat koʻrsatish boʻlimining tegishli fanlar bo‘yicha oʻquv metodik kengashi tomonidan oʻrganib chiqiladi. talabgorning metodik ishi maksimal 80 …

5 / 6

n talab etiladigan ballarni toʻplay olmagan talabgorlarning metodik ishi asoslantirilib, ommalashtirish.uz platformasiga joylashtiriladi. tuman (shahar), viloyat (toshkent shahar, qoraqalpogʻiston respublikasi) miqyosida ommalashtirish toʻgʻrisida metodik xizmat koʻrsatish boʻlimining oʻquv metodik kengashi qarori har yili 15-mayga qadar ommalashtirish.uz platformasiga joylashtirilishi lozim. oʻquv metodik kengash qaroridan norozi boʻlgan talabgorlar uch ish kuni ichida apellyatsiya komissiyasiga murojaat qilishlari mumkin. yangi nizom asosida shu yilning 1-martidan 20-martiga qadar ommalashtrish.uz platformasi ishlashi barcha pedagoglarga yetkazilganligi va ular ushbu muddat ichida metodik ishlarni va pedagogik kengash qarorini ommalashtrish.uz paltformasiga joylashlari kerakligi haqida ogohlantirilganligini ma’lum qildi. shundan kelib chiqib shu kunga qadar maktabimizning fan o’qituvchisi_____________ ning _______ fanidan tayyorlagan metodik qo’llanmasi (tavsiyasi) o’rganib chiqildi. metodik qo’llanma (tavsiya) ____________________ haqida bo’lib uning darslarda qo’llansa ijobiy natija berishi ________ metodbirlashmasida sinovdan o’tkazildi. shularni hisobga olib ________ fani o’qituvchisi _________ ning metodik qo’llanmasini (tavsiyasini) maktab miqiyosida ommalashtrildi va ommalashtrish.uz platformasiga joylandi. fan o’qituvchisi_____________ ning _______ fanidan tayyorlagan metodik qo’llanmasi (tavsiyasi) o’rganib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha va boshlang'ich ta'lim yig'ilishi"

___________ tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi -umumiy o‘rta ta’lim maktabi pedagogik kengashining navbatdagi -sonli yig‘ilish bayonnomasi 2024-yil -mart _________mfy yig‘ilishda qatnashdi: maktabning barcha pedagog va xodimlari jami ___ nafar yig‘ilish raisi: ______________ kotiba: ______________ kun tartibidagi masalalar. 1. maktab huzuridagi “oila-mahalla-ta’lim muassasasi” hamkorligi jamoat kengashining ta’lim-tarbiya sifati va samaradorligini oshirish borasidagi faoliyati tahlili va istiqboldagi vazifalari to‘g‘risida. ma’ruzachi: ___________ 1. maktabda tashkil etilgan fan to‘garaklarining o‘tilish ahvoli. ma’ruzachi: _________ 1. maktabda faoliyat olib borayotgan pedagog xodimlarni ilg‘or ish tajribalarini maktab miqiyosida ommalashtirish to‘g‘risida. ma’ruza...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (52,3 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha va boshlang'ich ta'lim yig'ilishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha va boshlang'ich ta'… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram