o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning paydo bo‘lishi madaniy-tarixiy, ijtimoiy-xuquqiy shart-sharoitlari

PPTX 14 стр. 658,2 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 658,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

презентация powerpoint mavzu: o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning paydo bo‘lishi madaniy-tarixiy, ijtimoiy-xuquqiy shart-sharoitlari. reja: 1. eng qadimgi davrdagi ijtimoiy pedagogik fikrlar. 2. avestoda ijtimoiylashuv jarayoning dastlabki ko‘rinishlari. 3. sharq mutafakkirlarining ijtimoiy pedagogikaga oid ilmiy qarashlari. tayanch iboralar: rahmdillik, ijtimoiy pedagog, madaniy-tarixiy an`ana, xayr-saxovat, rivojlanish, ko’maklashish, turmush, e’tiqod, hadis, rahmdillik. 1. eng qadimgi davrdagi ijtimoiy pedagogik fikrlar. tarix sahifalariga nazar solsak, madad va sadaqa berish, ko’maklashish, yordamga muhtojlarga yordam qo’lini cho’zish xalqimiz hayot tarzi bilan bog’langan. o’zbeklarning ijtimoiy turmushidagi eng qadimgi o’ziga xos udumlaridan yoshiga qarab guruhlarga bo’linish-bolalik, o’spirinlik, balog’at yoshi va qarilik bo’lib, u bilan bog’liq turli urf-odatlar va marosimlar hozirgacha saqlanib kelgan. erkaklaru ayollar yoshiga qarab o’z tengdoshlari bilan to’rtta guruhga bo’linib, ularga har joyda har xil nom berilgan (qator, ulfat, tenqur, jo’ra) va ular o’zlarining tengqurlari davrasini tashkil qilganlar. buni islom dinining muqaddas sanalgan manbalari biri hadislar to’plam orqali ham ko’rishimiz mumkin. masalan, bu xususida imom al-buxoriy o’zining “al-jomi’ as-sahih” …

2 / 14

иш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги фармони ўзбекистон республикаси президентининг 2020 йил 24 январдаги олий мажлисга мурожаатномаси меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар тадқиқот мақсади олий таълим муассасалари педагог кадрлари малакасини ошириш курсларида тингловчиларнинг ахборотлар билан ишлаш компетентлигини ривожлантириш бўйича таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқаришдан иборат. тадқиқотнинг вазифаси -малака ошириш курсларида тингловчиларнинг ахборот-коммуникация технологиялари бўйича компетентлигини ривожлантиришнинг назарий-методологик жиҳатларини педагогик-психологик таҳлил этиш; -тингловчиларининг малака ошириш курсларида ахборотлар билан ишлаш компетентлигини прогностик методлар асосида такомиллаштириш; -малака ошириш курсининг ўқув модуллари мазмунини дидактик воситалар асосида такомиллаштириш; -малака ошириш курсларида электрон таълим ресурслари орқали ахборот-коммуникация технологиялари бўйича тингловчилар компетентлигини ривожлантириш моделини такомиллаштириш 3 2 1 тадқиқотнинг амалий натижалари -малака ошириш курсларида тингловчиларнинг ахборот билан ишлаш компетентлигини ривожлантиришга оид методик тавсиялар ишлаб чиқилган. -тингловчиларнинг ахборот билан ишлаш компетентлигини ривожлантириш бўйича тавсиялар ишлаб чиқилган. -диссертация материаллари ва хулосаларидан таълимнинг узлуксиз босқичларида “ҳарбий ватанпарварлик тарбияси”, “тактик тайёргарлик”, “офицер назокати” ўқув модуллари такомиллаштирилган тингловчиларни малакасини ошириш таълимида уларнинг ахборотлар билан ишлаш компетентлилигини оширишга …

3 / 14

чиларни ахборотлар билан ишлаш компетентлилигини оширишга зиддиятлар мавжудлигини кўрсатади: узлуксиз малака ошириш шароитида малака ошириш курси тингловчиларининг касбий компетентлилигини ошириш; малака ошириш таълимининг мазмунини ижтимоий-иқтисодий тараққиёт ва таълим тизими ривожланишининг устувор йўналишларига мос равишда янгилаб бориш; малака ошириш тизимининг компетентли ва рақобатбардош педагог кадрларни тайёрлаш эҳтиёжларига ҳозиржавоблигини таъминлаш. малака ошириш курсларида тингловчиларда ахборотлар билан ишлаш компетентлилигини ривожлантириш вазифалари ахборот-коммуникацион воситалар асосида тингловчиларнинг билим ўзлаштиришини таҳлили қуйидаги босқичларда амалга оширилди: 2-босқич: 1-босқич: 4-даража: 3-босқич: кўникма, малакаларга эга бўлиш – ўрганилган билимларни таниш вазиятларда ахборот коммуникация воситалари асосида қўллай олиш билиш – ўрганилган материалларни эслаб қолиш ва қайта тушунтириб бериш учун ахборот базасида маълумотларни тўплаш; компетентли бўлиш - эгалланган билим, кўникма ва малакаларини ўз шахсий, касбий ва ижтимоий фаолиятида амалий қўллай олиш ва янги билимларни ҳосил қила олиш лаёқатига эга бўлиш компетенцияларни эгаллаш – ўрганилган билим ва шакллан- ган кўникмаларни нотаниш вазиятларда қўллай олиш; ахборот-коммуникацион воситалар асосида тингловчиларнинг билим ўзлаштиришини таҳлили қуйидаги …

4 / 14

ларида амалга оширилди тошкент давлат педагогика университети жиззах давлат институти навоий давлат педагогика институти тажриба-синов ишларига: 206 нафар тингловчилар тажриба гуруҳларига жалб қилинди. тажриба-синов ишлари натижалари математик статистика методи орқали аниқланди. бунда стьюдент фишер мезонидан фойдаланилди. актдан фойдаланиш малакаларини ривожлантириш босқичи касбга йўналтирилган акт ни татбиқ қилиш босқичи метакогнитив босқич малака ошириш курслари тингловчиларининг ахборот-коммуникация технологиялари бўйича компетентлилигини ривожлантириш босқичлари малака ошириш курслари тингловчиларининг ахборот-коммуникация технологиялари бўйича компетентлилигини ривожлантириш босқичлари метакогнитив босқич билим малака ошириш йўналишига оид малакалар нутқий маҳорат касбга йўналтирилган акт ни татбиқ қилиш босқичи ахборот-коммуникация бўйича малакаларга эгалиги ахборот билан ишлаш лаёқати мультимедиали иловаларни танлаш, саралаш, ахборот хизматидан фойдаланиш малакасининг ривожланганлиги актдан фойдаланиш малакаларини ривожлантириш босқичи контент-таҳлил асносида асосий мавзулардан топшириқларни тузишда фойдаланиш билим малака ошириш йўналишига оид малакалар нутқий маҳорат ахборот-коммуникация бўйича малакаларга эгалиги ахборот билан ишлаш лаёқати мультимедиали иловаларни танлаш, саралаш, ахборот хизматидан фойдаланиш малакасининг ривожланганлиги контент-таҳлил асносида асосий мавзулардан топшириқларни тузишда фойдаланиш хулоса республикадаги …

5 / 14

олиятига баҳо бериш ва умумий маълумотларни таҳлил қилиш имкониятини яратади. тадқиқотда (2017-2020 йй.) малака ошириш курсларида тингловчиларнинг ахборот билан ишлаш компетентгини ривожлантиришга оид ўқув режалар ва ўқув дастурлар мониторинги натижалари таҳлил қилинди, самарадорлик даражаси умумлаштирилди, малака ошириш курси тингловчиларини малакасини оширишда уларнинг ахборот-коммуникация технологиялари бўйича компетентгини ривожлантириш юзасидан ишлаб чиқилган методик тавсияларнинг самарали эканлиги аниқланди. тингловчиларни малака ошириш жараёнида ахборот-коммуникация технологиялари бўйича компетентлилигини ривожлантириш моделини татбиқ қилишдаги тўсиқ бўлувчи омиллар таҳлил қилинди ва қуйидагилар аниқланди: а) тингловчилар орасида янгиликни жорий қилиш бўйича хатти-ҳаракатларнинг сустлиги, янгича услубда ўқитиш муҳитини ташкил қилишдаги сансалорликлар; б) ўқитиш муҳитида таълим бериш шаклларининг эскирганлиги, хусусан унинг барча мавжуд педагогик шарт-шароитлари, таълим жараёнини бошқариш, уни ташкил қилиш, унинг ахборот-коммуникацион жиҳозланишини янги мазмунда қайта қурилмаётганлиги; в) тингловчиларни малака ошириш курсларида ахборот коммуникацион технологиялар бўйича компетентлигини ривожлантиришнинг аксиологик-мотивацион, концептуал, технологик, рефлексив ва креатив даражалари, уларни ривожлантириш мазмуни ва устувор йўналишларини белгилашга эътибор сустлиги; г) малака ошириш курслари тингловчиларини шахси …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning paydo bo‘lishi madaniy-tarixiy, ijtimoiy-xuquqiy shart-sharoitlari"

презентация powerpoint mavzu: o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning paydo bo‘lishi madaniy-tarixiy, ijtimoiy-xuquqiy shart-sharoitlari. reja: 1. eng qadimgi davrdagi ijtimoiy pedagogik fikrlar. 2. avestoda ijtimoiylashuv jarayoning dastlabki ko‘rinishlari. 3. sharq mutafakkirlarining ijtimoiy pedagogikaga oid ilmiy qarashlari. tayanch iboralar: rahmdillik, ijtimoiy pedagog, madaniy-tarixiy an`ana, xayr-saxovat, rivojlanish, ko’maklashish, turmush, e’tiqod, hadis, rahmdillik. 1. eng qadimgi davrdagi ijtimoiy pedagogik fikrlar. tarix sahifalariga nazar solsak, madad va sadaqa berish, ko’maklashish, yordamga muhtojlarga yordam qo’lini cho’zish xalqimiz hayot tarzi bilan bog’langan. o’zbeklarning ijtimoiy turmushidagi eng qadimgi o’ziga xos udumlaridan yoshiga qarab guruhlarga bo’linish-bolali...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (658,2 КБ). Чтобы скачать "o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning paydo bo‘lishi madaniy-tarixiy, ijtimoiy-xuquqiy shart-sharoitlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbekistonda ijtimoiy pedagogi… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram