nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasi

PPTX 12 стр. 676,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 676,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari tayyorladi :madinabonu norboyeva bt-302 guruh talabasi. nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari reja 1. mavzuni o’zaro bog’langan bir nechta bosqichlarga bo’lib o’rganamiz. 2-bosqicah.a+2, a+3, a+4 ko’rinishdagi hollar uchun hisoblash usullari bilan tanishish. 3-bosqich.a+6, a+7, a+9 ko’rinishdagi hollar uchun hisoblash usullari bilan tanishish. mavzuni o’zaro bog’langan bir nechta bosqichlarga bo’lib o’rganamiz bu ish 1-10 ichida sonlarni o’rganishga bag’ishlangan boshlanadi. bunda ikki to’plamning birlashmasiga doir va to’la qismini ajratishga doir yetarli mashq bajaradilar. nomerlashni o’rganish jarayonida 1-o’rindagi keyingi son dan 1 ni ayirishdan hosil bo’lishi, shu bilan sonlar ko’rinishdagi hollar uchun jadval tuziladsi. birinchi darsdanoq 1-1=0, 0+1=1 ko’rinishdagi amallarga to’xtaladi. 2-bosqich.a+2, a+3, a+4 ko’rinishdagi hollar uchun hisoblash usullari bilan tanishish. bu hollarning har biri uchun taxminan …

2 / 12

ash usullari bilan tanishish. bu ishlarni bajarish jarayonida ham oldingilardek bajarilib, qo’shiluvchi, yig’indi so’zlari bilan tanishadilar.a bir tomondan, hisoblash usullarining o’xshashligini, ikkinchi tomondan qo’shish va ayirish amallarining qarama-qarshi xarakterini ta’kidlash uchun “2 ni qo’shish” va “2 ni ayirish” xuddi shuningdek keyinroq “3 ni qo’shish” va “3 ni qo’shish” va “3 ni ayirish” hamda “4 ni qo’shish” va “4 ni ayirish” hollari bir-biri bilan taqqoslanib bir vaqtda o’rganiladi. hisoblash malakalari ustida ish quyidagi reja bo’yicha olib boriladi: qo’shish va ayirish usullari bilan tanishish; bu usullarni qo’llashga va hisoblash malakalarini egallashga doir mashqlar. jadvallar tuzish va ularni yod olish, hisoblash malakalarini egallash “2 ni qo’shish va ayirish”ni o’rganish. agar 1 ni va 1 ni qo’shsak (ayirsak), u holda bor yo’g’i 2 ni qo’shgan (ayirgan) bo’lamiz. dastlab bunday masalalarni yechishni predmetlar ustida amallar bajarish orqali namoyon qilinadi. masalan, “4 ta ko’k kvadrat qo’ying, 1 ta sariq kvadratni va 1 ta qizil kvadratni surib …

3 / 12

a+4 ko’rinishdagi hollarga keladi. ii.ko’paytirish va bo’lishning jadval usulining ongli o’zlashtirish uchun asos bo’ladigan nazorat masalalarini qarash. endi o’quvchilarga bir xil qo’shiluvchilar yig’indisini ko’paytirishga almashtirishga mos bo’lgan misollarni berish kerak. masalan, “har qaysi taqsimchada 5 tadan olma bor. 4 ta taqsimchada qancha olma borq rasmli tasvir bilan 5+5+5+5=20 misolni yechadilar”. shunga o’xshash misollar yordamida o’qituvchi bir xil sonlarni qo’shish-ko’paytirish degan yangi amalni berishni aytadi, quyidagi mashqlar bilan qo’shishni ko’paytirishga almashtirish mustahkamlanadi. 1.qo’shishni ko’pytirishga almashtiring. 3+3+3+3+3= 6+6+6+6= 2.natijalarni hisoblang, o’z o’rnida qo’shishni ko’paytirishga almashtiring. 8+8+8+7= 9+9+6= 3.ko’paytirishni qo’shishga almashtiring. 4*2= 5*3= 4.ifodalarni taqqoslang va >,< yoki = belgilarni qo’ying. 4+4+4+4…4*3, 9*6… 9+9+9+9+9, 7*4…7+7+7+7+7 5.namuna bo’yicha natijalarni hisoblang. 5*7=35, 5*8= 8*3=24, 8*4= bo’lishning aniq ma’nosi bo’lishga doir masalalar yechishda, so’ngra teng qismlarga doir masalalar yechishda ochib beriladi. ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi va komponent va uning natijalarining nomiga bog’liq holda bo’lishning komponentlari va natijasi nomi bilan tanishadilar. e’tiboringiz uchun raxmat image2.png image3.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 12

nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasi - Page 4

5 / 12

nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasi"

nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari tayyorladi :madinabonu norboyeva bt-302 guruh talabasi. nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasining umumiy masalalari reja 1. mavzuni o’zaro bog’langan bir nechta bosqichlarga bo’lib o’rganamiz. 2-bosqicah.a+2, a+3, a+4 ko’rinishdagi hollar uchun hisoblash usullari bilan tanishish. 3-bosqich.a+6, a+7, a+9 ko’rinishdagi hollar uchun hisoblash usullari bilan tanishish. mavzuni o’zaro bog’langan bir nechta bosqichlarga bo’lib o’rganamiz bu ish 1-10 ichida sonlarni o’r...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (676,1 КБ). Чтобы скачать "nomanfiy sonlar ustida arifmеtik amallarni o‘rgatish va hisoblash ko’nikmalarini tarkib toptirish mеtodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nomanfiy sonlar ustida arifmеti… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram