ko’rgazmali qurollar, ularning turlari va geografiya mavzulariga oid darslarida ulardan foydalanish metodikasi

PPTX 23 стр. 3,2 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

mavzu: tasviriy ifoda mustaqil ishi i9 presentation to joe smith ‹#› mavzu: ko’rgazmali qurollar, ularning turlari va geografiya mavzulariga oid darslarida ulardan foydalanish metodikasi i9 presentation to joe smith ‹#› reja geografiya ta'limida didaktik o'yinlardan foydalanish ahamiyati geografiya ta'limida didaktik ko'rgazma qurollar tayyorlash modellar va undan foydalanish usullari geografiya ta'limida didaktik o'yinlardan foydalanish ahamiyati didaktik o'yinlar o'zining asosiy mazmuniga ko'ra ma'naviy-ahloqiy, aqliy rivojlantiruvchi, bilish jarayoniga doir o'yinlar bo'lishi mumkin. bunday o'yinlarning o'ziga xos xususiyati - guruhiy jipslashish, ijodiy hamkorlik, musobaqadir. mustaqil hamdo'stlik mamlakatlari va xorijdagi metodist - geograflar uzoq vaqtlardan berli o'yinlar nazariyasi bilan qiziqib keladilar, ular bu nazariyani geografiyani o'qitish jarayonida tadbiq etishga urinib ko'rganlar.o'yinlarni geografiyani o'qitishga kiritish g'oyasi 60-yillarning boshlarida amerika va angliyada paydo bo'lgan edi. hozirgi vaqtda xorijlik hamkasblar tajribasida imtiatsion o'yinlarni, shu jumladan komp'yuter o'yinlarini amalda barcha sinflarda keng tadbiq etish mayli aniq ko'zga tashlanadi. bundan ko'zda tutilgan asosiy maqsad fanga bo'lgan qiziqishni oshirish, ijodiy tafakkurni …

2 / 23

- tarbiya jarayonida amal qilinishi shart bo'lgan tamoyillar, ta'lim usullari, ta'lim-tarbiya shakllari va pedagogikadagi asosiy tushunchalarni o'z ichiga oladi. demak, didaktika yosh avlodni «nimaga o'qitish?», «nimani o'qitish?», «qanday o'qitish?» kabi savollarga javob beradi. didaktik o'qitishning umumiy qonun va qonuniyatlarini aniqlab berish bilan birga, har bir o'quv fanining o'qitish usullari uchun asos bo'lib xizmat qiladi. didaktika butun pedagogik faliyat uchun, ya'ni ta'lim-tarbiya bilan shug'ullanuvchilarning nazariy va amaliy harakatlari uchun metodologik asos vazifasini o'taydi. geografik o'yinlarni qo'yidagi guruhlarga bo'lishimiz mumkin: geografik mashqli o'yinlar, topishmoqlar, chaynvordlar, krossvordlar, rebuslar, viktorina, loto, domino va boshqalar; sayohat o'yinlari: berilgan ma'lum yo'nalish bo'yicha, alohida region bo'yicha kartalar asosida sayohat yoki «ekspeditsiya» tariqasida olib boriladi; v) musobaqa o'yinlari, sinf o'quvchilari guruhlarga bo'linib, ma'lum topshiriqlar asosida o'zaro musobaqalashadilar, topshiriqlarning tez va aniq topilishi g'olibni aniqlab beradi. g) rolli o'yinlar: o'quvchilar ma'lum muammoni hal qilishda qatnashadilar. o'quvchilar o'yinlar jarayonida o'lka materiallaridan keng foydalanib, mavjud muoammalar: ekologik; iqtisodiy va ijtimoiy masalalarni …

3 / 23

malaka va ko'nikmalar hajmi aniqlanadi. 2. qo'yidagi talablarga javob beradigan vaziyatni yaratish: a) o'yinning o'quvchilar tayyorgarlik darajalari va yosh hususiyatlariga, o'quv ishlaridagi aniq muammolarga mos bo'lishi; b) o'yin ko'rinishlarini aniq belgilash, ya'ni o'yin tarkibiga kiruvchi xolatlarni ayrim qismlarga ajiratish; 3. o'yin qoidasini ishlab chiqish, har bir ishtirokchiga alohida-alohida vazifalar belgilash, tasodifiy holatlar sodir bo'lganda nimalar qilish kerakligi, o'yinning boshlanishi va tugashi, harakatlar soni ko'zda tutiladi; 4. o'yin tafsilotini yozish. bunda boshqaruvchi va har bir ishtirokchi harakatlarini tasvirlab, o'yinchilar uchun mahsus ko'rsatma tayyorlanadi. ikkinchi bosqich - o'yinni tashkil etish. bunda avvalo o'rganilayotgan bo'limga oid o'yinning boshlanishi haqida o'quvchilarga xabar qilish; o'yinni tayyorlash va o'tkazish uchun boshqaruvchi tanlash va saylash amalga oshiriladi. boshqaruvchi qilib odatda guruh boshliqlari ko'rsatilib, ular o'yin qoidasini puxta o'rganadilar, o'yin jarayonidagi holatlarini mustaqil ishlab chiqadilar. o'yinning natijalari turlicha bo'lishi mumkinligini oldindan tasavvur qiladilar. uchinchi bosqich - o'yinni o'tkazish. o'yinni o'tkazish uslubiy qat'iy belgilanmaydi, o'quvchilarga erkinlik beriladi va ularning …

4 / 23

ik tuzib o'larga tarqatish ham foydalidir. didaktik o'yinlardan foydalanish tajribalari umumiy ta'lim maktablarining geografiya o'qituvchilari o'z faoliyatlari davomida o'quvchilarga ta'lim va tarbiya berish borasida boy tajriba to'plaganlar. dastlab geografiyaga oid sinfdan va maktabdan tashqari tadbirlarda turli o'yinlardan foydalanish tajribasi keng taralgan bo'lsa, keyingi yillarda geografiya darslarida ham o'yinning ayrim qismlaridan foydalanish ommalashib bormoqda. hatto ayrim o'qituvchilar to'la bir darsni o'yin bilan o'tadilar. o'yinlarga bu qadar e'tiborning ortib borishiga asosiy sabab o'quvchilar qiziqishini orttirish va ularning darsda o'zlarini erkin tutishlarini ta'minlashdan iboratdir. o'qituvchilarning fikrlashicha, geografiya darslarida o'yinlar orqali o'quvchilar qiziqishi ortib boradi, bilimlarni o'zlashtirish jarayonini engillashtiradi, qisqa vaqt ichida sifatli bilim olishga erishadilar. ijodiy mehnat qiladigan o'qituvchi, - deb yozadi l.v.zankov, - ma'lum darajada ta'lim va tarbiyaning ob'ektiv qonunlariga muvofiq ish ko'radi. bunda u qisman allaqachon ma'lum bo'lgan nazariy qoidalarga tayanadi, qisman induktiv yo'l bilan qay yo'sinda bo'lsada, hali ochilmagan qonunlarni sinab ko'radi. o'quvchilar qiziqishini orttirish, tasavvurlarini kengaytirish maqsadida darsning takrorlash …

5 / 23

zaro musobaqalashadilar, topshiriqlarning tez va aniq topilishi g'olibni aniqlab beradi; rolli o'yinlar: o'quvchilar ma'lum muammoni hal qilishda qatnashadilar geografiya ta'limida didaktik ko'rgazma qurollar tayyorlash geografiya ta'limida o'quvchilarning har tomonlama etuk bilimdon bo'lib etishishda, ta'limini hayot bilan bog'lab borishda o'quv vositalarini geografik tasavvur doiralarini kengayshida, mavzuni tushunarli bo'lishida va puxta o'zlashtirishiga imkon beradi. turli o'quv ko'rsatmalari, asboblar geografik bilimlar o'zlashtirishga imkon beradi. bu haqida k.d.ushinskiy shunday degan edi: « biz ravshan tassurotlarni ko'rish orqali hosil qilamiz, shunki biz o'zimiz eshitgan narsalardan ko'ra, ko'zimiz bilan ko'rgan narsalarni tassavur qilamiz. ayni bir vaqtda ham ko'rish, ham eshitish, ham mushkul harakati yordami bilan hosil qilagan taasurot esa... ayniqsa ravshan tassavur hosil qiladi va xotirada uzoq saqlanadi». bugungi kunda ta' limning zamonaviy ta' lim vositalaridan foydalanish ta' lim jarayoniga ularni tadbiq qilish davr talabidir, ammo ta'lim samaradorligini oshirishda har bir fanning o' ziga xos xususiyatlari mavjuddir. geografiya fani kabi hech bir fan ko'rgazmalilikni ko'p talab …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ko’rgazmali qurollar, ularning turlari va geografiya mavzulariga oid darslarida ulardan foydalanish metodikasi"

mavzu: tasviriy ifoda mustaqil ishi i9 presentation to joe smith ‹#› mavzu: ko’rgazmali qurollar, ularning turlari va geografiya mavzulariga oid darslarida ulardan foydalanish metodikasi i9 presentation to joe smith ‹#› reja geografiya ta'limida didaktik o'yinlardan foydalanish ahamiyati geografiya ta'limida didaktik ko'rgazma qurollar tayyorlash modellar va undan foydalanish usullari geografiya ta'limida didaktik o'yinlardan foydalanish ahamiyati didaktik o'yinlar o'zining asosiy mazmuniga ko'ra ma'naviy-ahloqiy, aqliy rivojlantiruvchi, bilish jarayoniga doir o'yinlar bo'lishi mumkin. bunday o'yinlarning o'ziga xos xususiyati - guruhiy jipslashish, ijodiy hamkorlik, musobaqadir. mustaqil hamdo'stlik mamlakatlari va xorijdagi metodist - geograflar uzoq vaqtlardan berli o'yinlar nazariyasi ...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (3,2 МБ). Чтобы скачать "ko’rgazmali qurollar, ularning turlari va geografiya mavzulariga oid darslarida ulardan foydalanish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ko’rgazmali qurollar, ularning … PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram