boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇
![bu yondashuv nafaqat o‘quvchilarning darsdagi faolligini oshiradi, balki ularning ijtimoiy hayotga moslashuvchan, tashabbuskor va zamonaviy fikrlovchi bo‘lib shakllanishiga xizmat qiladi. 4k texnalogiyasi yondashuvining samaradorligi uni ta’lim jarayoniga tatbiq etish zaruratini kuchaytirmoqda. bugungi globallashuv va raqamlashtirish jarayonlari ta’lim sohasiga ham chuqur kirib kelmoqda. xxi asrda yosh avloddan faqat akademik bilim emas, balki mustaqil fikrlash, kreativ yondashuv, muammolarga tanqidiy qarash va jamoadagi samarali muloqot kabilar talab qilinmoqda. shu nuqtai nazardan, ta’lim jarayonida 4k kompetensiyalarini shakllantirish zamon talabi sifatida qaralmoqda.ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar, xususan, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “yangi o‘zbekiston maktabi” konsepsiyasida ham bolalarda hayotiy ko‘nikmalarni shakllantirish zarurligi alohida ta’kidlangan[footnoteref:1]. bu hujjatlarda darslarda interfaol metodlar, kompetensiyaviy yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning ustuvorligi ko‘zda tutilmoqda. shuningdek, xalqaro tajribalar ham bu yo‘nalishda boy tajribaga ega[footnoteref:2]. masalan, finlandiya, singapur, janubiy koreya kabi mamlakatlar ta’lim tizimida kreativ fikrlash, hamkorlik va kommunikatsiya ko‘nikmalari boshlang‘ich ta’limdan boshlab sistematik tarzda rivojlantiriladi. pisa va pirls baholash tizimlarida yuqori natijalar aynan …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_lw3X3R1.webp "boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish - Page 2")
![isa.oecd.org] yana bir muhim jihat — raqamli asrda yashayotgan bolalar (digital natives) uchun ta’lim metodlari ham zamonaviy va interaktiv bo‘lishi zarur. bolalar tabiatidan ijodkor, qiziquvchan va tahlil qilishga moyil bo‘lishgani uchun ularga 4k asosidagi darslar aynan mos tushadi. singapurda 2009-yildan buyon “teach less, learn more” (kamroq o‘qit, ko‘proq o‘rgat) konsepsiyasi asosida 4k kompetensiyalar asosida dars berish majburiy hisoblanadi[footnoteref:4] o‘zbekiston ham bu yo‘lda faol qadam tashlamoqda. 2023-yilda joriy etilgan yangi avlod darsliklarining ko‘pchiligi 4k tamoyiliga asoslanib ishlab chiqilmoqda. ta’limga kompetensiyaviy yondashuv 2030-yilgacha mo‘ljallangan ta’lim konsepsiyasining ustuvor yo‘nalishlaridan biridir. zero, ta’lim-tarbiyani takomillashtirish davlatning ham bosh islohoti hisoblanadi, prezidentimiz ta’kidlaganidek, “o‘quvchilarga faqat bilim berish kifoya qilmaydi,balki ularda mustaqil fikrlash ,kreativlik va ijtimoiy ko‘nikmalarni ham rivojlantirish zarur”. prezidentimizning ta’limga bo‘lgan yondashuvi o‘quvchilarning barcha sohalarda muvaffaqqiyatli bo‘lishi uchun zarur bo‘lgan kompitansiyalarni rivojlantirish, shuningdek innovatsion pedogogik texnalogiyalarni joriy etishga qaratilgan. shu sababli, boshlang‘ichsinf o‘quvchilariga fanlarni o‘qitishda 4k (kreativlik,kritik fikrlash ,hamkorlik va kommunikatsiya) texnologiyasidan foydalanish dolzarb ilmiy-amaliy …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_HQkt32D.webp "boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish - Page 3")
![vlar topish qobiliyatidir. boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun bu ko‘nikma rasm chizish, ertak to‘qish, rolli o‘yinlar o‘ynash, voqealarni dramatizatsiya qilish kabi faoliyatlar orqali shakllantiriladi. ijodiy fikrlash o‘quvchining qiziqishini oshiradi, bilimlarni mustahkamlashga yordam beradi. kritik fikrlash (tanqidiy fikrlash) tanqidiy fikrlash — bu axborotni chuqur tahlil qilish, baholash, taqqoslash va asosli xulosalar chiqarish qobiliyatidir. boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bu ko‘nikmani savol-javoblar, matn tahlili, o‘xshashlik va farqlarni aniqlash, sabablilikni izohlash orqali egallab boradilar. tanqidiy fikrlovchi bola o‘z fikrini mustaqil ravishda ifodalab, o‘z qarashlarini dalillar bilan asoslay oladi. hamkorlik (kooperatsiya)hamkorlik — bu guruhda ishlash, vazifalarni bo‘lishib olish, birgalikda qaror qabul qilish va umumiy maqsadga erishishga harakat qilish demakdir. boshlang‘ich sinfda bu ko‘nikma juftlikda ishlash, kichik guruhli topshiriqlar, rolli o‘yinlar, jamoaviy loyihalar orqali shakllanadi. hamkorlik o‘quvchilarda o‘zaro hurmat, yordam, bag‘rikenglik kabi ijtimoiy fazilatlarni rivojlantiradi[footnoteref:5]. [5: abdurahmonova, d. boshlang‘ich ta’lim metodikasi. toshkent: o‘qituvchi nashriyoti, 2022.] kommunikatsiya — bu o‘z fikrini aniq, ravon va tushunarli ifoda eta olish, shuningdek, …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_QDCO5Rk.webp "boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish - Page 5")
About "boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish"
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi o‘zbkiston milliy pedagogika universiteti boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-kurs 201-guruh talabasi rashidova zarinaning “boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi” fanidan “boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish” mavzusidagi kurs ishi himoyaga tavsiya etilsin. kafedra mudiri: _______ “___” ___________ 2025 ilmiy rahbar: _________ toshkent – 2025 mundarija: kirish................................................................................................................. 3 i asosiy qism 1.1. “4k” texnalogiyasining mohiyati, tarkibiy qismlari (kreativlik, kritik fikrlash hamkorlik, kommunikatsiya) va uning zamonaviy ta’limdagi o‘rni....................... 6 1.2. boshlang‘ich ta’lim...
This file contains 31 pages in DOCX format (246.5 KB). To download "boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda “4 k” texnologiyasidan foydalanish", click the Telegram button on the left.
DOCX
PPTX
PPT
PPTX
PPTX
PPTX
DOCX
DOCX
DOC
PPTX
PPTX