maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashga qoʻyiladigan talablar

DOCX 29 pages 139.5 KB Free download

29 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 139.5 KB

File type DOCX

Pages 29

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 29

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” maktabgacha ta’lim fakulteti dekani _________ m.t.hamdamova «___»________2025-yil maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 3-kurs 305- guruh talabasi muhammadjonova sabina sarvar qizining “maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashga qoʻyiladigan talablar” mavzusidagi kurs ishi himoyaga tafsiya etilsin maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri: __________f.u. jumanova “___” ___________ 2025 ilmiy rahbar: _________ m.raximberganova “___” ___________ 2025 toshkent – 2025 mundarija kirish........................................................................................................................4 i.bob maktabgacha taʼlimda jonli tabiat burchagining ahamiyati .....................6 1.1 maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyalanuvchilarining ekologik tarbiyasida jonli tabiat burchagining oʻrni va roʻli................................................................................6 1.2 maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagining taʼlim-tarbiyaviy vazifalari..................................................................................................................14 ii.bob maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini tashkil etish talablari……………………………………………………………….....……….19 2.1 maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashda sanitariya-gigiyena meʼyorlari ................................................................................19 2.2 bolalarni yosh xususiyatlariga mos tarzda jixozlash tamoyillari .......................25 xulosa.....................................................................................................................31 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati..........................................32 kirish mavzuning dolzarbligi.maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarmog‘ini kengaytirish va moddiy-texnika bazasini mustahkamlash, bolalarning maktabgacha ta’lim tizimiga yanada kengroq qamra

2 / 29

b olinishini ta’minlash hamda maktabgacha ta’lim sohasidagi qulay shart-sharoitlar yaratish maqsadida, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2018 yil 5 apreldagi “maktabgacha ta’lim tizimini yanada rag‘batlantirish va rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” pq-3651-son qarori hamda 2019 yil 8 maydagi “o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi pq-4312-sonli qarori asosida davlat ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish, ta’limning yuqori sifatini ta’minlash davlat va nodavlat ta’lim tashkilotlari o‘rtasida sog‘lom raqobat muhitini yaratib berish uchun respublikamiz rahbariyati tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotlarining moddiy texnik bazasini takomillashtirish va rivojlantirish uchun bir qator chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. shu bilan birga davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi, o‘zbekiston standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish agentligi, o‘zbekiston respublikasi sog‘liqni saqlash vazirligi, o‘zbekiston respublikasi moliya vazirligining 2018 yil 7 martdagi k-6, 14, 58-son “maktabgacha ta’lim tashkilotlarini o‘yinlar, o‘yinchoqlar, mebel, jihozlar va boshqa texnik vositalar bilan jihozlash me’yorlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qo‘shma qarorida nazarda tutilgan tartiblarda belgilangan me’yorlar asosida jihozlanishi …

3 / 29

orlarni aniqlash. – turli yoshdagi bolalar uchun jonli tabiat burchagining mazmuni va shakllariga qoʻyiladigan talablarni belgilash. – tarbiyachilarning jonli tabiat burchagidan foydalanish usullari va bolalarda tabiatga nisbatan e’tiborli munosabatni shakllantirishdagi o‘rni. – jonli tabiat burchagini samarali tashkil etish va uni taʼlim-tarbiyaviy jarayonga integratsiyalash boʻyicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining ob’ekti: : maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shaklini rivojlantirish jarayoni. kurs ishining predmeti: maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shaklini rivojlantirishning mazmuni va shakl metodlari. kurs ishining tuzilishi: kirish, 2 bob, 4 paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar. i.bob maktabgacha taʼlimda jonli tabiat burchagining ahamiyati. 1.1 maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyalanuvchilarining ekologik tarbiyasida jonli tabiat burchagining oʻrni va roʻli. insoniyat dastlabki bilimlarini bolalik chog‘idan egallashni boshlaydi. bola uch yoshga kirganidan boshlab dunyoni anglay oladi. bu maktabgacha ta’lim yoshi qilib belgilangan. maktabgacha yoshdagi ta’lim va tarbiya muhim. bu davrda bolalarga ta’lim-tarbiya berishda aqliy, axloqiy, jismoniy, iqtosidiy, estetik, mehnat va huquqiy kabi tarbiya …

4 / 29

yorug‘lik-qorong‘ilik, kecha va kunduz, fasllarning almashishi xullas jamiki atrofimizni o‘rab turgan har bir narsa va hodisalar tabiatning ne’matlari ekanligini tushunishga o‘rgatish tarbiyachining pedagogik vazifasidir. albatta tarbiyachi pedagog bu boradi tashabbus ko‘rsatishi lozim. ya’ni hatti-harakatlariga diqqatli bo‘lishlari, tabiat bilan munosabatda ehtiyotkorlik sifatlarini namoyon qilishlari talab etiladi. maktabgacha ta’limda maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologiyadan boshlang‘ich ta’limtarbiya berishning maqsadi ularni tabiatni sevadigan, asrab-avaylaydigan, odobli, erkin fikrlovchi, milliy g‘urur egasi, barkamol sog‘lom avlod etib tarbiyalashdan iboratdir. bunda bolaning hissiy bilish qobiliyati tarbiya sohasida yaxshi samara beradi. bolalar qalbida och qolgan mushuk, chanqagan gullar kabi tabiat ne’matlariga achinish hissi payda bo‘adi. bu o‘z navbatida uning tabiatga bo‘lgan muhabbatini yuzaga chiqaradi. shu tariqa atrof muhitni hissiy jihatdan anglay boshlaydi. bolaning atrof-muhitni hissiy bilish jarayoni o‘z mohiyati va xususiyati jihatidan bir-biridan shartli farq qiluvchi uch bosqichdan iborat. zero, hissiy bilish hossasi bolaning sezgi a’zolariga bevosita ta’sir etuvchi tashqi atrof-muhit (tabiat) va uning alohida xususiyatlarining ko‘rinishlar, qiyofalar, tasvirlar, manzaralar …

5 / 29

i amalga oshirish jarayonida tegishli bilim va malakalar hosil qilishni ta’minlaydigan maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar saviyasiga mos va to‘g‘ri keladigan ish shakllari, vositalari va uslublarini to‘g‘ri tanlab olish muhim vazifalardan biri sanaladi. maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni ekologik tarbiyasining eng samarali usullaridan biri uni mehnat tarbiyasi bilan qo‘shib birga olib borish. ya’ni bolaning bo‘sh vaqtlarini foydali va unumli bo‘lgan ishlarga jalb qilish, yo‘naltirishdir. chunki tabiatga ozor berish bilan bog‘liq bo‘lgan sho‘xliklar, kichik bezoriliklar ma’lum darajada bolaning bo‘sh va nazoratsiz qolishi natijasida kelib chiqadi. u qiladigan ishi yo‘qligidan hayvonlarga, o‘simliklarga ongsiz ravishda ozor bera boshlaydi. misol uchun mushukning dumiga ip bog‘lashi, qushlarning iniga chiqib, polaponlarini olishi va ularga tosh otishi va hokazolar. aslida bola jonivorlarga ozor bermasdan, ularni qiynamasdan va ular bilan do‘st tutunib ham olam-olam zavq olishi, shodlanishi mumkin. biz kattalar, ota-onasi, tarbiyachiustozlari unga qushlarni qanotli do‘stlari deb o‘rgatib, do‘stlar uchun inlar yasab,donlar berishni o‘rgatishimiz maqsadga muvofiqdir. ekologik ta’lim va tarbiyaga …

Want to read more?

Download all 29 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashga qoʻyiladigan talablar"

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “tasdiqlayman” maktabgacha ta’lim fakulteti dekani _________ m.t.hamdamova «___»________2025-yil maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 3-kurs 305- guruh talabasi muhammadjonova sabina sarvar qizining “maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashga qoʻyiladigan talablar” mavzusidagi kurs ishi himoyaga tafsiya etilsin maktabgacha ta’lim metodikasi kafedra mudiri: __________f.u. jumanova “___” ___________ 2025 ilmiy rahbar: _________ m.raximberganova “___” ___________ 2025 toshkent – 2025 mundarija kirish........................................................................................................................4 i.bob maktabgacha taʼlimda jonli tabiat burchagining ahamiyati .....................6 1.1 maktabga...

This file contains 29 pages in DOCX format (139.5 KB). To download "maktabgacha taʼlim tashkilotlarida jonli tabiat burchagini jixozlashga qoʻyiladigan talablar", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha taʼlim tashkilotlar… DOCX 29 pages Free download Telegram