bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash

PPTX 42 стр. 434,3 КБ Бесплатная загрузка

42 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 434,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 42

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 42

4-mavzu: bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish imkoiiyatlari. bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash reja 1.o‘qituvchilar milliy tarbiyaviy faoliyat targ‘ibotchisi sifatida. 2. bo‘lajak o‘qituvchining tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishga doir kasbiy kompetensiyalari. 3. sinf rahbarlariga milliy tarbiyani amalga oshirish uchun zarur shaxsiy va kasbiy sifatlar. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari pedagogik faoliyat mazmunini o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirishni tashkil qilgan faoliyatdir. pedagogik faoliyatning maqsadi asrlar davomida yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirish umuminsoniylik g’oyasi sifatida xizmat qilib kelayotgan tarbiyaviy ishni amalga oshirish yurtimiz kеlajagi bo’lgan yoshlarni har tomonlama kamolga yеtgan barkamol inson qilib tarbiyalashda ularning ma'naviy qirralari: iymon, e'tiqod, mеhr, vatanparvarlik, do’stlik, insonga chеksiz muhabbat, muruvatlilik, qanoatlilik va sabr - toqatlilik, saxiylik, milliy g’urur kabi fazilatlarni shakllantirish juda muhimdir. bu mislsiz tеngi yo’q ishda o’qituvchilarning, tarbiyachilarning, ta'lim sohasida mas'ul xodimlarning xizmati bеnihoya kattadir. tarbiyachilar yoshlarni tarbiyalashda quyidagi manbalardan foydalanishlari mumkin: 1. umumiy qadriyatlar. 2. islom ta'limoti. 3. o’zbеk milliy …

2 / 42

yosh jihatlariga mos hayot iqlimini yaratish, mеhnat, xayriya, ijtimoiy foydali, ijtimoiy ko’ngil ochar va shunga o’xshash tadbirlar tashkil etish lozimki, natijada o’quvchilar o’zlari xoxlagan ishga qo’l ursinlar, muvaffaqiyat hissini to’yib, o’zlariga ishonchlari ortsin, axloqan barqaror bo’lsin. o’qituvchi tarbiyachilik mahoratini oshirib borar ekan, o’zaro munosabatlarning quyidagi qirralariga e'tibor qilishi lozim vatanga muhabbat va insonparvarlik;  ma'naviy tarbiya (odob va axloq);  iqtisodiy tarbiya;  ekologik tarbiya;  go’zallik tarbiyasi;  jismoniy tarbiya;  ota - onalar bilan ishlash. dеmak, o’qituvchi jamiyat hayotida yеtakchi o’rin tutuvchi murakkab shaxs strukturasiga ega bo’lgan insonning kasbiy qiyofasidir. ijtimoiy turmushning barcha sohalarida erishilgan yutuqlarning zaminida uning mеhnatining natijalari yotadi. o’qituvchilar tayyorlash jarayonida, ularning ham pеdagogik, ham psixologik tayyorgarligi va bilimli, muomala madaniyati, milliy va milliy psixologik omillarni e'tiborga olish kеrak. yuksak saviyali zo’r mahoratli tarbiyachilargina xalq orzusidagi barkamol insonni tarbiyalaydi. turkistonda milliy uyg’onishning vujudga kеlishi quyidagi nazariy ta'limotlar asosida olib borildi: o’zbеk xalqining mustamlakachilik zulmidan ozod …

3 / 42

, ilg’or tarbiyaviy ta'sir ko’rsatuvchi ta'limotlarga amal qilish. o’qituvchi shaxsiy xususiyatlaridan tashqari chuqur ilmiy saviyaga, so’zlash madaniyatiga, yuksak odob axloqqa ega bo’lishi kеrak. o’quvchilar bilan o’tkaziladigan suhbatlarni yuqori saviyada tashkil qilishda o’qituvchi quyidagi madaniyat qirralariga ega bo’lishi kеrak: ruhiyat madaniyati - o’quvchilarning ma'naviy ehtiyojlariga to’g’ri ta'sir ko’rsatish;  mahorat madaniyati - har bir tadbirni zo’r quvonch va qalbdan tashkil qilish;  siyosiy madaniyat o’quvchilarning ijodiy, ma'naviy, badiiy faoliyatini tashki qilishdir. bo‘lajak o‘qituvchining tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishga doir kasbiy kompetensiyalari kompetensiya (lot.competo-erishyapman, munosibman, loyiqman) –u yoki bu sohadagi bilimlar, tajriba. o‘qituvchi - muallimlarning shaxsiy ijtimoiy sifatlariga azaldan e’tibor qaratib kelingan va har bir zamon talabidan kelib chiqib, pedagogga qo‘yiladigan talablar takomillashib, murakkablashib boravergan. pedagogika oliy o‘quv yurtlarining o‘quv-reja va fanlar bo‘yicha dasturlarida bo‘lajak o‘qituvchilarga shu kasbning sir-asrorlarini o‘rgatish, ilmiy bilimlar berish, o‘qituvchi kasbi haqida ma’lumot berish va ko‘nikma hosil qilish nazarda tutiladi.ta’lim jarayonida fanlar bo‘yicha amalga oshiriladigan seminar, amaliy va laboratoriya …

4 / 42

chun yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash ta’lim tizimi xodimlarining umumiy vazifasidir. pedagogik mahorat – o‘qituvchi ijodkorligining oliy namunasi bo‘lib, u yillar davomida shakllanadi. uning yuksak mahoratni egallashi g‘oyat murakkab jarayon bo‘lib, pedagogika fanining eng dolzarb muammolaridan biri hisoblanadi. o‘qituvchi kasbiga xos bo‘lgan ko‘pgina fazilatlar bilan birga uning pedagogik mahoratni egallashi katta ahamiyatga ega. yuqori pedagogik mahoratga ega bo‘lgan o‘qituvchigina o‘z kasbiga layoqatli, iste’dodli bo‘lishi mumkin. o‘qituvchi o‘quvchining, ichki dunyosiga kira olishi, o‘quvchi shaxsini va uning vaqtinchalik ruhiy holatlarini juda yaxshi tushuna bilishi bilan bog‘liq bo‘lgan psixologik kuzatuvlar olib borishi kerak. bunday o‘qituvchi o‘quvchining ruhiyatiga ko‘z ilg‘amas o‘zgarishlarni ham tez fahmlab oladi.o‘qituvchida nutq o‘z fikr va tuyg‘ularini aniq va ravshan ifodalash qobiliyati hisoblanadi. bu o‘qituvchilik kasbi uchun juda muhimdir.o‘qituvchining nutqi aniq, jonli, obrazli, talaffuzi jihatdan yorqin, ifodali, his-hayajonli bo‘lib, unda stilistik, grammatik, fonetik nuqsonlar uchramasligi lozim. o‘qituvchi kasbiga xos bo‘lgan xislatlar, ya’ni yuksak pedagogik mahorat …

5 / 42

kelajagi uchun mas’ul ekanligini chuqur his etish, ularning nafsoniyati va qadr-qimmatini e’zozlash; har qanday pedagogik vaziyatda o‘quvchilarga qo‘pollik qilmaslik, haqorat qilish va baqirish, taqdid va qo‘rqitishdan o‘zini tiyishi zarur; - o‘quvchilarni tushuna olishi, ularning his-tuyg‘ularini qadrlash, tashvishlari, iztiroblarini engishiga yordam berishi, yoshlik va psixologik rivojlanishda o‘ziga xos xususiyatlari, qiziqishlari, ehtiyojlarini bilish. shu munosabat bilan bugungi kunda o‘qituvchi shaxsiga quyidagi talablar qo‘yiladi: o‘z fanini chuqur bilishi va uning metodikasini etarli darajada o‘zlashtirish; - keng ilmiy dunyoqarashli va teran e’tiqod sohibi bo‘lishi; - ijtimoiy ehtiyoj va axloqiy zaruriyatni chuqur tushunishi; - ijtimoiy va fuqarolik burchini chuqur anglashi; - ijtimoiy-siyosiy faol bo‘lishi; - o‘z kasbi va bolalarni sevishi; - ruhiy pedagogik ziyrak bo‘lishi va yangilikka intilishi; - o‘z xalqi tarixi, milliy qadriyatlari va urf-odatlarini chuqur o‘rganishi va ularni targ‘ibot qilishi; - pedagogik kuzatuvchanlik, tashkilotchilik, talabchanlik, qat’iylik, vazminlik, haqqoniylik, o‘zini tuta bilish kabi xislatlar sohibi bo‘lishi; - o‘z kasbiga to‘la layoqatli va pedagogik takt …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 42 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash"

4-mavzu: bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.ta’lim tizimida milliy tarbiyani amalga oshirish imkoiiyatlari. bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash reja 1.o‘qituvchilar milliy tarbiyaviy faoliyat targ‘ibotchisi sifatida. 2. bo‘lajak o‘qituvchining tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishga doir kasbiy kompetensiyalari. 3. sinf rahbarlariga milliy tarbiyani amalga oshirish uchun zarur shaxsiy va kasbiy sifatlar. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari pedagogik faoliyat mazmunini o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirishni tashkil qilgan faoliyatdir. pedagogik faoliyatning maqsadi asrlar davomida yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirish umuminsoniylik g’oyasi sifatida xizmat qilib kelayotgan tarbiyaviy ishni amalga oshirish yurtim...

Этот файл содержит 42 стр. в формате PPTX (434,3 КБ). Чтобы скачать "bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bo‘lajak o‘qituvchilarni tarbiy… PPTX 42 стр. Бесплатная загрузка Telegram