jismoniy tarbiya dars konspekti

PPTX 20 стр. 2,8 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation jismoniy tarbiya bo‘yicha dars konspektini tuzish uslubiyati. muhammad bakhshilloev 1. jismoniy tarbiya darsining rejasini ishlab chiqish bosqichlari 2. darsning tarkibiy qismlari va uslubiyati 3. dars maqsadlari va vazifalarini aniqlash reja: darsni o'tkazishning samaradorligini ta'minlash dars davomida kamida 3 xil jismoniy faoliyat turini qo‘llash, o‘quvchilarning 70% dan ortig‘ining faol ishtirokini ta’minlash samaradorlikni oshiradi. har bir mashqning aniq vaqtini belgilab, 5-10 minutlik tanaffuslarni kiritish orqali o‘quvchilarning charchoqni kamaytirishga yordam beradi. baholash mezonlari va usullarini belgilash дарснинг самарадорлигини баҳолашда 20% назарий билимлар, 50% амалий кўникмалар ва 30% ўқувчиларнинг фаоллиги ва иштироки ҳисобга олиниши керак. баҳолаш мезонлари талабаларнинг 3 та асосий кўникмаси (техника, тактика, жисмоний тайёргарлик) бўйича 5 баллик тизим асосида белгиланиши керак. ҳар бир кўникма учун аниқ баҳолаш мезонлари ишлаб чиқилиши лозим. jismoniy tarbiya darsini rejalashtirishning umumiy tamoyillari dars rejasi tuzishda o‘quvchilarda 5 ta asosiy jismoniy fazilat – kuch, tezlik, chidamlilik, egiluvchanlik va chaqqonlikni rivojlantirishga qaratilgan mashqlarni tanlash va ularning o‘zaro …

2 / 20

blariga muvofiqligiga e'tibor qaratish, shuningdek, 5-10 daqiqalik mushaklarni cho'zish mashqlarini qo'shish zarur. o'quv maqsadlarini aniqlash va formulalash har bir o'quv maqsadi bloom taksonomiyasi asosida tuzilishi va talabalarning 70% dan ortiq darajada maqsadga erishishiga imkon beruvchi vazifalarni o'z ichiga olishi lozim. o'quv maqsadlarini formulalashda aniq vaqt oralig'ini (masalan, darsning 15 minutida), o'lchov mezonlarini (masalan, 80% to'g'ri bajarilishi) va kutilayotgan natijalarni (masalan, 5 ta harakatni to'g'ri bajarish) ko'rsatish zarur. o'quv vositalarini tanlash va tayyorlash o'quv vositalarini tanlashda o'quvchilarning yosh xususiyatlari, jismoniy tayyorgarlik darajasi va darsning maqsadlari hisobga olinishi kerak, masalan, 1-sinf uchun oddiy to'plar, 5-sinf uchun esa murakkabroq jihozlar mos keladi. har bir o'quv vositasining xavfsizlik talablariga javob berishi, shikastlanish xavfini kamaytirish uchun mos holatda bo'lishi va kamida 2-3 ta variantda tayyorlanishi lozim. kirish qismi (tayyorgarlik mashqlari) mashqlar intensivligi asta-sekin ortadi, 3 bosqichda bajariladi: past, o'rta va yuqori intensivlikdagi mashqlar. har bir bosqich 1-2 daqiqa davom etadi. tayyorgarlik mashqlari 5-7 daqiqa davom …

3 / 20

jasi va o'rganish uslublari (vizual, auditoriy, kinestetik) kabi omillarni hisobga olish kerak. samarali o'quv uslublarini tanlashda, kamida 3 xil faoliyat turini (individual, juftlik va guruh) qo'llash orqali o'quvchilarning turli qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tibor qaratish lozim. o'quv natijalarini belgilash o'quv natijalarini bloom taksonomiyasi asosida tuzish va ularni baholash mezonlarini aniqlash orqali o'qitish samaradorligini oshirish mumkin. o'quv natijalarini aniqlashda 3 ta kognitiv daraja (bilim, tushunish, qo'llash) va 2 ta psixomotor daraja (taqlid qilish, moslashtirish) ko'rsatkichlarini aniq belgilash kerak. xavfsizlik texnikasi va sog'liqni saqlash masalalari sport anjomlaridan foydalanishda 100% xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, ayniqsa og'irlik ko'tarishda, jarohatlar sonini sezilarli darajada kamaytiradi, 70% gacha. jismoniy mashqlar bajarishdan avval 5-10 daqiqa davomida yengil qizdirish mashqlari bajarish, mushaklarning shikastlanish xavfini 30% ga kamaytiradi va tana haroratini optimal darajaga yetkazadi. innovatsion texnologiyalarni qo'llash mobil ilovalar va onlayn platformalardan foydalanib, 10-15 ta o'quvchi uchun individual mashqlar rejasini tuzish va ularning yutuqlarini kuzatib borish mumkin, bu individual yondashuvni ta'minlaydi. virtual …

4 / 20

larini qoʻshish mumkin. darsning tuzilishini rejalashtirish har bir qism aniq maqsadlarga ega bo'lishi va o'quv vazifalarini o'z ichiga olishi, masalan, kirish qismida isish mashqlari (3 ta har xil mashq), asosiy qismda asosiy texnikalarni o'rgatish (2 ta bosqichda) va yakunlashda salohiyatni baholash (1 ta usul) bo'lishi mumkin. darsning tuzilishini rejalashtirishda turli xil o'quv uslublari (individual, juftlik, guruh) va o'yin elementlaridan foydalanishni nazarda tutish, shuningdek, xavfsizlik choralarini (kamida 2 ta) va jihozlarni (3-5 ta) hisobga olish kerak. o'quv jarayonini kuzatish va tahlil qilish kuzatuv natijalarini tahlil qilishda, miqdoriy ma'lumotlar (masalan, to'g'ri bajarilgan mashqlar soni) sifat ma'lumotlari (masalan, talabalarning hissiy holati) bilan birgalikda ko'rib chiqish zarur. o'quv jarayonining samaradorligini aniqlash uchun, darsdan oldin va keyin o'tkazilgan 10 ta savoldan iborat test natijalari va kuzatuv ma'lumotlari solishtirib tahlil qilinishi lozim. differensiatsiya va individual yondashuv differensiatsiya va individual yondashuvni birgalikda qoʻllashda oʻquvchilarning 70% dan ortigʻi oʻzlarining potensialini toʻliq ochib berishi va ijobiy natijalarga erishishi kuzatiladi. …

5 / 20

mage10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya dars konspekti"

powerpoint presentation jismoniy tarbiya bo‘yicha dars konspektini tuzish uslubiyati. muhammad bakhshilloev 1. jismoniy tarbiya darsining rejasini ishlab chiqish bosqichlari 2. darsning tarkibiy qismlari va uslubiyati 3. dars maqsadlari va vazifalarini aniqlash reja: darsni o'tkazishning samaradorligini ta'minlash dars davomida kamida 3 xil jismoniy faoliyat turini qo‘llash, o‘quvchilarning 70% dan ortig‘ining faol ishtirokini ta’minlash samaradorlikni oshiradi. har bir mashqning aniq vaqtini belgilab, 5-10 minutlik tanaffuslarni kiritish orqali o‘quvchilarning charchoqni kamaytirishga yordam beradi. baholash mezonlari va usullarini belgilash дарснинг самарадорлигини баҳолашда 20% назарий билимлар, 50% амалий кўникмалар ва 30% ўқувчиларнинг фаоллиги ва иштироки ҳисобга олиниши керак. баҳол...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (2,8 МБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiya dars konspekti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya dars konspekti PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram