matematika va uni o'qitish metodikasi

PPTX 37 стр. 11,2 МБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

презентация powerpoint 1.qo’shish bilan bo’lish. 2.matematik induksiya usuli. 3 manfiy bo’lmagan butun sonlarni qo’shish va ko’paytirishning aksiomatik ta'rifi. 4. qo’shish va ko’paytirish jadvallari. 5.ayirish va bo’lishning ta'rifi. 6..nolga bo’lishning mumkin emasliligi. natural son va nol tushunchasining vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy ma'lumot. natural son tushunchasi matematikaning asosiy tushunchalaridan biridir. u butun matematika fani singari kishilar amaliy faoliyatlaridagi ehtiyojlar natijasida vujudga 58 kelgan. turli-tuman chekli to'plamlarni bir-biri bilan taqqoslash zarurati ham natural sonlarning vujudga kelishiga sabab bo'ldi. o'zining rivojlanish davrida natural sonlar tushunchasi bir nechta bosqichni o'tdi. juda qadim zamonlarda chekli to'plamlarni taqqoslash uchun berilgan to'plamlar orasida yoki to'plamlardan biri bilan ikkinchi to'plamning qism to'plami orasida o'zaro bir qiymatli moslik o'rnatishgan, ya'ni bu bosqichda kishilar buyumlar to'plamining sanog'ini ularni sanamasdan idrok qilganlar. vaqt o'tishi bilan odamlar faqat sonlarni atashni emas, balki ularni belgilashni, shuningdek, ular ustida amallar bajarishni o'rganib oldilar. qadimgi hindistonda sonlarni yozishning o'nli sistemasi va nol tushunchasi yaratildi. asta-sekin …

2 / 37

imlik olim a. a. boetsiy qo'lladi. birinchi navbatda natural sonlar o’zi nima? va u bizga nima uchun kerak? undan asosan nimalarda foydalanamiz degan savollarga javob topishimiz kerak bo’ladi. keyin esa o’quvchilar bilan mavzuni tushunishning sodda, hamma uchun tushunarli va qiziqarli tomonlarini qidiramiz. natural sonlar deb, sanash ,ya’ ni sanoqda ishlatiladigon sonlarga aytiladi. natural sonlar to’plami n harfi bilan belgilanadi. natural sonlar cheksiz bo’lib 1,2,3,4,5,6,7,8,9….. tarzida davom etib ketaveradi. boshlang’ich sinflarga sanashda qanday sonlardan foydalanamiz? 6 sonidan keyin qaysi sonni aytamiz deb savol javob qilish, 0 deb nimalarni sanaymiz savol-javob orqali esa 0 sonini natural son emasligini, u bilan sanash mumkin emasligini o’rgatib boramiz. natural songa natural sonni qo’shganimizda natija har doim natural son bo’lishi quyidagi misollar orqali o’quvchilarga tushuntiriladi: 14+5=19; 13+8=21; 15+9=24 bunda misol uchun 12 soni 1-qo’shiluvchi, 5 soni 2-qo’shiluvchi, 19 soni esa yig’indi deyiladi. natural sondan natural son ayrilganda esa natija natural son bo’lishi ham mumkin, natural son …

3 / 37

va idrok etishning eng tabiiy usuli hisoblanadi. boshlang’ich sinf o’quvchilariga tabiiy usullar orqali tushuntirishda ancha yuqori natijaga erishib, mavzu haqida tasavvur doiralari yanada ortadi. bu kabi usul orqali esa o' sonlarni tasvirlash, yozish va ularning ma’nosini o’rgatish, o’qish ko’nikmalarini ham egallashni boshlab fanlararo aloqadorlik yuzaga keladi. istalgan natural a son uchun undan bevosita keyin keladigan natural son yagonadir, 1. natural son deb sanash (sanoq) uchun ishlatiladigan sonlarga aytiladi. natural sonlar to'plami n harfi bilan belgilanadi. 2. natural sonlar qatori cheksizdir. natural sonlar qatori: 1,2,3,4,5,6,7... [ 0(nol) natural son emas]. 3. natural sonlar ustida amallar. natural songa natural son qo'shilsa natija har doim natural son bo'ladi. 7+10=17 bunda 7 soni 1-qo'shiluvchi, 10 soni 2-qo'shiluvchi, 17 soni yig'indi deyiladi. natural sondan natural son ayrilsa natija natural son bo'lish ham mumkin, natural son bo'lmasligi ham mumkin. matematik yozuvda natural sonlar to'plami quyidagicha belgilanadi: ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, ………} va nolga …

4 / 37

i.36•2 ko’paytmani hisоblash usuli ko’paytirshning yig’indisiga nisbatan taqsimоt хоssasini bilishni talab qiladi. bоlalar uchun bu хоssa yig’indini sоnga ko’paytirishning mumkin bo’lgan 2 хоssasi sifatida qarab chiqiladi. jadvaldan tashqari bo’lish. jadvaldan tashqari bo’lishda quyidagi ko’rinishdagi hоllar qaraladi: 60:3, 100:3, 80:20, 64:4 va 64:16. yaхlit sоnlarni bir хоnali sоnga bo’lib, bоlalar jadvaldan tashqari ko’paytirishdagidеk mulоhaza yuritiladi: "80- bu 8 ta o’nlik , 8 o’nl: 2=4 o’nl yoki 40" 80:20 ko’rinishdagi bo’lishda bоlalar ularni o’nliklar kabi bo’lishadi. 8 o’nlikni 2 ta o’nlikdan qilib bo’linganda 4 chiqadi. 80 : 2 va 80 : 20 ko’rinishdagi misоllarni taqqоslashga alоhida e’tibоr bеrish lоzim. bоlalar ko’pincha ularni chalkashtirishadi va bunday хatоga yo’l qo’yishadi: 80 : 20 = 40. bu turdagi хatоliklarning оldini оlish uchun bu hоllarni taqqоslab, tanish bo’lgan ko’rsatmalilikdan fоydalanishga qaytish kеrak. bo’lishning kеyingi usullarin o’zlashtirsh maqsadida o’qituvchi quyidagi ko’rinishdagi juda ko’p tayyorgarlik mashqlarini o’tkazadi: 1. har bir sоn uchun shunday bo’luvchini tanlangki, bo’linmada 10 sоni …

5 / 37

talik bilan tanlaydi. ta‘ r i f. ayrim yoki xususuy ma'lumotlarga tayanib umumiy xulosa chiqarishm induksiya deyiladi. chala induksiya metodi orqali chiqarilgan xulosa kopgina hollarda to'gri, ammo ayrim hollarda noto’g’ri bo'ladi. induksiya uch xil bo'ladi chala induksiya to'la induksiya matematik induksiya deduksiya metodi boshlang‘ich sinflarda induksiya metodi bilan uzviy bog‘liq holda deduksiya metodidan ham keng foydalaniladi. boshlang‘ich sinflarning yangi o‘qitish dasturi talablariga o‘tishi munosabati bilan deduksiya metodidan foydalanish chegaralari ancha kengaydi. odatdagi metodika deyarli induktiv metoddan foydalanishni, deduktiv metoddan foydalanishning cheklanganligini uqtirib turardi. deduksiya metodi bilishning shunday yo‘liki, bu yo‘l umumiyroq bilimlar asosida yangi xususiy bilimlarni olishdan iboratdir. 1+2=33 - 2=13 - 1=2 deduksiya bu, umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o‘tishdir. induktiv va deduktiv xulosalarga misollar keltiramiz. birinchi sinf o‘quvchilariga yig‘indi bilan qo‘shiluvchi orasidagi bog‘lanishni tushuntirish uchun bolalarni xulosaga induktiv yo‘l bilan olib kelamiz. ko‘rsatmalilikdan (har xil doirachalardan) foydalanib, oldin hamma doirachalar qanchaligi topiladi (1 +2 =3) deduksiya …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika va uni o'qitish metodikasi"

презентация powerpoint 1.qo’shish bilan bo’lish. 2.matematik induksiya usuli. 3 manfiy bo’lmagan butun sonlarni qo’shish va ko’paytirishning aksiomatik ta'rifi. 4. qo’shish va ko’paytirish jadvallari. 5.ayirish va bo’lishning ta'rifi. 6..nolga bo’lishning mumkin emasliligi. natural son va nol tushunchasining vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy ma'lumot. natural son tushunchasi matematikaning asosiy tushunchalaridan biridir. u butun matematika fani singari kishilar amaliy faoliyatlaridagi ehtiyojlar natijasida vujudga 58 kelgan. turli-tuman chekli to'plamlarni bir-biri bilan taqqoslash zarurati ham natural sonlarning vujudga kelishiga sabab bo'ldi. o'zining rivojlanish davrida natural sonlar tushunchasi bir nechta bosqichni o'tdi. juda qadim zamonlarda chekli to'plamlarni taqqoslash uch...

Этот файл содержит 37 стр. в формате PPTX (11,2 МБ). Чтобы скачать "matematika va uni o'qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika va uni o'qitish meto… PPTX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram