bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni

PPTX 10 стр. 41,0 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 41,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

mavzu bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni oila bola uchun eng asosiy tarbiya muhiti bo‘lib, bu muhitda shaxs kamoloti uchun muhim hisoblangan xulq-atvor, iroda, xarakter va dunyoqarash shakllanadi. bola oila timsolida jamiyatning ijtimoiyma’naviy qiyofasini ko‘radi, jamiyat talablari mohiyatini ilk bora shu kichik jamoa orasida, oilaviy munosabatlarni tashkil etish jarayonida anglaydi. ma’lumki, oilaviy munosabatlar – ota-onalar yoki bolaning kamoloti uchun mas’ul bo‘lgan shaxslar (buva-buvilar) hamda farzandlar o‘rtasida turli yo‘nalishlarda tashkil etiluvchi munosabatlardir. ushbu munosabatlar bolalarning aqliy, ruhiy kamolotini ta’minlab, ota-onalarda o‘ziga xos faollikni ham yuzaga keltiradi. xususan, farzandlarning bevosita ta’siri tufayli ularning qiziqish hamda faoliyatlari doirasi kengayadi, o‘zaro aloqalari mazmunan boyib boradi, real hayot mohiyatini chuqurroq anglash, ya’ni farzandlar kamoloti, kelajagi timsolida o‘z umri davomiyligini qurish holati ro‘y beradi. shaxsning ma’naviy sifatlarga ega bo‘lishi, unda ma’naviy bilimlarni egallashga nisbatan ehtiyoj va qiziqishning paydo bo‘lishida oila tarbiyasi asosiy rolni bajaradi. oilada qaror topgan sog‘lom ma’naviy-ruhiy muhit farzandlarning yetuk, barkamol …

2 / 10

bo‘lmaydi, hatto u maktabgacha ta’lim tashkilotsida tayyorlangan bolalarga ham oson emas. uydan maktabga kelgan bolalarga bundan ham qiyin. bu davrda ota-onalardan katta diqqat-e’tibor talab etiladi. muhimi esa qayta qurishni yengillashtirish, mumkin qadar beozor qilish uchun bolani bunday qayta qurishga oldindan tayyorlashdir. buning uchun nima qilish kerak? avvalo, burch haqidagi tushuncha mumkin qadar ertaroq singdiriladi. bola uydagi ma’lum bir vazifani bajarishga, uning kattalar mehnatini qadrlashiga erishiladi. bolalarni maktabga tayyorlay boshlaganda asta-sekin ularning bilimlarini tizimga solib borish lozim. bu yoshga kelib bolalar tabiat va jamiyatda ro‘y beradigan hodisalar haqida tasavvurga ega bo‘ladilar. biroq bu tasavvur hali yuzaki, ba’zan esa aniq bo‘lmaydi. shu sababli bo‘lg‘usi maktab o‘quvchisiga u duch kelgan hodisalarning mohiyatini tushuntirish zarur. unga madaniy-maishiy tashkilotlar – kutubxona, do‘kon va boshqalar haqida ma’lumot berish kerak. bolani maktab bilan alohida tanishtiriladi, uning umumiy ko‘rinishi, xonalari bilangina emas, muhimi – nimaga mo‘ljallanganligi, vazifasi bilan ham tanishtiriladi. eng avvalo, uyda maktab o‘quvchisi shug‘ullanishi uchun alohida …

3 / 10

‘chada, chorraha va ayrilishlarda, albatta, sinab ko‘rish kerak. bolaning noma’qul xattiharakatlari ota-onalar e’tiboridan chetda qolmasligi lozim. biroq ular muhokama qilinayotganda do‘stona ishonch ruhi o‘rtadan ko‘tarilmasligi lozim. bolalarning xatti-harakatini nazorat qilib borish kerak, albatta, ammo nazoratni ularning butun xattiharakatini qat’iy reglament asosida tekshirishga aylantirib yubormaslik lozim. bu bolalarning mustaqilligi va tashabbusini bo‘g‘ib qo‘yishi, so‘zga kirmaydigan bo‘lib qolishlariga sabab bo‘lishi mumkin. nazorat va talabchanlik deb, erkalash va rag‘batlashtirishni cheklab qo‘yish yaramaydi. ishonch va oqilona talabchanlik bilan birgalikdagi erkalovchi, samimiy munosabat bolaga o‘z kuchi va imkoniyatiga ishonch bag‘ishlaydi. ma’lumki, o‘g‘il bolalar bilan qiz bolalarning psixologik farqini hisobga olmay turib ularni tarbiyalab bo‘lmaydi. qiz bolalar yoshligidanoq odamlarga, ularning munosabatiga, kerakli buyumlar (kiyim-kechak, idish-tovoq va boshqalar)ga ko‘proq qiziqadilar. qiz bolalar ko‘proq ta’sirlanuvchan, o‘ziga olaveradigan, o‘zini-o‘zi ishontiruvchan, nisbatan beqaror bo‘ladilar. qiyinchilik va qarama-qarshilik yuz berdimi, darrov kattalarga yordam so‘rab murojaat qiladilar. ular o‘ta bajaruvchan, bardoshli, shuning bilan birga arazchi, o‘zini-o‘zi yaxshi ko‘radigan bo‘ladilar. ular maqtov, rag‘batlashtirishni …

4 / 10

bilan boyitib borishi lozim, buning uchun esa ularning bilim va turmush tajribalari yetarlidir. mashg‘ulotlarda xilma-xil ijobiy misollardan foydalanish, bolalarda ularga bo‘lgan qiziqishni, taqlid qilishga intilishni rivojlantirish, taqlid qilish uchun namuna tanlashga yordamlashish ma’qul. bu bolaning o‘ziga xos ijobiy inson bo‘lib yetishiga imkon beradi. agar bola mttga bormasa, unda bola nutqining rivojlanishiga imkon beradigan mashg‘ulotlar o‘tkazilishi zarur. bu mashg‘ulotlardan maqsad bolalarning o‘zlari tushunishi oson so‘zlarni ongli o‘zlashtirishlari, so‘zlarning ma’nosini nozik idrok etish, ularni obrazli qo‘llanishlariga erishishdan iborat. bolani o‘zi yoqtirmagan ishni bajarishga va oldin o‘rganib qolgan odatini qilmaslikka o‘rgatish kerak. yurish, sayr, uyda qilinadigan jismoniy mehnat bolalarning deyarli butun bo‘sh vaqtini egallashi lozim.

5 / 10

bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni"

mavzu bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni oila bola uchun eng asosiy tarbiya muhiti bo‘lib, bu muhitda shaxs kamoloti uchun muhim hisoblangan xulq-atvor, iroda, xarakter va dunyoqarash shakllanadi. bola oila timsolida jamiyatning ijtimoiyma’naviy qiyofasini ko‘radi, jamiyat talablari mohiyatini ilk bora shu kichik jamoa orasida, oilaviy munosabatlarni tashkil etish jarayonida anglaydi. ma’lumki, oilaviy munosabatlar – ota-onalar yoki bolaning kamoloti uchun mas’ul bo‘lgan shaxslar (buva-buvilar) hamda farzandlar o‘rtasida turli yo‘nalishlarda tashkil etiluvchi munosabatlardir. ushbu munosabatlar bolalarning aqliy, ruhiy kamolotini ta’minlab, ota-onalarda o‘ziga xos faollikni ham yuzaga keltiradi. xususan, farzandlarning bevosita ta’siri tufayli ...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (41,0 КБ). Чтобы скачать "bolalarni maktabga tayyorlashda oilani va maktabgacha talim tashkilotining oʻrni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalarni maktabga tayyorlashda… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram