ot turkumini o‘rgatish metodikasi mavzusida kurs ishi

DOCX 36 стр. 199,8 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 199,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi __-bosqich ___-guruh talabasi ___________________________________________ning ,,_________________________________________”fanidan kurs ishi mavzu: “ot turkumini o‘rgatish metodikasi” bajardi: ___________________ qabul qildi: ___________________ bahosi: __________ mundarija kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich sinflarda ot turkumini o‘rgatishning nazariy asoslari 5 1.1. ot turkumi haqida tushuncha va uning lingvistik xususiyatlari 5 1.2. boshlang‘ich ta’limda ot turkumini o‘rgatishning ilmiy-metodik asoslari 10 ii bob. 1–2-sinflarda ot turkumini o‘qitish metodikasi 19 2.1. 1-sinfda ot turkumiga oid bilimlarni shakllantirish yo‘llari 19 2.2. 2-sinfda ot turkumini chuqurlashtirib o‘qitishning samarali usullari 25 xulosa 33 foydalangan adabiyotlar ro‘yxati 35 kirish “bugungi zamon maktabi shunday bilim va tarbiya maskani bo‘lishi kerakki, u yerda bola nafaqat fan sirlarini, balki mustaqil fikrlash, tashabbus ko‘rsatish, zamonaviy kasb-hunar va hayot saboqlarini ham puxta o‘zlashtirishi lozim.”[footnoteref:1] sh.m. mirziyoyev, [1: mirziyoyev sh.m. "yangi o‘zbekiston maktabi" konsepsiyasi doirasidagi nutqlardan. // “o‘zbekiston – 2030” strategiyasi asosida tayyorlangan nutqdan. (manba: https://president.uz) ] zamonaviy ta’lim jarayonida boshlang‘ich …

2 / 36

i. ushbu kurs ishida ot turkumining lingvistik asoslari, uni 1–2-sinflarda o‘rgatish metodikasi, dars jarayonidagi yondashuvlar va ta’limiy natijalar tahlil qilinadi. mavzuning dolzarbligi. boshlang‘ich ta’lim o‘quvchining tilga oid dastlabki bilim va malakalarini shakllantiradigan muhim bosqich hisoblanadi. ayniqsa, 1–2-sinflarda o‘quvchilar nutqiy tushunchalarni o‘zlashtirishda katta qiyinchiliklarga duch keladilar. shunday sharoitda so‘z turkumlari, xususan, ot turkumi haqida bilim berish – ularning grammatika, nutq va tafakkurini shakllantirishda tayanch nuqtalardan biridir. ot – tildagi eng asosiy, eng ko‘p ishlatiladigan so‘z turkumidir. har bir gapning mazmuni ko‘pincha ot bilan bog‘liq bo‘ladi. shu sababli, o‘quvchida otning qanday so‘z turkumi ekanligini, u nimani bildirishi, qanday shakllarda kelishini erta bosqichdanoq o‘rgatish lozim bo‘ladi. yana bir muhim jihati – hozirgi kunda ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asosida darslar tashkil etilmoqda. bu esa har bir til birliklarini hayotiy misollar orqali o‘rgatishni, o‘quvchining amaliy nutqida ularni qo‘llay olishiga erishishni taqozo etadi. ot turkumini o‘rganish orqali o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqi boyiydi, so‘z boyligi kengayadi, fikrlash …

3 / 36

o‘rgatish jarayonining mazmuni va metodikasi. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, ikki bob, 4 bo‘lim, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tuzilgan. i bob. boshlang‘ich sinflarda ot turkumini o‘rgatishning nazariy asoslari 1.1. ot turkumi haqida tushuncha va uning lingvistik xususiyatlari so‘z turkumlari ustida ishlash metodikasining lingvistik asosi so‘zlarning leksik-grammatik, morfologik va sintaktik belgilariga ko‘ra turli guruhlarga ajratilishi, ya'ni so‘z turkumlari haqidagi ilm hisoblanadi. boshlang‘ich sinflar dasturi o‘quvchilarni so‘z turkumlari mustaqil va yordamchi so‘z turkumlariga bo‘linishi bilan maxsus tanishtirishni ko‘zda tutmaydi, ammo o‘qituvchi bolalarni so‘z turkumlarining belgilari bilan amaliy tanishtiradi. so‘z turkumlarini o‘rganishdagi asosiy vazifa o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish, lug‘atini yangi ot, sifat, son, fe'l-lar bilan boyitish, o‘quvchilar shu vaqtgacha foydalanib kelayotgan so‘zlarning ma'nosini aniq tushunishiga erishish, bog‘lanishli nutqda u yoki bu so‘zdan o‘rinli foydalanish malakasini o‘stirish hisoblanadi. bu vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun so‘z turkumlarini o‘rganish jarayonida sinonim, antonimlar (atamalar berilmaydi) ustida muntazam ish olib boriladi, o‘quvchilar ko‘p ma'noli so‘zlar, …

4 / 36

h malakasini shakllantirish maqsadida bajariladigan mashqlar asta murakkablashtira boriladi. til hodisasi sifatida otning xususiyatlari, uni o‘rganish vazifalari, o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, har bir sinf uchun material hajmi, ularni o‘rganish izchilligi belgilangan. boshlang‘ich sinflarda otni o‘rganish vazifalari quyidagilar: 1) “ot” haqidagi grammatik tushunchani shakllantirish; 2) kim? so‘rog‘iga javob bo‘lgan (shaxs bildirgan) otlardan so‘rog‘iga javob bo‘lgan (narsa, hayvon, jonivor va boshqalarni gan) otlarni farqlash ko‘nikmasini hosil qilish; 3) kishilarning familiyasi, ismi, otasining ismi, hayvonlarga qo‘yilgan ornlar va geografik nomlarni bosh harf bilan yozish ko‘nikmasini shakllantirish; 4) otlarda son (otning birlik va ko‘plikda qo‘llanishi) bilan tanishtirish; 5) otlarni egalik qo‘shimchalari bilan to‘g‘ri qo‘llash ko‘nikmasini shakllantirish; 6) otlarning kelishiklar bilan turlanishi va kelishik qo‘shimchalarining yozilishi haqida malaka hosil qilish; 7) o‘quvchilar lug‘atini yangi otlar bilan boyitish va ulardan nutqda aniq, o‘rinli foydalanish malakasini o‘stirish; 8) so‘zlarni tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirishni bilish. bu vazifalarning har biri alohida etnas, balki bir-biri bilan o‘zaro bog‘liq …

5 / 36

yoni o‘quvchilar lug‘atini boyitishga, bog‘lanishli nutq malakalari va fikrlash qobiliyatlarini o‘stirishga qaratiladi. o‘quvchilaming nutqi va tafakkurini o‘stirish vazifasi esa mavzuni o‘rganishning barcha bosqichlarida hal qilinadi. grammatik materialni o‘rganish va orfografik malaka hosil qilishning butun jarayoni o‘quvchilar lug‘atini boyitishga, bog‘lanishli nutq malakalari va fikrlash qobiliyatlarini o‘stirishga qaratiladi. so‘z turkumi sifatida ot muayyan leksik ma’nolari va grammatik belgilari bilan ajralib turadi. barcha otlarning umumiy leksik ma’nosi shaxs va narsani ifodalash hisoblanadi. ot jonli mavjudotlar (kishi,qush, hayvon, asalari), yer va osmonga oid narsalar (quyosh, yulduz, daryo, tog‘),o‘simliklar (paxta, beda, gul),voqealar (yig‘in, majlis),tabiat hodisalari (shamol, bo‘ron, yomg‘ir, momaqaldiroq), belgi-xususiyat (ahillik, kuchlilik, samimiyat), harakat-holat (uyqu, sevinch, kurash),o‘rin va vaqt (yoz, bahor, joy) nomlarini bildiradi. otlaming grammatik belgilari: otlar birlik va ko‘plikda qo‘llanadi, egalik qo‘shimchalari bilan o‘zgaradi, kelishiklar bilan turlanadi, gapda ko‘proq ega, to‘ldiruvchi, aniqlovchi, shuningdek, hol va kesim vazifasida keladi. ot nutqda sifat, son, olmosh, fe’l bilan birika oladi. otning ma’nolari va grammatik belgilari xiyla …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ot turkumini o‘rgatish metodikasi mavzusida kurs ishi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi __-bosqich ___-guruh talabasi ___________________________________________ning ,,_________________________________________”fanidan kurs ishi mavzu: “ot turkumini o‘rgatish metodikasi” bajardi: ___________________ qabul qildi: ___________________ bahosi: __________ mundarija kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich sinflarda ot turkumini o‘rgatishning nazariy asoslari 5 1.1. ot turkumi haqida tushuncha va uning lingvistik xususiyatlari 5 1.2. boshlang‘ich ta’limda ot turkumini o‘rgatishning ilmiy-metodik asoslari 10 ii bob. 1–2-sinflarda ot turkumini o‘qitish metodikasi 19 2.1. 1-sinfda ot ...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (199,8 КБ). Чтобы скачать "ot turkumini o‘rgatish metodikasi mavzusida kurs ishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ot turkumini o‘rgatish metodika… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram