1-2 sinfda ot turkumini o‘rgatish metodikasi

DOCX 35 pages 246.1 KB Free download

35 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 246.1 KB

File type DOCX

Pages 35

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 35

kurs ishi mavzu: “1-2 sinfda ot turkumini o‘rgatish metodikasi” mundarija kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich sinflarda ot turkumini o‘rgatishning nazariy asoslari 5 1.1. ot turkumi haqida tushuncha va uning lingvistik xususiyatlari 5 1.2. boshlang‘ich ta’limda ot turkumini o‘rgatishning ilmiy-metodik asoslari 10 ii bob. 1–2-sinflarda ot turkumini o‘qitish metodikasi 19 2.1. 1-sinfda ot turkumiga oid bilimlarni shakllantirish yo‘llari 19 2.2. 2-sinfda ot turkumini chuqurlashtirib o‘qitishning samarali usullari 25 xulosa 33 foydalangan adabiyotlar ro‘yxati 35 kirish “bugungi zamon maktabi shunday bilim va tarbiya maskani bo‘lishi kerakki, u yerda bola nafaqat fan sirlarini, balki mustaqil fikrlash, tashabbus ko‘rsatish, zamonaviy kasb-hunar va hayot saboqlarini ham puxta o‘zlashtirishi lozim.”[footnoteref:1] sh.m. mirziyoyev, [1: mirziyoyev sh.m. "yangi o‘zbekiston maktabi" konsepsiyasi doirasidagi nutqlardan. // “o‘zbekiston – 2030” strategiyasi asosida tayyorlangan nutqdan. (manba: https://president.uz) ] zamonaviy ta’lim jarayonida boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarga ona tili va nutq boyligini rivojlantirish, ularning til haqidagi tasavvurlarini shakllantirish alohida ahamiyat kasb etadi. ayniqsa, so‘z turkumlarini, jumladan, …

2 / 35

blanadi. ayniqsa, 1–2-sinflarda o‘quvchilar nutqiy tushunchalarni o‘zlashtirishda katta qiyinchiliklarga duch keladilar. shunday sharoitda so‘z turkumlari, xususan, ot turkumi haqida bilim berish – ularning grammatika, nutq va tafakkurini shakllantirishda tayanch nuqtalardan biridir. ot – tildagi eng asosiy, eng ko‘p ishlatiladigan so‘z turkumidir. har bir gapning mazmuni ko‘pincha ot bilan bog‘liq bo‘ladi. shu sababli, o‘quvchida otning qanday so‘z turkumi ekanligini, u nimani bildirishi, qanday shakllarda kelishini erta bosqichdanoq o‘rgatish lozim bo‘ladi. yana bir muhim jihati – hozirgi kunda ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asosida darslar tashkil etilmoqda. bu esa har bir til birliklarini hayotiy misollar orqali o‘rgatishni, o‘quvchining amaliy nutqida ularni qo‘llay olishiga erishishni taqozo etadi. ot turkumini o‘rganish orqali o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqi boyiydi, so‘z boyligi kengayadi, fikrlash qobiliyati rivojlanadi. shu sababli ham 1–2-sinflarda ot turkumini o‘qitish nafaqat grammatik bilim berish, balki o‘quvchini erkin fikrlovchi, aniq ifodalay oladigan, muloqotga kirisha oladigan shaxs sifatida shakllantirishda muhim ahamiyatga egadir. kurs ishining maqsadi: 1–2-sinflarda ot …

3 / 35

o‘z turkumlari ustida ishlash metodikasining lingvistik asosi so‘zlarning leksik-grammatik, morfologik va sintaktik belgilariga ko‘ra turli guruhlarga ajratilishi, ya'ni so‘z turkumlari haqidagi ilm hisoblanadi. boshlang‘ich sinflar dasturi o‘quvchilarni so‘z turkumlari mustaqil va yordamchi so‘z turkumlariga bo‘linishi bilan maxsus tanishtirishni ko‘zda tutmaydi, ammo o‘qituvchi bolalarni so‘z turkumlarining belgilari bilan amaliy tanishtiradi. so‘z turkumlarini o‘rganishdagi asosiy vazifa o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish, lug‘atini yangi ot, sifat, son, fe'l-lar bilan boyitish, o‘quvchilar shu vaqtgacha foydalanib kelayotgan so‘zlarning ma'nosini aniq tushunishiga erishish, bog‘lanishli nutqda u yoki bu so‘zdan o‘rinli foydalanish malakasini o‘stirish hisoblanadi. bu vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun so‘z turkumlarini o‘rganish jarayonida sinonim, antonimlar (atamalar berilmaydi) ustida muntazam ish olib boriladi, o‘quvchilar ko‘p ma'noli so‘zlar, ularning o‘z va ko‘chma ma'noda ishlatilishi bilan tanishtiriladi. bunda ta'limni o‘quvchilarning shaxsiy tajribalari, bevosita ko‘rganlari, radiodan eshitganlari, kitobdan bilib olganlari bilan bog‘lash muhim ahamiyatga ega. o‘quvchilarda kuzatish, muhim narsalarni sezish ko‘nikmalarini shakllantirish, atrof-muhit haqidagi bilimlarini boyitish bilan bir …

4 / 35

lang‘ich sinflarda otni o‘rganish vazifalari quyidagilar: 1) “ot” haqidagi grammatik tushunchani shakllantirish; 2) kim? so‘rog‘iga javob bo‘lgan (shaxs bildirgan) otlardan so‘rog‘iga javob bo‘lgan (narsa, hayvon, jonivor va boshqalarni gan) otlarni farqlash ko‘nikmasini hosil qilish; 3) kishilarning familiyasi, ismi, otasining ismi, hayvonlarga qo‘yilgan ornlar va geografik nomlarni bosh harf bilan yozish ko‘nikmasini shakllantirish; 4) otlarda son (otning birlik va ko‘plikda qo‘llanishi) bilan tanishtirish; 5) otlarni egalik qo‘shimchalari bilan to‘g‘ri qo‘llash ko‘nikmasini shakllantirish; 6) otlarning kelishiklar bilan turlanishi va kelishik qo‘shimchalarining yozilishi haqida malaka hosil qilish; 7) o‘quvchilar lug‘atini yangi otlar bilan boyitish va ulardan nutqda aniq, o‘rinli foydalanish malakasini o‘stirish; 8) so‘zlarni tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirishni bilish. bu vazifalarning har biri alohida etnas, balki bir-biri bilan o‘zaro bog‘liq holda hal etiladi. shu bilan birga, ,,ot" mavzusini o‘rganishning muayyan bosqichida bajarish lozim bo‘lgan bir vazifani hal qilishga ko‘proq ahamiyat beriladi. masalan, 1-2-sinflarda so‘z turkumi sifatida otning belgilari (nimani bildirishi, so‘roqlari) o‘rganiladi, 3-sinfda …

5 / 35

ing butun jarayoni o‘quvchilar lug‘atini boyitishga, bog‘lanishli nutq malakalari va fikrlash qobiliyatlarini o‘stirishga qaratiladi. so‘z turkumi sifatida ot muayyan leksik ma’nolari va grammatik belgilari bilan ajralib turadi. barcha otlarning umumiy leksik ma’nosi shaxs va narsani ifodalash hisoblanadi. ot jonli mavjudotlar (kishi,qush, hayvon, asalari), yer va osmonga oid narsalar (quyosh, yulduz, daryo, tog‘),o‘simliklar (paxta, beda, gul),voqealar (yig‘in, majlis),tabiat hodisalari (shamol, bo‘ron, yomg‘ir, momaqaldiroq), belgi-xususiyat (ahillik, kuchlilik, samimiyat), harakat-holat (uyqu, sevinch, kurash),o‘rin va vaqt (yoz, bahor, joy) nomlarini bildiradi. otlaming grammatik belgilari: otlar birlik va ko‘plikda qo‘llanadi, egalik qo‘shimchalari bilan o‘zgaradi, kelishiklar bilan turlanadi, gapda ko‘proq ega, to‘ldiruvchi, aniqlovchi, shuningdek, hol va kesim vazifasida keladi. ot nutqda sifat, son, olmosh, fe’l bilan birika oladi. otning ma’nolari va grammatik belgilari xiyla murakkab, shuning uchun ham ot haqidagi bilim o‘quvchilarda amaliy vazifalarni bajarish jarayonida asta shakllantira boriladi. otni o‘rganishda izchillik. otni o‘rganishga tayyorlov bosqichi savod o‘rgatish davriga to‘g‘ri keladi. bu bosqichda o‘quvchilar shaxs-narsalarni va …

Want to read more?

Download all 35 pages for free via Telegram.

Download full file

About "1-2 sinfda ot turkumini o‘rgatish metodikasi"

kurs ishi mavzu: “1-2 sinfda ot turkumini o‘rgatish metodikasi” mundarija kirish.....................................................................................................................3 i bob. boshlang‘ich sinflarda ot turkumini o‘rgatishning nazariy asoslari 5 1.1. ot turkumi haqida tushuncha va uning lingvistik xususiyatlari 5 1.2. boshlang‘ich ta’limda ot turkumini o‘rgatishning ilmiy-metodik asoslari 10 ii bob. 1–2-sinflarda ot turkumini o‘qitish metodikasi 19 2.1. 1-sinfda ot turkumiga oid bilimlarni shakllantirish yo‘llari 19 2.2. 2-sinfda ot turkumini chuqurlashtirib o‘qitishning samarali usullari 25 xulosa 33 foydalangan adabiyotlar ro‘yxati 35 kirish “bugungi zamon maktabi shunday bilim va tarbiya maskani bo‘lishi kerakki, u yerda bola nafaqat fan sirlarini, balki mus...

This file contains 35 pages in DOCX format (246.1 KB). To download "1-2 sinfda ot turkumini o‘rgatish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: 1-2 sinfda ot turkumini o‘rgati… DOCX 35 pages Free download Telegram