iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni

PPTX 15 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni negmatova gulbaxor sherzodovna 1. qobiliyatlilikning ko'p o'lchovli yondashuvlari 2. qobiliyatlilik nazariyalari 3. qobiliyatlilikning psixometrik modellari reja: motivatsiya va o‘z-o‘zini anglash nazariyalari dweckning fikriga ko‘ra (1986, stenford universiteti), o‘sishga yo‘naltirilgan fikrlash tarzi (growth mindset) iqtidorli bolalarning motivatsiyasini 30% ga oshirishi mumkin va ularning o‘ziga ishonchiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadi. sternbergning "muvaffaqiyatli intellekt" nazariyasi (1985, aqsh) uchta asosiy komponentni – analitik, kreativ va amaliy – ta'kidlab, iqtidorli shaxsning motivatsiyasi bu komponentlarning muvozanatli rivojlanishiga bog‘liq ekanligini ta'kidlaydi. iq nazariyalari aq shkalasi bo'yicha 130 balldan yuqori ko'rsatkich ko'plab mamlakatlarda, jumladan, aqsh va buyuk britaniyada intellektual qobiliyatning yuqori darajasini bildiradi, bu esa odatda iqtidorlilik bilan bog'liq. spearman tomonidan taklif qilingan "g" omili nazariyasi umumiy intellektning mavjudligini ta'kidlaydi va 20-asrning boshlarida psixometrik tadqiqotlarga katta ta'sir ko'rsatdi, bu esa iqtidorlilikni baholash usullariga asos bo'ldi. sovg‘a va iste’dodlarni aniqlash va o‘lchash nazariyalari kavli va renzulli (1982)ning modelining asosiy farqi — ular iste’dodlilikni yuqori …

2 / 15

intellektual salohiyatini baholashda standartizatsiyalashgan testlar, masalan, stenford-binet testi va wechsler shkalalari kabi vositalardan foydalanib, individual farqlarning ahamiyatini ta'kidladi. sovg‘a va iste’dodlarning o‘zaro bog‘liqligi aqshning 10 ta eng yaxshi universitetlarida o'qigan talabalarning tahlili shuni ko'rsatdiki, ularning ko'pchiligi ikki yoki undan ortiq sovg'a va iste'dodga ega bo'lib, bu ularning muvaffaqiyatiga sezilarli hissa qo'shadi. jahon miqyosida o'tkazilgan tadqiqotlarga ko'ra, musiqiy sovg'aga ega bolalarning 90% dan ortig'i yuqori darajada ijodiy iste'dodga ega bo'lib, masalan, parijdagi konservatoriyalarda o'z iste'dodlarini namoyon qilishadi. ijtimoiy-madaniy nazariyalar ijtimoiy-madaniy kontekst, masalan, oilaviy ta'lim va 5 yoshdan 10 yoshgacha bolalarning maktab muhitida o'zlarini namoyon qilish imkoniyatlari, iqtidorning rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkinligini ta'kidlaydi. ba'zi ijtimoiy-madaniy nazariyalar iqtidorli bolalarning muvaffaqiyatini 30% genetika va 70% atrof-muhit omillari bilan bog'laydi, bu esa xitoy va yaponiya kabi mamlakatlardagi ta'lim tizimlarini o'rganish orqali tasdiqlangan. ta’lim va tarbiya nazariyalari психологиядаги факторлар таъсирини ўрганиш орқали, тошкент шаҳридаги олимлар 7-12 ёшли иқтидорли болаларнинг 30% га яқини мураккаб муаммоларни ечишда …

3 / 15

iliyatlarini aniqlashga yordam beradi va o'quv dasturlarini shaxsiylashtirish, individual yondashuvni qo'llash orqali ta'lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. ijodkorlik nazariyalari torrensning ijodkorlik testi (1960-yillar, aqsh) ijodiy fikrlashni baholash uchun mo'ljallangan bo'lib, shu jumladan 60 ta vazifani o'z ichiga oladi va dunyoning turli mamlakatlarida qo'llaniladi. sternbergning uch tomonlama aql nazariyasi (1985) komponentli, tajribali va kontekstual aqlni o'z ichiga olib, 3 ta asosiy omilni ta'kidlaydi va butun dunyo bo'ylab keng qo'llaniladi. neyropsixologik nazariyalar neyropsixologik nazariyalar miya tuzilishi va funksiyalarini, masalan, parietal loblarning hajmini (taxminan 10% kattaroq) va ma'lum miya hududlaridagi neyronlarning bog'lanishining samaradorligini o'rganish orqali bolalarning yuqori intellektual qobiliyatlarini tushuntirishga harakat qiladi. 1990-yillardan boshlab, aqsh va yevropadagi tadqiqotlar neyropsixologik farqlarning, xususan, miya korteksining qalinligi va o'zgarishlar tezligining, intellektual qobiliyatlar bilan bog'liqligini ko'rsatdi. genetik nazariyalar genetik tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, 50% gacha bo'lgan aqlning rivojlanishini genetik omillar belgilaydi, bu esa aqsh va buyuk britaniya olimlarining tadqiqotlarida aniqlangan. 200 dan ortiq genlarning aql-idrokka ta'siri bo'yicha tadqiqotlar …

4 / 15

lar avstraliyaning ta'lim tizimida qo'llaniladi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.png image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image3.jpeg

5 / 15

iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni"

powerpoint presentation iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni negmatova gulbaxor sherzodovna 1. qobiliyatlilikning ko'p o'lchovli yondashuvlari 2. qobiliyatlilik nazariyalari 3. qobiliyatlilikning psixometrik modellari reja: motivatsiya va o‘z-o‘zini anglash nazariyalari dweckning fikriga ko‘ra (1986, stenford universiteti), o‘sishga yo‘naltirilgan fikrlash tarzi (growth mindset) iqtidorli bolalarning motivatsiyasini 30% ga oshirishi mumkin va ularning o‘ziga ishonchiga ijobiy ta'sir ko‘rsatadi. sternbergning "muvaffaqiyatli intellekt" nazariyasi (1985, aqsh) uchta asosiy komponentni – analitik, kreativ va amaliy – ta'kidlab, iqtidorli shaxsning motivatsiyasi bu komponentlarning muvozanatli rivojlanishiga bog‘liq ekanligini ta'kidlaydi. iq nazariyalari aq shkalasi bo'yicha 130 ballda...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (2,6 МБ). Чтобы скачать "iqtidorlilik borasidagi nazariyalar mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iqtidorlilik borasidagi nazariy… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram