bilish nazariyasi: asosiy muammolari va yo'nalishlari

PPTX 30 sahifa 1,6 MB Bepul yuklash

30 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,6 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 30

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 30

билиш назарияси: асосий муаммолари ва йўналишлари. 3-мавзу. билиш назарияси: асосий муаммолари ва йўналишлари. режа: билиш жараёнини фалсафий таҳлил этиш билишнинг турлари. “ҳақиқат” тушунчаси. 2 «гносеология» - соф фалсафий категория. юнон. «gnosis» – билим, илм; «logos» – таълимот, фан сўзларидан келиб чиққан. «билиш ҳақидаги таълимот (фан)». «онг ҳақидаги таълимот (фан)» 3 гносеология фанида ўрганилади инсоннинг дунёни билиш имконияти инсоннинг ўзликни англаш жараёни билишнинг билмасликдан билим сари юксалиши билимлар табиати ва уларда акс этувчи нарсаларнинг ўзаро нисбати 4 гносеологиянинг асосий муаммоси: «бизнинг барча билимларимиз тажрибада синалганми?»- деган масалани ечишдан иборат рационализм эмпиризм гносеология инсонда туғма ғоялар, адолат, инсонийлик, уйғунлик ғоялари ва тажрибадан олиниши мумкин бўлмаган бошқа ғоялар мавжудлигидан келиб чиқади инсон, инсоният шахсий ёки ижтимоий тажрибага эга бўлгунга қадар бирон-бир ғоя мавжуд бўлинишни инкор этадилар 5 демокрит - образ (эйдос) беркли - субъектнинг сезгилари лейбниц билиш - инсон туғма қобилияти абу наср форобий – билиш жараёни ақл ва сезгилар орқали юзага келади. …

2 / 30

сафий билим мифологик билим илмий билим кундалик билим бадиий билим шахсий билим диний билим кундалик билим диний билим 9 кундалик билим бу турли фаолият шакллари (ишлаб чиқариш фаолияти; эстетик фаолият; сиёсий фаолият ва ҳ.к.)ларнинг таъсирида шаклланадиган турмуш билан боғлиқ тушунчалар мажмуи авлодлар тўплаган жамоа коллектив тажрибаси маҳсули ҳисобланади. 10 ўйин воситасидаги билим нафақат болалар, балки катталар фаолиятининг ҳам муҳим унсури ҳисобланади. ўйин жараёнида шахс қизғин билиш фаолиятини амалга оширади, билимларнинг катта ҳажмини ўзлаштиради, маданий бойлик – ишга доир ўйинлар, спорт ўйинлари, актёрларнинг ўйинлари ва шу кабиларни сингдиради. 11 мифологик билим борлиқнинг фантастик инъикоси ҳисобланади. мифология доирасида табиат, коинот ва одамлар, улар мавжудлигининг шарт-шароитлари, алоқа шакллари ва ҳоказолар ҳақидаги муайян билимлар шаклланган. 12 бадиий билим борлиқни тушуниб етиш рефлексиянинг ўзига хос шакли бўлиб, у санъат борлиғининг барча босқичларида – асар ғоясидан бошлаб унинг одамлар томонидан қабул қилинишигача ўзига хос тарзда рўёбга чиқади. 13 диний билим диннинг асосий вазифаси – инсон ҳаёти, …

3 / 30

т томонини тавсифлашга қараб мўлжал олади. ҳодисалар сифат ва хусусийлик нуқтаи назаридан ўрганилади 18 билиш дунёнинг иккига бўлинишини назарда тутади билиш қобилиятига эга : индивид. микрогуруҳ. ижтимоий гуруҳ. синф. жамият бу субъектнинг билиш фаолияти қаратилган нарса ёки ҳодиса. субъект объект 19 билиш инсон қўлга киритадиган ахборотнинг энг олий даражаси изчил ва ижодий фаолиятининг ижтимоий жараёни интеллектуал манбага таянишни талаб қилади билиш жараёнини тил ёрдамида амалга оширилади ўзини ўзгалардан ажрата билиш, ўзига муносабат имкониятларини баҳолаш ўз-ўзини англаш сифатида намоён бўлади. янги, илгари номаълум бўлган нарсани яратишга йўналгандир 90% знаний которыми мы обладаем, 50 лет назад не были известны. билиш тамойиллари диалектик тамойил – билиш жараёнига қараш (яъни ривожланиш нуқтаи назаридан), диалектиканинг қонун, категория ва тамойилларидан фойдаланиш. тарихийлик тамойили – тарихий юзага келиш ва ривожланиш контекстида жараёнлар ва предметлар ҳам кўриб чиқилади. амалиёт тамойили – билишнинг бош тамойили амалиётда деб ҳисоблайди, ташқи оламни ва ўз-ўзини билишнинг асоси одам фаолиятида деб билади. билиш …

4 / 30

га таянган ҳолда мантииқан тушуниш амалиёт ташқи оламни ва одамнинг ўзини ўрганиш ва ўзлаштириш учун қиладиган конкрет фаолияти билишнинг тузилиши ҳақиқат ҳақиқат инсон билимларининг воқеликка мувоффиқ келиши ҳақиқат ўзининг мазмунига кўра мутлақ ва нисбий бўлади. ҳақиқат ўз мазмунига кўра объектив, яъни унинг мавжудлиги кишилар ҳоҳиш-иродасига боғлиқ эмас. у ҳамиша конкрет. ҳегель сўзлари айтганда, нимаики воқе бўлса, у ҳақиқатдир, ҳақиқат – воқеликдир. 24 билиш ва амалиётнинг ўзаро нисбати фалсафада амалиёт деганда инсон эҳтиёжларини қон- дириш мақсадида ўзини қур- шаган дунёни ёки унинг ай- рим қисмларини ўзгартириш- га қаратилган фаолият ту- шунилади. амалиётнинг асо- сий шакли меҳнат бўлиб, уни амалга ошириш жараё- нида инсон табиат билан тўқнашади. шунингдек, бошқарув амалиёти, сиёсий, ижтимоий амалиёт ва ама- лиётнинг бошқа шакллари фарқланади. хўш, амалиёт- нинг билиш билан алоқаси қандай? биринчидан, амалиёт би- лишнинг сарчашмаси, не- гизи, уни ҳаракатлантирувчи куч ҳисобланади. амалиёт- нинг муайян эҳтиёжлари инсониятнинг билишга бўл- ган эҳтиёжлари ва вазифа- лари, умуман фаолият тури …

5 / 30

мликларга қадар ижтимоий- амалий фаолият асосида ривожланиши, унинг эҳтиёжлари ва муваффақиятлари билан боғлиқ. амалиёт мазмуни ва шакллари амалиёт одамлар ижтимоий-тарихий фаолиятининг ранг-баранг шаклларини қамраб олади. ижтимоий- сиёсий фаолият илмий-амалий фаолият моддий неъматлар яратиш в 19-м веке французский химик мери обнаружил в крови железо. чтобы доказать своей любимой свои чувства, он решил подарить ей кольцо из железа добытого из собственной крови, закончился этот опыт его смертью от недостатка крови. 28 хулоса билиш доимо қандайдир янги, илгари номаълум бўлган нарсани яратишга йўналган ижод. ижоднинг бош мезони – олинган натижаларнинг янгилиги ва ижтимоий аҳамиятга эга. ижод - жуда катта ақлий ва жисмоний ҳаракат. ижод баъзан фуқаролик жасорати ва ҳатто жонбозлик талаб қилади. инсоннинг билиши ривожланиб борувчи, фаол жараён. билиш жамиятда янги эҳтиёжларнинг туғилиши, тегишли равишда амалиётнингривожланиши ва такомиллашуви билан белгиланади. билиш «мангу ҳаракат, қарама-қаршиликларнинг юзага келиши ва уларнинг ечилиши жараёни» деб қаралиши лозим. инсоният ҳамиша фақат мустақил таълим ҳисобига яхши ривожланган. герберт спенсер …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 30 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"bilish nazariyasi: asosiy muammolari va yo'nalishlari" haqida

билиш назарияси: асосий муаммолари ва йўналишлари. 3-мавзу. билиш назарияси: асосий муаммолари ва йўналишлари. режа: билиш жараёнини фалсафий таҳлил этиш билишнинг турлари. “ҳақиқат” тушунчаси. 2 «гносеология» - соф фалсафий категория. юнон. «gnosis» – билим, илм; «logos» – таълимот, фан сўзларидан келиб чиққан. «билиш ҳақидаги таълимот (фан)». «онг ҳақидаги таълимот (фан)» 3 гносеология фанида ўрганилади инсоннинг дунёни билиш имконияти инсоннинг ўзликни англаш жараёни билишнинг билмасликдан билим сари юксалиши билимлар табиати ва уларда акс этувчи нарсаларнинг ўзаро нисбати 4 гносеологиянинг асосий муаммоси: «бизнинг барча билимларимиз тажрибада синалганми?»- деган масалани ечишдан иборат рационализм эмпиризм гносеология инсонда туғма ғоялар, адолат, инсонийлик, уйғунлик ғоялари ва тажри...

Bu fayl PPTX formatida 30 sahifadan iborat (1,6 MB). "bilish nazariyasi: asosiy muammolari va yo'nalishlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: bilish nazariyasi: asosiy muamm… PPTX 30 sahifa Bepul yuklash Telegram