darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish

PPTX 7 стр. 960,2 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 960,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

mavzu:darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish mavzu:darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish turk-ingliz 3-kurs kechki zamonaviy dars muayyan talablarga javob berishi kerak. keling, ularni batafsil ko'rib chiqaylik. darsning tuzilishi qanday bo'lishi kerak har kuni darslarga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'qituvchi ularni o'tkazish shaklini belgilaydigan talablarga tayanishi kerak. ular quyidagi qoidalarga javob beradigan aniq tuzilishga ega bo'lishi kerak: darsning batafsil rejasini tuzishdan oldin, o'qituvchi barcha didaktik vazifalarni, ta'limni sinchkovlik bilan va to'g'ri aniqlashi, shuningdek, o'quvchilari bilan erishmoqchi bo'lgan maqsadlarni belgilashi kerak. sinflarning turini tanlash muhim, chunki ularning tuzilishi ham shunga bog'liq bo'ladi. darsning individual bosqichlari o'zaro bog'liq bo'lishi kerak, biri ikkinchisidan kelib chiqadi. darsda beriladigan ma'lumotni bolalar ilgari olgan yoki kelajakda faqat o'zlashtiradigan ma'lumot bilan bog'lash kerak. har bir dars turi o'ziga xos tuzilishga ega, bu o'zaro bog'liq bo'lgan turli bosqichlarning to'plamini anglatadi. keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik. yangi bilimlarni olish federal davlat ta'lim standartiga muvofiq darslar turlarining tarkibi odatda o'xshash bosqichlarga ega, …

2 / 7

y bajarish haqida batafsil ko'rsatmalar, masalan, nimani yodlash kerak, kirish rejasida nimani o'rganish kerak, yozma ravishda qanday vazifalarni bajarish kerak va hokazo. bu erda o'quvchilarning imkoniyatlarini hisobga olgan holda individual topshiriqlarga e'tibor qaratiladi. darsni yakunlash yoki aks ettirish. ushbu bosqichlarni darsni yangi ta'lim standartlariga muvofiq ravishda olib borish tavsiya etiladi. kombinatsiyalangan dars tarkibi federal davlat ta'lim standartiga muvofiq darslarning ushbu turi quyidagi bosqichlarga ega. 1-2 daqiqadan oshmasligi kerak bo'lgan tashkiliy moment. maqsad va vazifalarni belgilash, shuningdek bolalarni faol ishlashga undash. bilimni yangilash, ya'ni uy vazifasini tekshirish. zamonaviy dars samaradorligining mezonlari zamonaviy jamiyat ta'limga katta talab qo'yadi, chunki bitiruvchilarning kelajakdagi hayoti, bizning qiyin paytlarda hayotga moslashishi va quyoshda o'z o'rnini topishi maktabda olgan bilimlariga bog'liq bo'ladi. federal davlat ta'lim standartiga muvofiq muhim emas, ammo darsning qanchalik samarali bo'lishini ko'rsatadigan ba'zi belgilar mavjud: darsni o'rganish talabalar tomonidan yangi bilimlarni kashf etish orqali qurilishi kerak, ya'ni o'qituvchi tayyor ma'lumot bermaydi, balki o'quvchilar o'zlari …

3 / 7

r, ayniqsa sust o'quvchilar uchun. darsdagi asosiy faoliyat, berilgan savollarga javob topish bo'yicha mustaqil ish bo'lishi kerak. gigienik mehnat sharoitlariga rioya qilish masalasini e'tibordan chetda qoldirib bo'lmaydi. dars o'quvchilar o'rtasida muloqot ko'nikmalarini muvaffaqiyatli shakllantirish va ularning diqqatini faollashtirish uchun barcha zarur sharoitlar yaratilgandagina samarali bo'ladi. eng muhimi, yomon ishlaydigan va kuchliroq bolalarga farqli yondashuv. ochiq dars o'tkazilganda o'qituvchilar har doim o'qituvchining dars davomida turli toifadagi talabalar bilan ishlashini qanday tashkil etishiga e'tibor berishadi. talabalarning bilim faoliyatini tashkil etish 1) fikrlash va xayolotning samarali ishlashi uchun shart-sharoitlarni ta'minlash choralarini aniqlash: talabalar o'rganilayotgan ob'ekt va hodisalarni idrok etish usullarini rejalashtirish, ularni tushunish; • ishonch va taklif ko'rinishidagi munosabatdan foydalanish; talabalarga doimiy e'tibor va e'tiborni jalb qilish uchun sharoitlarni rejalashtirish; oldindan yangi bilimlarni qabul qilish uchun zarur bo'lgan bilimlarni talabalar xotirasida aks ettirish uchun har xil ish usullaridan foydalanish (individual so'rov, suhbat, takrorlash testlari). 2) yangi bilim va ko'nikmalarni shakllantirish jarayonida o'quvchilarni fikrlash …

4 / 7

sh, qidiruvni tashkil etish, sinfda ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish va hk). ; • tushunish darajasini (tavsiflovchi, qiyosiy, tushuntirishdan umumlashtirish, baholovchi, muammoli) oshirish va aql va idrok qobiliyatini shakllantirishda etakchilik; talabalar ijodiy ishlarining har xil turlaridan foydalanish (ishning mavzusi va maqsadini tushuntirish, uni amalga oshirish shartlari, materialni tanlash va tizimlashtirish, shuningdek, natijalarni qayta ishlash va dizaynni tayyorlash). image2.png image3.png image1.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 7

darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish"

mavzu:darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish mavzu:darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish turk-ingliz 3-kurs kechki zamonaviy dars muayyan talablarga javob berishi kerak. keling, ularni batafsil ko'rib chiqaylik. darsning tuzilishi qanday bo'lishi kerak har kuni darslarga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'qituvchi ularni o'tkazish shaklini belgilaydigan talablarga tayanishi kerak. ular quyidagi qoidalarga javob beradigan aniq tuzilishga ega bo'lishi kerak: darsning batafsil rejasini tuzishdan oldin, o'qituvchi barcha didaktik vazifalarni, ta'limni sinchkovlik bilan va to'g'ri aniqlashi, shuningdek, o'quvchilari bilan erishmoqchi bo'lgan maqsadlarni belgilashi kerak. sinflarning turini tanlash muhim, chunki ularning tuzilishi ham shunga bog'liq bo'ladi. darsning individual bosqichla...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PPTX (960,2 КБ). Чтобы скачать "darslarni to’g’ri tashkil etish va o’tkazish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: darslarni to’g’ri tashkil etish… PPTX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram