umumta'lim maktabining 2-4-sinflarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalardan foydalanish

DOCX 37 стр. 63,5 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 63,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

umumta’lim maktabining 2-4-sinflarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalardan foydalanish mundarija: kirish…………………………………………………………………………….3 i.bob. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qoʻllashning nazariy asoslari……….5 1.1. muammoli texnologiyaning taʼrifi va asosiy tamoyillari…………………….5 1.2. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarning ahamiyati va oʻrni…...11 ii.bob. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni amaliy qoʻllash……………………………..16 2.1. 2-4-sinflarda muammoli texnologiyalarni qoʻllash usullari…………………16 2.2. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qoʻllashning samaradorligi……………………………………………………………………...23 xulosa…………………………………………………………………………33 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..35 kirish kurs ishining dolzarbligi: oʻzbekistonning ta’lim tizimi, jumladan, oʻrta ta’lim muassasalarida zamonaviy oʻqitish metodlarini joriy etish, oʻquvchilarga yangiliklarni oʻrgatish va bilimlarni zamon talablariga moslashtirish borasida katta ishlar amalga oshirilmoqda. prezidentimizning ta’kidlashicha, "zamonaviy ta’lim texnologiyalari va innovatsion metodlar ta’lim sifatini oshirishda muhim ahamiyatga ega"[footnoteref:1]. bu soha har bir oʻquvchi va oʻqituvchi uchun yangi imkoniyatlarni yaratish, ta’limni samarali qilish va bilim olish jarayonini yanada rivojlantirish uchun zarurdir.[footnoteref:2] [1: mirziyoev sh.m. o‘zbekiston respublikasi prezidentining oliy majlisga murojaatnomasi. 28.12.2018//o‘zbekiston respublikasi prezidentining rasmiy veb-sayti. ] [2: https://president.uz] xususan, umumta’lim maktablarida, ayniqsa, 2-4-sinf oʻquvchilari uchun …

2 / 37

ashda yordam beradi. prezidentimizning soʻzlariga koʻra, "xalqaro ta’lim tizimlaridan oʻzbek ta’lim tizimini yanada takomillashtirish uchun foydalanish kerak". shuning uchun, oʻzbek tili darslarida yangi texnologiyalarni tatbiq etish oʻquvchilarga nafaqat til bilimlarini oʻzlashtirishga yordam beradi, balki ularni zamonaviy jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yuritishga tayyorlaydi. shu sababli, ushbu ishda umumta’lim maktabining 2-4-sinf oʻquvchilari uchun oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qanday qilib samarali qoʻllash mumkinligi, bu metodlarning oʻquvchilarni oʻqitishda qanday ijobiy natijalar berishi keltiriladi.[footnoteref:3] [3: ta'lim tizimidagi yangi pedagogik va axborot texnologiyalari [matn]: universitet o’quvchilari uchun darslik / e.s. po‘lat, m.yu. buxarkina, m.v. moiseeva, a.e. petrov; ed. e.s. po‘lat. - m.: "akademiya" axborot markazi, 2019 yil.] kurs ishining ahamiyati: mazkur kurs ishi, umumtaʼlim maktablarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarning oʻrni va samaradorligini oʻrganishga qaratilgan. muammoli texnologiyalar yordamida oʻquvchilarda mustaqil fikrlash, yaratqonlik va oʻz fikrini erkin ifodalash koʻnikmalarini rivojlantirish mumkin. bu ish, oʻzbek tili darslarida yangi pedagogik yondashuvlarni qoʻllash va oʻquvchilarning oʻqishga qiziqishini oshirishda muhim ahamiyatga …

3 / 37

texnologiyalarni qoʻllashning samaradorligini aniqlash va tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining amaliy ahamiyati: mazkur ishda taklif qilingan muammoli texnologiyalarni oʻquv jarayonida qoʻllash amaliyoti, oʻquvchilarning tilni oʻrganishdagi qiziqishini oshiradi va ularni mustaqil fikrlashga undaydi. ushbu metodlarni qoʻllash orqali oʻqituvchilar darsni yanada samarali, qiziqarli va interfaol qilishlari mumkin. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi ikki bobdan iborat boʻlib, birinchi bobda muammoli texnologiyalarning nazariy asoslari va oʻzbek tili darslaridagi oʻrni tahlil qilinadi. ikkinchi bobda esa muammoli texnologiyalarning 2-4-sinflarda amaliy qoʻllanish usullari va uning samaradorligi koʻrib chiqiladi. har bir bobning muhim jihatlari va tavsiyalari keltiriladi. i.bob. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qoʻllashning nazariy asoslari 1.1. muammoli texnologiyaning taʼrifi va asosiy tamoyillari oʻrganishga muammoli yondashish bilan eslab qolishdan uzoqlashish mumkin. oʻquvchilar ta’lim muammosiga duch kelganda, u yoki bu tarzda muammoli vaziyat yaratiladi, ularda qiziqish paydo boʻladi, ular muammoni hal qilish jarayonida faol ishtirok etadilar - bularning barchasi materialni yaxshiroq oʻzlashtirishga yordam beradi va koʻpchilik u beixtiyor egallanadi. …

4 / 37

nazariy ishlarning paydo boʻlishi oʻqituvchilarning oʻz amaliyotida undan faolroq foydalana boshlashiga olib keldi. muammoli ta’lim nazariyasini rivojlantirishning boshlangʻich nuqtalari s.l. nazariyasi qoidalari edi. rubinshteyn, l.s. vygotskiy, a.n. leontiev, v.v. davydov. oʻqitishdagi muammolar ular tomonidan oʻquvchilarning aqliy faoliyatining qonuniyatlaridan biri sifatida qaraladi. asta-sekin keng tarqalgan muammoli ta’lim umumta’lim maktabidan oliy, kasb-hunar maktabiga kirib bordi. ushbu mualliflar oʻrganishni muammoli deb atamaydilar, chunki barcha oʻquv materiallari faqat mustaqil muammolarni hal qilish va yangi tushunchalarni "kashf qilish" orqali oʻzlashtiriladi. bu erda oʻqituvchining tushuntirishi va oʻquvchilarning reproduktiv faoliyati, vazifalarni qoʻyish va oʻquvchilar tomonidan mashqlarni bajarish. lekin ta’lim jarayonini tashkil etish muammolilik tamoyiliga asoslanadi va ta’lim muammosini tizimli hal qilish bu oʻrganishning oʻziga xos xususiyati hisoblanadi. muammo - hal qilinishi kerak boʻlgan vazifa, vazifa, nazariy yoki amaliy masalani anglatadi. muammoli ta’limda muhim oʻrinni muammolarni hal qilish egallaydi. muammoli topshiriqlar oʻquvchiga, hattoki yomon hisoblash qobiliyatiga ega boʻlsa ham, nafaqat jismoniy hodisalarning murakkabligini his qilish, balki ularning mohiyatini …

5 / 37

tajribasiga tayangan holda yaratiladi, shunda ular o`z faoliyati davomida olingan bilimlardan ta`lim muammolarini hal qilishda foydalanish imkoniyatini topadilar. oʻquvchilarning hodisa haqidagi tasavvurlari va uning dolzarb mazmuni oʻrtasidagi ziddiyatlardan foydalanib, oʻqituvchi maxsus metodik usullar yordamida muammoli vaziyat yaratadi: oʻquvchilarning hayot hodisalari, nazariy asoslashni talab qiluvchi faktlar bilan toʻqnashuvi; oʻquvchilarning amaliy ishlarini tashkil etish orqali hayotiy vaziyatni yaratish. oʻquvchilar mustaqil ravishda muayyan hodisani kuzatish natijasida umumlashmalarga keladilar; - muammoli masalani qo`yish uchun o`quvchilarni hayot hodisalarini tahlil qilishga undash. 1.2. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarning ahamiyati va oʻrni muommoli texnologiya - bu shaxsni atrofdagi voqelik sub’ekti sifatida maksimal darajada rivojlantirish maqsadida oʻqituvchichi tomonidan tashkil etilgan bolalar bilan oʻzaro munosabatlar jarayonida ta’sir qilish xarakterini ilmiy asoslangan tanlash. muommoli texnologiya - ta’lim nazariyasi va metodologiyasining ta’lim amaliyotiga qaratilgan ma’lum bir prognozi, bir nuqtaga yoʻnaltirilgan, qisqa vaqt ichida, deyarli sezilmaydigan, oʻqituvchichi va bolaning shaxsiy xususiyatlarining xilma-xilligi tufayli individuallashtirilgan. . muommoli texnologiya oʻqituvchichining bolaga ta’sirini tashkil etish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumta'lim maktabining 2-4-sinflarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalardan foydalanish"

umumta’lim maktabining 2-4-sinflarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalardan foydalanish mundarija: kirish…………………………………………………………………………….3 i.bob. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qoʻllashning nazariy asoslari……….5 1.1. muammoli texnologiyaning taʼrifi va asosiy tamoyillari…………………….5 1.2. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarning ahamiyati va oʻrni…...11 ii.bob. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni amaliy qoʻllash……………………………..16 2.1. 2-4-sinflarda muammoli texnologiyalarni qoʻllash usullari…………………16 2.2. oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalarni qoʻllashning samaradorligi……………………………………………………………………...23 xulosa…………………………………………………………………………33 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..35 kirish kurs ishining dolzarbligi: oʻzbekistonning ta’li...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (63,5 КБ). Чтобы скачать "umumta'lim maktabining 2-4-sinflarida oʻzbek tili darslarida muammoli texnologiyalardan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumta'lim maktabining 2-4-sinf… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram