logopedik ritmikaning vositalari

PPT 28 pages 1.6 MB Free download

28 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.6 MB

File type PPT

Pages 28

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 28

name of presentation logopedik ritmika vositalarining tasnifi logopedik ritmikaning vositalari. k.x.alimova * logopedik ritmikaning vositalari logopedik ritmik mashqlar reja: * logopedik ritmikaning vositalari quyidagilardir turli yо‘nalishdagi yurish va harbiylarcha yurish; nafas, ovoz va artikulyatsiyani rivojlantirish uchun mashqlar; muskullar tonusini boshqaruvchi mashqlar; diqqatni faollashtiruvchi mashqlar; hisobli mashqlar; musiqa kuzatuvisiz nutqiy mashqlar; musiqiy о‘lchov yoki metr tuyg‘usini shakllantiruvchi mashqlar; musiqiy temp tuyg‘usini shakllantiruvchi mashqlar; ritmik mashqlar; kuylash; musiqiy asboblarda о‘yin mashqlari; nutqiy buzilishi bо‘lgan odamlarning mustaqil musiqiy faoliyatlari; о‘yinli faoliyat, ijodiy tashabbuslarni rivojlantirish uchun mashqlar; yakuniy mashqlar. logoritmik vositalar logoritmik vositalar musiqiy tarbiya ishida о‘zining maxsus xususiyatiga egalik qiladi, biroq ular asosan asabiy-psixiatrik va logopedik tashkilotlarda tuzatish-pedagogik usul sifatida kо‘rib chiqiladi. sanab о‘tilgan barcha ish turlarining qurilishida asosiy tamoyil – harakatning musiqa bilan zich aloqasidir. musiqa uning buyuk hissiy ta’siri, ifodalovchi vositalar boyligi bilan harakat usullari va mashqlarni tuganmas turli-tuman bо‘lishi imkonini beradi. logoritmik vositalardan foydalanishning keyingi tamoyili ularga nutqiy materialni kiritish …

2 / 28

logoritmik va musiqiy-ritmik mashqlar hamda topshiriqlar tizimi kabi tasavvur qilish mumkin. turli yo‘nalishlarda yurish va harbiycha yurish mashqlari. logopedik ritmikaning bu vositasini v.a.griner “kirish mashqlari” deb ataydi. ular bolalarni doira bo‘yicha bir o‘zi, juft bo‘lib va guruh bilan yurish, turli predmetlarni aylanib o‘tish, ro‘paradan yurish vaqtida to‘qnashmaslik, berilgan yo‘nalishga amal qilish, mo‘ljal bo‘yicha harakatlanish, yurayotganlar orasida masofani saqlash, shuning saf, chiziq, kolonna va h.k. tuzishning boshlang‘ich ko‘nikmasiga o‘rgatadi. bola makon va jamoada, harakatning o‘ng-chap tomonli yo‘nalishida, aylanishlar, yelka orqaga, chehra bilan markazga harbiycha yurish va h.k. larda mo‘ljal olishni o‘rganadi. harakatning makoniy tavsifnomasi dastlabki holat, harakatda vujud va uning qismlari holati, harakat trayektoriyasidan iborat. mashg‘ulotning boshidan boshlab kirish mashqlari harakat va nutqning turli-tuman tempiga ko‘rsatma beradi, shuning uchun bola (katta) lar diqqatini musiqaning boshqaruvchi roliga yo‘naltirish lozim. yurish har bir mashg‘ulotga kiritiladi. u harakatning tabiiy ko‘rinishi hisoblanadi va shu bilan birgalikda, muvofiqlashuvi bo‘yicha yetarlicha murakkabdir. nutqida buzilishi bo‘lgan bolalar, ayniqsa, …

3 / 28

adi. mashg‘ulotlarda yurishning quyidagi ko‘rinishlaridan foydalanish mumkin: doira bo‘yicha to‘xtash bilan birining ketidan boshqasi. bolalar pedagog ortidan tovushli signalga (baraban, hisob va h.k. ostida) qat’iy muvofiq holda boradilar. yurishning vaqtinchalik bo‘linishi shug‘ullanuvchilar tovushka reaksiya qilishlari uchun turlicha bo‘lishi kerak; birining ketidan boshqasi qo‘lida bayroq tutgan holda. bolalar qadamlar taktiga bayroqlarni erkin va keng silkitadilar; qo‘li bilan arqonni tutgancha, yo‘nalishni o‘zgartirib,birining ketidan boshqasi. pedagog yo‘nalishni o‘zgartirish bilanbolalarning burilishi ravon, sokin, yurish tempi esa sekin bo‘lishiga e’tibor qiladi; kubiklar orqali hatlash bilan. besh yoki oltita kubik bir biridan 35-40 sm. masofada qo‘yiladi. bolalar navbati bilan 2 yoki 3 marta kubiklar orqali hatlaydilar; yo‘g‘on arqon bo‘yicha qo‘shimacha qadamlar bilan yonlamasiga birining ketidan boshqasi. yurishda oraliq 3 m atrofida bo‘ladi; arg‘imchoq bo‘yicha. mashq muvozanatni mashq qilishga mo‘ljallangan. mashqni boshlashdan avval pedagog arg‘imchoqni bola arg‘imchoqqa oyog‘ini qo‘yishi uchun bola tomonga qiyshaytiradi. keyin pedagog bolani qo‘lidan tutgan holda arg‘imchoq bo‘yicha o‘tishga yordamlashadi va boshqa tomonga olib …

4 / 28

ushiradilar va tovonda 10 sekund davomida yuradilar; qo‘shimacha qadamlar bilan yonlamasiga yo‘g‘on arqon bo‘yicha birining ketidan boshqasi. bolalar kichik qadamlar bilan oyoqlarni sezilarli ko‘targan, qo‘llarini erkin tushirgan holda 3 yoki 4 m yuradilar; qiya doska bo‘yicha yuqoriga sakrash. mashq 2 marta takrorlanadi. yurishning turlicha ko‘rinishlari nafaqat musiqa bilan, balki so‘z bilan ham uyg‘unlashadi. masalan, yurish: a) tovonning ichki, tashqi tomonlarida: b) muvozonat holatida: v) oyoq uchida: g) tovonda: nafas olish, ovoz va artikulyatsiyani rivojlantirish mashqlari nafas olish, ovoz va artikulyatsiyani rivojlantirish mashqlari * “pashsha” mashqi. muskullar tonusini tartibga soladigan mashqlar bajariladigan mashqlar: bajariladigan mashqlar: yuqori sinf o‘quvchilari, o‘smirlar va kattalar uchun mashqlar xarakteri tuzilish shakliga qarab murakkablashadi (jaranglash kuchining almashishida galma-gal va guruhli mashqlar). * muskullar tonusini tartibga solishni uddalashni tarbiyalash bo‘yicha ishni umumiy rivojlantiruvchi va korreksion mashqlarga ajratish mumkin. korreksion mashqlar: mashq va o‘yinlar. prujinachalar prujinachalar (katta yoshlilar guruhi uchun) («paxta qo‘shig‘i»). boshlang‘ich holat: qo‘llar belga qo‘yilgan 1-4 taktlar: …

5 / 28

ngining kuchayishi bilan harakat kuchining ham ortib borishiga qarashadi. bolalar xona bo‘ylab erkin holatda va qo‘l harakatlarini bajarganda bir-birlariga tegib ketmaydigan darajada joylashib oladilar. boshlang‘ich holat – qo‘llar yon tarafga ochilgan. 1-8 taktlar: qo‘llar gavda oldida tebratiladi, toq taktlarda ochiladi. 9-16 taktlari: «tegirmon» – har bir taktda bolalar havoda katta doiralar chizadilar. oldinga –yuqoirga orqaga pastga. mashg‘ulot qo‘llarni havoda o‘ynatish harakatlari malakasini takomillashtiradi. bolalarning diqqat-e’tibori musiqa kuyining birinchi va ikkinchi qismlaridagi turli xil ritmlarga qaratiladi. (mashg‘ulot muallifi –s. rudneva. t. lomovaning «tegirmon» musiqasi).1-variant topshiriqlarga qo‘shimcha: bolalarga musiqa ohangining kuchayishi bilan qo‘l harakatlari kuchi va qulochini ham sekin-asta uzluksiz orttirib borish o‘rgatiladi. bolalarning joylashish holati yuqoridagiday. 1-8 taktlari: bolalar qo‘llarini yengil tebratadilar: toq taktlarda oldinga, juft taktlarda orqaga. 9-12 taktlar:bolalar qo‘llarini aylana shaklida oldinga va yuqoriga harakatlantiradilar, shu bilan birga, tizzalar yengil prujinasimon egilishda bo‘ladi. 13-15 taktlar: qo‘llarni har bir bola harakat kuchini orttirib boradi, bir vaqtning o‘zida prujinasimon harakatlar bilan …

Want to read more?

Download all 28 pages for free via Telegram.

Download full file

About "logopedik ritmikaning vositalari"

name of presentation logopedik ritmika vositalarining tasnifi logopedik ritmikaning vositalari. k.x.alimova * logopedik ritmikaning vositalari logopedik ritmik mashqlar reja: * logopedik ritmikaning vositalari quyidagilardir turli yо‘nalishdagi yurish va harbiylarcha yurish; nafas, ovoz va artikulyatsiyani rivojlantirish uchun mashqlar; muskullar tonusini boshqaruvchi mashqlar; diqqatni faollashtiruvchi mashqlar; hisobli mashqlar; musiqa kuzatuvisiz nutqiy mashqlar; musiqiy о‘lchov yoki metr tuyg‘usini shakllantiruvchi mashqlar; musiqiy temp tuyg‘usini shakllantiruvchi mashqlar; ritmik mashqlar; kuylash; musiqiy asboblarda о‘yin mashqlari; nutqiy buzilishi bо‘lgan odamlarning mustaqil musiqiy faoliyatlari; о‘yinli faoliyat, ijodiy tashabbuslarni rivojlantirish uchun mashqlar; yakuniy mashq...

This file contains 28 pages in PPT format (1.6 MB). To download "logopedik ritmikaning vositalari", click the Telegram button on the left.

Tags: logopedik ritmikaning vositalari PPT 28 pages Free download Telegram