"gap ustida ishlash"

DOCX 38 стр. 79,2 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 79,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2025 yil 60110500-boshlang’ich ta’lim (sirtqi) yo’nalishi bt 22-s-23 -s guruh talabasi nasriyeva sevinch mahmud qizi “ gap ustida ishlash” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: masharipova nodira rahmanovna bajardi: nasriyeva sevinch mahmud qizi toshkent-2025 yil mundarija kirish ...................................................................................................................4 i-bob. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning tutgan o’rni va uning mohiyati 1.1. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlash va uning mohiyati…………..…..5 1.2. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning ahamiyati……………..…..10 ii-bob. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning turlari va ahamiyati 2.1. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning turlari……………………..21 2.2 .savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning tahlili……………….……..26 xulosalar………………………………………………………………………...37 adabiyotlar………………………………………………………………………38 kurs ishining maqsadi: bu kurs ishi ona tilini o'qitish jarayonlarini yanada o'zlashtirish, o'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi ta'alluqni kuchaytirish va o'qish motivatsiyasini oshirishni maqsad qiladi. murabbiylik (mentorlik) tizimi: o'qituvchi o'quvchilarga bireyliklarini o'rganishda yordam bera olish uchun shaxsiy tajribalarini o'rgatish. savol-javob usuli: o'quvchilarni …

2 / 38

o'qituvchilarni noan'anaviy o'qitish usullari bilan tanishtirish va ularni o'rganishda o'zlashtirish. o'quvchilarga noan'anaviy o'qitish usullari yordamida ma'lumotlarni o'rganishni mustaqil ravishda o'rgatish. o'quvchilarni faol qatnashish va o'rganishga qiziqtirish uchun noan'anaviy darslar tashkil etish. qo'shimcha vositalar, o'yinlar va interaktiv darsliklar orqali o'quvchilarni motivatsiyalash. o'quvchilarni savol-javob usuli bilan ilg'orlash va fikr bildirishga rag'batlantirish. o'quvchilarning o'rganish jarayonlari va ta'lim muhitiga oid fikrlarini e'tirof etish va ularni qollab-quvvatlash. kurs ishinging predmeti: bu kurs ishining predmeti, ona tili darslarini noan'anaviy usullar bilan o'qitish va o'rganishda boshqa turdagi darslar bilan solishtirish va ularni o'zlashtirishni maqsad qiladi. kurs ishi, ona tili darslarini yanada sodda, qiziqarli va samarali qilish, o'quvchilarni noan'anaviy usullar orqali o'rganishga qiziqtirish va ilg'orlash, shuningdek, o'qituvchilarni yangi texnologiyalardan foydalanish va o'rganish usullarini qo'llab-quvvatlashda tayyorlashni maqsad qiladi. kurs ishining obekti: ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish kirish gap ustida ishlash — tilshunoslikda, xususan, sintaksis va semantika sohalarida juda muhim o‘rin egallaydi. insonning til orqali o‘z fikrini ifoda etishi, …

3 / 38

tik aloqalar va grammatik strukturani hisobga olish, ularning o‘zaro bog‘lanishini tushunish muhim ahamiyatga ega. kurs ishida gapni tuzishda yuzaga keladigan xatolar, ulardan qanday qochish, shuningdek, turli usullar orqali gap ustida qanday ishlash mumkinligi haqida ham so‘z yuritiladi. bu o‘rganish jarayoni nafaqat til o‘rganish jarayonida, balki kundalik muloqotda ham foydali bo‘lishi mumkin. i-bob. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning tutgan o’rni va uning mohiyati 1.1. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlash va uning mohiyati o’zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 21-oktabrdagi ”o`zbek tilining davlat tili sifatidadagi nufuzi va mavqeini tubdan oshirish chora tadbirlari tog`risida”gi farmoni ijrosini ta’minlash maqsadida ”2020-2030- yillarda o’zbek tilini rivojlantirish hamda til siyosatini takomillashtirish konsepsiyasi” qabul qilindi. bu respublikamizda davlat tili to’g’risidagi qonunchilikni takomillashtirish va o’zbek tilinining xalqaro miqyosdagi obro’- e’tiborini oshirishga xizmat qiladi. til fikrni shakllantirish va bayon qilish, taassurot, his, kechinmalarni ifodalashda muhim o’rin tutadi. savod o‘rgatish, ya'ni o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish, tilshunoslik va muloqot jarayonida muhim …

4 / 38

a to‘g‘rilikni ta'minlashdan iborat. o‘quvchilar, gapdagi so‘zlarning o‘rnini va ularning bir-biriga bog‘lanishini, jumlalarni tuzishda qaysi grammatik qoidalar va tizimlar mavjudligini o‘rganadilar. shu bilan birga, gap tuzish jarayonida yuzaga keladigan xatolarni aniqlash va tuzatish, o‘quvchilarning tilni to‘g‘ri ishlatish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. shuningdek, gap ustida ishlash, o‘quvchilarga tilni faqat grammatik qoidalar asosida o‘rganish emas, balki tilning muloqotdagi rolini tushunishga ham yordam beradi. gapni to‘g‘ri qurish, ularning fikrini aniq va ravon ifoda etishga imkon yaratadi, bu esa savodxonlikning asosiy mezonlaridan biri hisoblanadi. o‘quvchilar bu jarayonda tilning semantik, pragmatik va sintaktik jihatlariga e'tibor berishni o‘rganadilar. bundan tashqari, gap ustida ishlash orqali o‘quvchilar o‘zlarini ifoda etishning yangi shakllarini o‘rganadilar, o‘z fikrlarini aniq, mantiqiy va bir-biriga bog‘langan jumlalar orqali izhor qilishni o‘zlashtiradilar. bu esa ularning umumiy muloqot madaniyatini va intellektual salohiyatini oshiradi. shu tariqa, savod o‘rgatish davrida gap ustida ishlash nafaqat o‘quvchilarning til o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirish, balki ularning fikrlarini aniq ifoda etish, yozma va og‘zaki muloqotda samarali …

5 / 38

larini o‘zaro bog‘lashni o‘rgatishga qaratilgan. savod o‘rgatish jarayonida gapning tarkibi va tuzilishi, o‘quvchilarning tilni o‘zlashtirish darajasiga bevosita ta'sir qiladi. shuning uchun, gap ustida ishlash o‘quvchilarga quyidagi imkoniyatlarni beradi: 1. fikrni aniq ifoda etish: to‘g‘ri tuzilgan gaplar o‘quvchilarning fikrlarini aniq va ravon tarzda ifodalashga yordam beradi. bu esa o‘quvchilarning og‘zaki va yozma muloqot ko‘nikmalarini rivojlantiradi. 2. grammatik ko‘nikmalarni rivojlantirish: gap qurishda grammatik qoidalarga rioya qilish o‘quvchilarning sintaksis, morfologiya va fonologiya kabi til qoidalarini to‘g‘ri o‘zlashtirishiga yordam beradi. bu, o‘z navbatida, tilning barcha jihatlarini mukammal o‘rganishga turtki bo‘ladi. 3. mantiqiy va tizimli fikrlash: gap qurish jarayoni o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash va tizimli yondashuvni shakllantiradi. har bir gap o‘zida ma'no va tarkibiy tuzilmani o‘zaro bog‘lashni talab qiladi, bu esa o‘quvchilarni fikrlarni mantiqan bog‘lash va izchil tarzda ifoda etishga o‘rgatadi. 4. tilni faol qo‘llash: savod o‘rgatish jarayonida gap ustida ishlash, o‘quvchilarga tilni faollashtirish va o‘zaro muloqotda samarali ishtirok etish imkoniyatini beradi. ular tilni amalda, kundalik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""gap ustida ishlash""

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2025 yil 60110500-boshlang’ich ta’lim (sirtqi) yo’nalishi bt 22-s-23 -s guruh talabasi nasriyeva sevinch mahmud qizi “ gap ustida ishlash” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: masharipova nodira rahmanovna bajardi: nasriyeva sevinch mahmud qizi toshkent-2025 yil mundarija kirish ...................................................................................................................4 i-bob. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning tutgan o’rni va uning mohiyati 1.1. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlash va uning mohiyati…………..…..5 1.2. savod o’rgatish davrida gap ustida ishlashning ahamiyati……………..…..10 ii-bob. savod o’rgatish davrida gap ustida ishla...

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOCX (79,2 КБ). Чтобы скачать ""gap ustida ishlash"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "gap ustida ishlash" DOCX 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram