bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish

PPTX 15 pages 3.9 MB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.9 MB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

slide members fanning nomi: bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish. dars mavzusi: sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi metodlari. 1 r e j a : 1.sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi mazmuni. 2.sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi metodlari. 3.talabaning ijodiy ishi asset consulting tayanch tushunchalar: emotsional, dekoratsiya, hunarmand, estetik. maktabgacha yoshdagi bolalarni teatr tomoshalariga oshno qilish, ularning sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilishdan maqsad: – bolalar uchun ijodkorlik, faollikni ta’minlovchi shart-sharoit yaratish; – teatr ko‘rish odobiga o‘rgatish; – teatr tomoshalari jarayonida bolalarning nutqi va jismoniy rivojlanishidagi uzviylikni ta’minlash; –xalq yaratgan boy merosimizga bo‘lgan muhabbat hissini uyg‘otish; – qo‘g‘irchoq teatrini ota-onalar bilan hamkorlikda tashkil qilish imkoniyatini yaratishdan iborat. har bir qo‘g‘irchoq teatri bolaning ruhiyatiga quyidagicha ta’sir ko‘rsatadi: – qo‘g‘irchoq teatri uchun tanlangan ertak bolaning yosh va bilim saviyasiga mos bo‘lsa, bolada butun vujudi bilan uni ko‘rish va unga nisbatan qiziqish paydo bo‘ladi; – ayrim bolalarda ertak qahramoniga nisbatan ruhan tetiklik yoki qo‘rqish, …

2 / 15

asini tuzish. ikkinchi bosqich: – ko‘zlagan maqsadga erishishda ertak mazmuniga ko‘ra qahramonlarni tanlash va so‘zlarini yod oldirish; – qo‘g‘irchoqlarni yasash va kiyintirish; – tarbiyachi bilan hamkorlikda she’rlarni yod olish. uchinchi bosqich: – tarbiyachi va bolalar bilan hamkorlikda teatr turiga ko‘ra ertakni sahnalashtirish; – qo‘g‘irchoq teatri namoyishi, bolalarning qiziqishlari va ularga yoqqan qahramonlar haqidagi fikrlarini aniqlash. –teatr haqidagi dastlabki tasavvurlarni rivojlantirish; –ertak qahramonlarining nomlarini bilish; –teatr ko‘rish odobi, tartib-qoidalari haqida ma’lumotga ega bo‘lish; –teatr qahramonlarining so‘zlarini tarbiyachi hamkorligida yod olish; –soya teatrlariga tayyorlangan andozalarni bo‘yash, tartibli ravishda joylashtirish. kichik yoshdagi bolalar guruhida: o‘rta yoshdagi bolalar guruhida: –bolalarning qo‘g‘irchoq teatri haqidagi tasavvurlarini shakllantirish; –sahnada hayvonlar va ertak qahramonlarini ko‘rsatib, ularni harakatga keltirish; –aktyor sifatida o‘zlarini erkin tutishlariga imkon yaratish; –teatr ko‘rish odobiga o‘rgatish; –tarbiyachi yordamida dekoratsiyalar tayyorlashda mustaqillik kabi sifatlarga ega bo‘lish. katta yoshdagi bolalar guruhida: –teatrda aktyorlarning so‘zlashi, qo‘shiqlar kuylashi haqida tushuncha hosil qilish; –ertakdan ixtiyoriy rol tanlash; –tomoshaga tanlangan ertaklarni …

3 / 15

a munosabat bildirish; –qahramonlarning xatti-harakatlariga ko‘ra “yaxshi” va “yomon” fazilatlarini ko‘ra bilish. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida doimiy bir xil ertaklarning ko‘rsatilishi natijasida bolalarda qandaydir qiziqmay qolishlik holatlari aniqlangan. bular: “qizil qalpoqcha”, “bo‘g‘irsoq”, “ajoyib qo‘shiqcha”, “zumrad va qimmat”, “bo‘ri va echki bolalari” kabilar. quyida “o‘zbek xalq ertaklari”, “rus xalq ertaklari”dan ham keng foydalanilgan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishga imkon yaratuvchi ertaklar keltirib o‘tilgan: 1. kichik (3–4) yoshdagi bolalar uchun: “fil bilan xo‘roz” (xalq ertagi). “bo‘ri bilan echki” (xalq ertagi). “nasibaning olmasi” (sh.sa’dulla). 2. o‘rta (4–5) yoshdagi bolalar uchun: “quyonjon va laylakvoy” (xalq ertagi). “aqlli qarg‘a” (xalq ertagi). 3. katta yoshdagi (5-6) bolalar uchun: “qarg‘aboy” (xalq ertagi). “ur to‘qmoq” (xalq ertagi) 4. maktabga tayyorlov (6–7) yoshdagi bolalar uchun: “egri va to‘g‘ri” (xalq ertagi). “yolg‘on do‘st” (a.avloniy). tarbiyalanuvchilarni qo‘g‘irchoq yasashga o‘rgatishda quyidagilar muhim o‘rin tutadi: – yasalayotgan qo‘g‘irchoq turi va uning o‘ziga xosligi haqida dastlab og‘zaki tushuncha berish; – kerakli jihozlar, ulardan …

4 / 15

rbiyachi har bir harakatni tushuntirgan holda yasab ko‘rsatishi; – tayyor qo‘g‘irchoqlar namuna sifatida ko‘rsatilishi; – qo‘g‘irchoq milliylikka yo‘g‘rilgan, an’analarni saqlab qolgan, o‘zbekona turmush tarzini o‘zida aks ettirgan bo‘lishi lozim; – qo‘g‘irchoq bolaga jarohat еtkazmaydigan, o‘ynash uchun qulay, uning sog‘lig‘iga zararsiz, bejirim tayyorlanishi kerak; – qo‘g‘irchoq bolaning qiziqishlariga mos kelishi, har xil o‘yinlarda foydalana oladigan, ijodkorlikka undaydigan bo‘lishi lozim; – qo‘g‘irchoqning tashqi ko‘rinishi samimiy, xushchaqchaq bo‘lishi maqsadga muvofiq. – ish jarayonida estetik didga e’tibor qaratish; – bolalarning jismoniy rivojlanganligini e’tiborga olish; – bolada yasagan qo‘g‘irchog‘iga nisbatan muhabbat hissini uyg‘otish, mehnatning natijasidan quvonish, mas’uliyatli bo‘lishga o‘rgatish; – o‘rtoqlari bilan hamkorlik qilish, o‘zaro yordamlashishni qaror toptirish; – yasalayotgan qo‘g‘irchoq bolaning yosh va bilim saviyasiga mos bo‘lishi, uning tashqi qiyofasi tasviridan bola zavqlanishi lozim; – qo‘g‘irchoqqa berilgan ranglarning turli-tumanligi, kiyimining bejirimligi, yasalishining soddaligi bola ruhiyatiga katta ta’sir ko‘rsatadi. maktabgacha yoshdagi bolalar ongiga o‘zbek xalq madaniy merosi – xalq og‘zaki ijodi, hikoya va ertaklardagi bosh …

5 / 15

zim: – maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq tomoshalarning yo‘lga qo‘yilishi va unga bolalarni qiziqtira olish; – axloqiy-estetik sifatlarini shakllantirishda teatr tomoshalarining g‘oyaviy mazmuni bolaning yosh xususiyatlariga mos kelishini inobatga olish maqsadga muvofiq; – ota-onalar tomonidan bola yoshiga mos va estetik jihatdan bola ruhiyatiga ta’sir etadigan qo‘g‘irchoqlarning tanlanishi; – maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrining ish uslublari va ilg‘or tajribalardan samarali foydalanish. e’tiboringiz uchun rahmat image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpg image8.jpeg image9.jpeg image10.png image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg image18.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish"

slide members fanning nomi: bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish. dars mavzusi: sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi metodlari. 1 r e j a : 1.sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi mazmuni. 2.sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikning rivojlanishi metodlari. 3.talabaning ijodiy ishi asset consulting tayanch tushunchalar: emotsional, dekoratsiya, hunarmand, estetik. maktabgacha yoshdagi bolalarni teatr tomoshalariga oshno qilish, ularning sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilishdan maqsad: – bolalar uchun ijodkorlik, faollikni ta’minlovchi shart-sharoit yaratish; – teatr ko‘rish odobiga o‘rgatish; – teatr tomoshalari jarayonida bolalarning nutqi va jismoniy rivojlanishidagi uzv...

This file contains 15 pages in PPTX format (3.9 MB). To download "bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalarni sahnalashtirish va ij… PPTX 15 pages Free download Telegram