sahnalashtirish

PPTX 23 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

powerpoint presentation sahnalashtirish eraliyeva zamirahon sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. rejalar: sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish usullari. maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilishda tarbiyachining o‘rni. maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi. sahnalashtirish faoliyati bolalarning biron-bir personaj orqali muammoli vaziyatlardan chiqib ketishlariga yordam beradi. bu esa, o‘ziga ishonmaslik va muomala bo‘yicha kelib chiqadigan qiyinchiliklar bilan bog‘liq bo‘lgan jur’atsizlikni yеngib o‘tishga o‘rgatadi. − sahnalashtirish faoliyatida bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish uchun shart-sharoit yaratish (ijrochilik mahoratini rag‘batlantirish, har bir chiqishda erkin va bemalol harakatini rivojlantirish, mimika vositalari, ifodali harakatlar va intonatsiyalar yordamida improvizatsiyani gavdalantirish va h.k.);. -teatr faoliyati bilan shug‘ullanadigan studiyalarda bog‘cha tarbiyachilari va ota-onalar qatnashishi mumkin. bu juda muhim, bolalarning va kattalarning hamkorlikdagi ijodiy faoliyat mttda hayot rejimiga nisbatan an’anaviy yondashuvni yеngib o‘tishga yordam beradi. designer − bolalarni teatr madaniyati bilan tanishtirish (teatr moslamalari, teatr janrlari hamda qo‘g‘irchoq teatrlarining barcha turlari bilan tanishtirish); − teatr faoliyatining …

2 / 23

yatlari chegarasi sifatida yoshiga doir xususiyatlarini hisobga olishda uskuna va materillarni bolaning yoshiga moslab tanlash talab etiladi. masalan, ushbu hududdagi kichik yoshdagi guruhlarda maskarad kiyimi kiyish va tanish ertaklarni sahnalashtirish uchun qo‘g‘irchoq-hayvonlarning burchagi yaratilgan bo‘lishi kerak. 2021 2020 2019 2018 sahnalashtirish faoliyatini ta’minlovchi ko‘rgazmali-fazoviy muhitni loyihalashtirishda quyidagilarni hisobga olish maqsadga muvofiq: − bolaning shaxsiy ijtimoiy-ruhiy xususiyatlari; − uning ruhiy-shaxsiy rivojlanishi; − shaxsiy qiziqishlari, afzal tomonlari va uning ehtiyojlari; − ijodiy qobiliyati, qiziquvchanligi va yangiliklarga intiluvchanligi; − yoshiga xos va rolli o‘yinlar xususiyatlari. ikkinchi kichik yoshdagi guruh bolalari uchin eng oddiysi va eng osoni stol ustidagi qo‘g‘irchoq teatri hisoblanadi. bu kabi teatr uchun qo‘g‘irchoqlarni har qanday mato, parolon, jun va charm bo‘lagidan tikib olsa ham bo‘laveradi. stol ustidagi qo‘g‘irchoq teatrini to‘qishning har xil turlarida foydalaniladigan ilgaklar va to‘qish moslamalari bilan bog‘lash mumkin. shuningdek, loydan yasalgan qo‘g‘irchoqlar, turli xil yog‘och o‘yinchoqlar ham to‘g‘ri keladi. qiziqarli qo‘g‘irchoqlarni qog‘ozli konuslar, silindrlar va turli o‘lchamdagi …

3 / 23

adi. bu qo‘g‘irchoqlarni yasash va boshqarish juda oson. “jonli qo‘l”li qo‘g‘irchoqlar yordamida boshqa tizimdagi qo‘g‘irchoqlarga xos bo‘lmagan harakatlarni amalga oshirish mumkin. maktabga tayyorlov guruhlarda bolalar tayoqli va katta-katta ko‘rinishli qo‘g‘irchoqlar, trostli qo‘g‘irchoqlar, “odam-qo‘g‘irchoq”, bilan tanishadilar. marionetka deb ko‘pincha iplar yordamida boshqariladigan qo‘g‘irchoqlarga aytiladi. marionetkalarni turli xil narsalardan yasash mumkin. odatda, marionetkalarni matolardan yumshoq o‘yinchoqlarni tikish uslubiga asoslanib tikiladi. ularni harakatga keltirish uchun esa havozadan foydalaniladi. havoza – bir-biriga chalishtirilgan ikkita yog‘ochdan yasalgan bo‘lib, undan o‘tkazilgan ipga qo‘g‘irchoqlar osib qo‘yiladi. bolalarning sahnalashtirilgan faoliyatining hududini loyihalashtirish ko‘rgazmali-fazoviy muhitni yaratishning asosiy tamoyillari- − bolalarning hamkorlikdagi va shaxsiy faoliyati orasida muvozanatni ta’minlash; − norasmiy hududni tashkil etish; − tanlov xarakteri va erkinligini ta’minlash; − modellashtirish, qidirish va tajriba qilish uchun shart-sharoitlarni yaratish; − binolar va asbob-uskunalardan juda ko‘p foydalanish; − jihozlar va materiallarning yoshi va jinsiga moslashtirilishi. sahnalashtirilgan faoliyat bo‘yicha mashg‘ulotlar quyidagilardan iborat: – qo‘g‘irchoq teatrini tomosha qilish va ular haqida suhbatlashish; – dramalashtirish …

4 / 23

o faoliyati ko‘nikmalari va nutqini rivojlantirish; – ijodkorlik muhitini yaratish; – bolalarni ijtimoiy va hissiy jihatdan rivojlantirish. ifodalilikning turli xil vositalari orasidan quyidagilar tavsiya etiladi: – ikkinchi kichik yoshdagi guruhlarda oddiy obrazli-ifodali qobiliyatni shakllantirish (ertak qahramonlarining harakatlarini o‘xshatib bera olish); – o‘rta yoshdagi guruhlarda badiiy-ijodiy ifodali vosita elementlari (intonatsiya, pantomima va yuz ifodalari ) ni o‘rgatish; – katta yoshdagi guruhlarda badiiy va ijodiy ijro mahoratini takomillashtirish; – maktabga tayyorlov guruhida obrazni еtkazib berish borasida mustaqil ijodkorlikni hamda og‘zaki va pantomima harakatlarining ifodasini rivojlantirish. mashg‘ulotlar asosan yagona sxema bo‘yicha tuziladi: – mavzuga kirish, ruhiy kayfiyatni yaratish; – tarbiyachi va har bir bola o‘zining ijodiy salohiyatini namoyish eta oladigan (turli ko‘rinishdagi) sahnalashtirish faoliyatini yaratishi; – sahnalashtirish faoliyatining muvaffaqiyatini ta’minlab beruvchi ruhiy holatni kiritish. shunday qilib, o‘z-o‘ziga ishonch va xulqning ijtimoiy ko‘nikmalarini rivojlantirishga shunday sahnalashtirish faoliyati tashkil etish lozimki, bunda har bir bola o‘zining qandaydir rolini erkin ijro eta olishi kerak. buning uchun …

5 / 23

ining o‘rni. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida teatrlashtirilgan faoliyat kunning istalgan vaqtida musiqa, tasviriy san’at va boshqa mashg‘ulotlar davomida, shuningdek, ona tili, atrof-olam kabi haftalik mashg‘ulotlarga singdirilgan holda tashkil etilishi mumkin. kichik guruhlar har bir mashg‘ulot mavzusidan kelib chiqqan holda guruhlashtirilishi lozim. teatrlashtirilgan faoliyat bolalarda o‘ziga ishonch, ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish, u yoki bu asar qahramoni holatiga kirishda o‘zini ko‘rsata olish ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirishga yordam beradi. buning uchun mashg‘ulot davomida turli imkoniyatlardan foydalanish zarur: – bolalarga o‘zlari istagan rolni tanlashga imkon berish; – bosh rolga faol bolalar bilan birga uyatchang va tortinchoq bolalarni ham jalb etish; – ixtiyoriy tanlov asosida rol taqsimlash (bolalar tarbiyachi qo‘lidan personajlarning nomi yozilgan ixtiyoriy kartochkani tanlaydilar); – hamma bolalar tomonidan tomosha qahramonlarini navbat bilan almashib ijro etish. tarbiyachi bolaga biror qahramonni ijro etib berish yoki ko‘rsatib berish topshirig‘ini berayotganda uning ichki imkoniyatlarini ham inobatga olishi lozim. buning uchun tarbiyachi oldida muhim ikki vazifa turadi: – bolaning ichki …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sahnalashtirish"

powerpoint presentation sahnalashtirish eraliyeva zamirahon sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. rejalar: sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish usullari. maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilishda tarbiyachining o‘rni. maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish texnologiyasi. sahnalashtirish faoliyati bolalarning biron-bir personaj orqali muammoli vaziyatlardan chiqib ketishlariga yordam beradi. bu esa, o‘ziga ishonmaslik va muomala bo‘yicha kelib chiqadigan qiyinchiliklar bilan bog‘liq bo‘lgan jur’atsizlikni yеngib o‘tishga o‘rgatadi. − sahnalashtirish faoliyatida bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish uchun shart-sharoit yaratish (ijr...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (1,6 МБ). Чтобы скачать "sahnalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sahnalashtirish PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram