muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni

PPTX 11 стр. 396,8 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 396,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

powerpoint presentation muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni toirova sarvinoz 01 muloqot samaradorligini oshirish yo'llari 02 muloqotning turli shakllari va usullari 03 pedagogik faoliyatda muloqotning ahamiyati reja: o'quvchilarning faol ishtiroki va fikr almashinuvi samarqanddagi 200 nafar o'quvchidan iborat tajriba guruhi natijalariga ko'ra, fikr almashinuvi orqali o'zlashtirish darajasi 30% ga oshgan, bu esa an'anaviy usullarga nisbatan sezilarli yutuqdir. toshkent shahridagi maktablardagi savollarga asoslangan dialogik ta'limning natijasi o'quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini 15% ga yaxshilashga olib keldi, bu esa muhim bilim ko'nikmalarining rivojlanishiga hissa qo'shdi. o'quv jarayonida 5-7 kishilik kichik guruhlarda "miyani bo'ron qilish" (brainstorming) texnikasini qo'llash orqali o'quvchilarning faol ishtiroki va fikr almashinuvi 2 barobarga oshdi. dialog orqali tanqidiy fikrlashni rivojlantirish гуруҳли иш шаклидаги диалоглар орқали 10-12 ёшли ўқувчилардаги баҳс-мунозара маданияти ва аргументлашнинг 4 та асосий турини ўрганишга имкон яратади, бу бухоро шаҳридаги таълим муассасаларида кузатилган. савол-жавоб шаклидаги диалог, ўқувчиларнинг мустақил фикрлаш ва ҳар хил манбалардан (3 тадан кам эмас) фойдаланиш кўникмаларини шакллантиришда, …

2 / 11

antiradi. o'quv jarayonida, 20-30 daqiqalik dialog segmentlarini rejalashtirish, "savol-javob" metodikasi orqali, andijon viloyati tajribasiga ko'ra, fikr almashish samaradorligini oshiradi. pedagogik dialogning baholash va tahlili tahlil natijalari, toshkentdagi 2 maktab o'quvchilarining dialoglardagi faol ishtiroki bilan o'zlashtirish darajasining 15% ga o'sganini ko'rsatadi. konstruktiv bahs-munozaralar muhim. pedagogik dialoglarni baholashda, samarqanddagi 50 nafar talaba ishtirok etgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, ochiq savollardan foydalanish 30% ga samaradorlikni oshiradi. andijon viloyatidagi 10 ta maktabda o'tkazilgan kuzatuvlar shuni tasdiqladiki, o'qituvchining 20 dan ortiq turdagi savollar qo'llashi, dialogning sifati va chuqurligini 25% ga yaxshilaydi. dialog orqali bilimlarni shakllantirish 2023-yilgi xalqaro ta'lim konferentsiyasida ta'kidlanganidek, dialog orqali bilimlarni shakllantirish, ayniqsa, 8-sinf o'quvchilari uchun ingliz tili darslarida samaradorligini 25% ga oshirish imkonini beradi. o'zbekistonning 10 ta viloyatida o'tkazilgan pedagogik tajribalar shuni ko'rsatdiki, dialogik usullar yordamida o'quvchilarning 30% ga yaqini mustaqil fikrlash va muammolarni hal qilish ko'nikmalariga ega bo'lishgan. dialog orqali o'quvchilarda 5-7 yosh oralig'ida mantiqiy fikrlash malakalarini shakllantirish samarqanddagi eksperimental maktablarda o'tkazilgan …

3 / 11

o'z fikrlarini erkin ifoda etishlariga va muammolarni birgalikda hal qilishga 2 barobar ko'proq imkoniyat yaratadi. muloqotning turli shakllari va usullari muloqotning interaktiv shakli – 20 dan ortiq talaba ishtirok etgan "debating" usuli toshkentdagi oliy o'quv yurtlarida keng qo'llanilmoqda va muammoli vaziyatlarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantiradi. bolalar bog'chalarida rasm orqali muloqot (5-7 yoshli bolalar) kabi noan'anaviy usullar farg'ona viloyatining 2 ta tumanida sinovdan o'tkazilib, ijobiy natijalar berdi. o'zbekiston maktablarida 3-sinfdan boshlab 5 xil muloqot uslubi (muallim-o'quvchi, o'quvchi-o'quvchi, guruhli, juftlikli, individual) qo'llanilib, samarqanddagi tajriba maktablarida samaradorligi o'rganilgan. ta'limda dialogik o'zaro ta'sirning ahamiyati ta'lim jarayonida o'quvchilarning 20% faol ishtirokini ta'minlash uchun samarqanddagi maktablarda dialogik o'zaro ta'sir strategiyasini qo'llash natijasida o'rtacha 30% ga akademik ko'rsatkichlar yaxshilandi. xorij tajribasi shuni tasdiqlaydiki, dialogik muloqot, masalan, finlyandiya maktablarida, o'quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishda, taxminan 25% samaradorlikni oshiradi. o'zbekistonning 5 ta viloyatida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, dialogik o'zaro ta'sir metodlari 10-sinf o'quvchilarining muammo hal qilish qobiliyatini 15% ga oshirdi. …

4 / 11

muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni - Page 4

5 / 11

muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni"

powerpoint presentation muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni toirova sarvinoz 01 muloqot samaradorligini oshirish yo'llari 02 muloqotning turli shakllari va usullari 03 pedagogik faoliyatda muloqotning ahamiyati reja: o'quvchilarning faol ishtiroki va fikr almashinuvi samarqanddagi 200 nafar o'quvchidan iborat tajriba guruhi natijalariga ko'ra, fikr almashinuvi orqali o'zlashtirish darajasi 30% ga oshgan, bu esa an'anaviy usullarga nisbatan sezilarli yutuqdir. toshkent shahridagi maktablardagi savollarga asoslangan dialogik ta'limning natijasi o'quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini 15% ga yaxshilashga olib keldi, bu esa muhim bilim ko'nikmalarining rivojlanishiga hissa qo'shdi. o'quv jarayonida 5-7 kishilik kichik guruhlarda "miyani bo'ron qilish" (brainstorming) texnikasi...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (396,8 КБ). Чтобы скачать "muloqotning pedagogik faoliyatda tutgan oʻrni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: muloqotning pedagogik faoliyatd… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram