sensory алалияни бартараф этишда логопедик иш

PPTX 22 стр. 174,8 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 174,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

сенсор алалияни бартараф этишда логопедик иш сенсор алалияни бартараф этишда логопедик иш режа: 1. сенсор алалияни бартараф этиш. адабиётилар. 1. аюпова м.логопедия (дарслик) ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти нашриёти т.2007. 2. аюпова м.коррекцион ишлар методикаси. (маъруз аматни) т.2008. 3. логопедия (под.ред. л.с.волковой) м.2003й. сенсор алалияни оғир кўринишларида бола атрофдагилар нутқини тушунмайди, уни маъно касб этмайдиган шовқин деб ҳисоблайди, ҳатто ўз исмига ҳам жавоб реакциясини бермайди, нутқ товушлари ва нутқий бўлмаган қўзғатувчиларга бефарқ бўладилар. айрим холларда эса, бола айрим кундалик турмушда ишлатиладиган сўзларни тушунади. бола ўзига қаратилган нутқни қабул қилиб, нотўғри жавоб беради. сенсор алалияли болаларни ривожланишининг босқичларида эшитув диққати ва идрокини турғун эмаслиги кузатилади: диққатни жалб қилиш ва жамлаш тақсимлаш ва турғунлигида қийинчиликлар, диққатнинг бўлиниши, тез чалғиш кабилар кузатилади. боланинг нутқий ва нутқий бўлмаган фаолияти устида синчиклаб ўтказилган кузатишлар ва махсус чуқурлаштирилган текшириувлар нуқсон табиати ва характерини аниқлашга ва коррекцион-тарбиявий таъсирнинг тўғри йўларини белилашга ёрдам беради. сенсор алалияда логопедик таъсир: нутқ …

2 / 22

жимлик яратилмай, балки кўрув очлиги вазиятини хам яратишни тавсия қилган: расмларни, ўйинчоқларни кўрсатмаслик ва х.к. фақат шундай тинчлантириш асосида ишга киришиш мумкин, бу боланинг товушларга зехнлилиги оширишга ёрдам беради, аста-секин диққат, идрок ҳолати аниқланади, сўнг уларни ривожлантириш, кенгайтиришга қаратилган ишлар олиб борилади. ишнинг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат теварак-атрофдаги товушларга нутқга нисбатан тақлид қилишга эҳтиёж уйғотиш ҳоҳиш ва имкониятини ривожлантириш нутқий ва нутқий бўлмаган товушларни фарқлаш нутқий товушларга нисбатан қизиқиш уйғотиш болаларнинг диққати ва иш қобилятини ривожлантириш учун турли иш шикилларидан фойдаланилади ------------------- кесма расмлар ------------------- таёқчалар (хисоб таёқчаларидан геометирик шикилларни ясаш) ------------------- предметларни ранги; шакли хажмига кўра таснифлаш бола диққати, тақлидчанлиги ва иш қобилятини етарли ривожланишда, бир қатор турли характерга эга, уюшмаган товушларни фарқлашга ўргатишга ўтилади. ҳамёндаги тангалар жаранги стакандаги қаламлар тақиллаш бир тўп калитларни овози аста-секин бирмунча паст, шиддатсиз, ўзаро бирмунча яқин товушларни фарқлашга ўтилади, яъни силлиқ қоғоз шовқини қутидаги гугурт чўпларининг шитирлаши сўнг бирмунча акустик дифференцацияларни тарбиялашга аста-секин …

3 / 22

,у,а,и,у...... а,о,у,и,э,е,я,ю,ў па,по,пи,ап,оп,ип на,ай,ан ма,мо,ми,ом,им,ум керакли товушлар ёки бўғинлар ичидан товуш ва бўғинларни ажратиш а,о,и,у,а,о,э,е,ў,о....................... п,т,с,к,г,х,с,ф,в,б,с.................... па, ба, да, ша, за, та, жа, са..... з,ш,с,ж,ч,ш,з,с........................... па, та, да, са, ха, ка, та, са........ бола сўзларни фарқлашга қаратилган машғулотларда аввал бир-биридан маъноси, айтилиши жарагдорлигига кўра кескин фарқ қиладиган сўзлар танланади. бола идрок этилаётган ҳар бир сўз харакат, кўрув, тактил равишда мустахкамланади. кўриш, ойнали назорат, юздан ўқиш кенг қўлланилади. бола идрок қилувчи биринчи сўзлар ўзгармас оханг билан ва унга таяниш болага мулоқотда мўлжал олишга ёрдам беради, нутқга оханг бериш болага қилинган мурожат мазмунини аниқлашда етакчи таянч хисобланади. номи бўйича бола расмларни кўрсатади, харакатларни бажаришни кўрсатиб беради. харакатлар комплекси ўрганилади. бола тушунадиган сўзларни жамлашда, бола бир вақтнинг ўзида шу сўзни эшитиши, кўриши (расм), предметни ушлаб кўриши ва талаффуз этиш алоҳида ўрин тутади. сўз ва предмет ўртасидаги боғлииқлик эшитув ва кўрув сезгиларини бир неча маротаби таққослаб кўрилганидагина амалга оширилади. предметли амалий фаолият давомида болалар …

4 / 22

ларга оид сўзлар гурухини тушуниш шакиллантиради. масалан, идиш-товоқлар; уй жихозлари; қўлни ювиш; совун, сочиқ, сув, ювмоқ....... аста-секин мураккаблашувчи ибораларни тушуниш, деталлашган вазифалар, кўрсатмалар, ўз нутқи ва атрофдагилар нутқи таркибини онгли тахлил қилиш устида иш олиб боради. предметларни умумлаштириш малакаси эгалланган, уларни аниқлаштириш жараёни кечади: ранг-қизил, сариқ, оқ; мазаси-ширин, аччиқ, нордон. эшитилган хикоя мазмунини, ибора, сўзни бола тўғри тушундими ёки йўқлиги доимо текширилади. эътиборингиз учун раҳмат! /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 22

sensory алалияни бартараф этишда логопедик иш - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sensory алалияни бартараф этишда логопедик иш"

сенсор алалияни бартараф этишда логопедик иш сенсор алалияни бартараф этишда логопедик иш режа: 1. сенсор алалияни бартараф этиш. адабиётилар. 1. аюпова м.логопедия (дарслик) ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти нашриёти т.2007. 2. аюпова м.коррекцион ишлар методикаси. (маъруз аматни) т.2008. 3. логопедия (под.ред. л.с.волковой) м.2003й. сенсор алалияни оғир кўринишларида бола атрофдагилар нутқини тушунмайди, уни маъно касб этмайдиган шовқин деб ҳисоблайди, ҳатто ўз исмига ҳам жавоб реакциясини бермайди, нутқ товушлари ва нутқий бўлмаган қўзғатувчиларга бефарқ бўладилар. айрим холларда эса, бола айрим кундалик турмушда ишлатиладиган сўзларни тушунади. бола ўзига қаратилган нутқни қабул қилиб, нотўғри жавоб беради. сенсор алалияли болаларни ривожланишининг босқичларида эшитув диққати ва ид...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (174,8 КБ). Чтобы скачать "sensory алалияни бартараф этишда логопедик иш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sensory алалияни бартараф этишд… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram