uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi

DOCX 7 стр. 98,2 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 98,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

________________________________________________________________________________ o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti topshiriq ish fan nomi: umumiy pedagogika guruh: 22-14 talaba: boymanova umida topshiriq: uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi mavzusida maqola yozish uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi boymanova umida samarqand davlat unversiteti talabasi annotatsiya ushbu maqolada ta’lim sifatini yaxshilash, yosh avlodga sigatli ta’lim berishda pedagogika faoliyatining zamonaviy qiyofalashuvining muhimligi va buning zamirida paydo bo’ladigan o’zgarishlar, shuning bilan birgalikda pedagog hayotida va ta’lim tizimidagi yangilanishlar yoritib beriladi. bugungi kunda barcha sohadagi kabi pedagogika sohasining ham zamonaviy qiyofa kasb etishi va yangidan yangi islohotlar fonida bo’lib turganligi uchinchi renessans davrining kun tartibining asosiy masalasi hisoblanadi. kalit so’zlar: uchinchi renessans, ijodiy yondashuv, electron resurs, innovatsiya, metod. аннотация в данной статье раскрывается значение современного образа педагогической деятельности в повышении качества образования, обеспечении эффективного воспитания подрастающего поколения, и изменения, возникающие в основе этого, а также обновления в жизни педагога и в системе образования …

2 / 7

ct that the field of pedagogy, like all other fields, has a modern look and is in the background of new reforms is the main issue on the agenda of the third renaissance. keywords: third renaissance, creative approach, electronic resource, innovation, method. kirish ta’lim sohasidagi islohot va o’zgarishlar bevosita pedagog bilan bog’liq, o’tgan yaqin davrning oxirgi birnecha yillikda pedagog barchaning nazdida universal xizmatchi qiyofasida kurinar edi va har bir jamoat ishiga jalb qilingan, o’rni kelganda o’zining faoliyati esa ikkinchi o’rinda qolib ketgan buning natijasida yosh avlod hozirgi globallashuv davridagi zamonaviy bilimlardan mosuvo bo’lib qolavergan va shuning barobarida o’qituvchi ham o’z ustida ishlashga imkoni past bo’lgan, oqibatda esa ham pudagog ham ilm o’rganuvchila zamonaviy ta’lim oldida qaloqligicha qolib ketavergan. hozirgi zamonda eng dolzarb masala bu zamon bilan birga odimlash va ta’limni, innovatsiylarni o’rganish birga rivojlanish talab etiladi. uchinchi renessans davri haqiqiy manoda ta’lim tizimi va o’qituvchi pedagoglar hayotida ham faoliyatida ham …

3 / 7

ijalar: uchunchi renessans davri pedagoglari zamonaviy qiyofasi qanday bo’lishi kerak, qanday talablarga javob berishi kerak, qanday tizimda ishlash kerak bu borada bugungi kunda mamlakatimizda ham muxtaram prezidentimiz shavkat mirziyoyev raisligida ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish masalalari muhokamasiga bag’ishlangan qator videoselektor yig’ilishlar o’tkazildi va 2021 yilning 6 noyabr kuni qabul qilingan o’zbekiston respublikasi prezidentining “o’zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta‟lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida” gi pf-6108-son farmoni hamda “ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo’shimcha chora-tadbirlar to’g’risida”gi qabul qarorida ta‟lim tizimini tubdan takomillashtirish bo’yicha aniq vazifalar belgilab berildi. zamonaviy pedagog qiyofasi deganda uning tashqi va ichki ko‘rinishi nazarda tutiladi. o‘qituvchining tashqi ko‘rinishi “pedagogning imiji”ga albatta mos bo‘lishi lozim. shuningdek, o‘qituvchining qiyofasi uning chehrasida va kiyinishida namoyon boladi. o‘qituvchi har qanday kiyimda yurishi mumkin emas. u toza va ozoda, bejirim va latofatli kiyinishi kerak. o‘qituvchi hamisha darsga ochiq chehra bilan kirishi kerak. nutq madaniyatiga rioya qilishi, shevadan qochib, adabiy tilda, …

4 / 7

nchidan, o‘qituvchi zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi va darsda ulardan samarali foydalana olishi zarur. sakkizinchidan, o‘qituvchi chet tillaridan bir nechtasini (rus, ingliz…) bilishi va shu tillarda erkin muloqot qila olishi kerak. to‘qqizinchidan, o‘qituvchining oilasi na’munali oila ham bo‘lishi zarur. o‘ninchidan, o‘qituvchi mahallasi va jamoasida yetarlicha hurmat-izzatga sazovor bo‘lishi ham kerak. bolalar o‘qituvchisini, birinchi navbatda, chiroyli kiyingani, nafis pardoziga qarab ham yaxshi ko‘radi. undan keyin, uning chehrasiga, ko‘zlaridagi mehrga qaraydilar. agar o‘qituvchining ko‘zlarida bolalarga nisbatan mehr bo‘lmasa, u qanchalik chiroyli va qimmatbaho kiyingan bo‘lmasin, bolalar uni yaxshi ko‘rmaydi. shu sababli o‘qituvchining istarasi issiq bo‘lishi ham zarur. yoshlarga ta‟lim-tarbiya beruvchi pedagogkadrlar nafaqat bilimdon, balki, eng avvalo, yuksak insoniy sifatlar sohibi bo’lishi lozim. darhaqiqat, talaba-yoshlarning fanga qiziqishi yoki kasb-hunar tanlashi, uni o’rganishi, malakali mutaxassis bo’lib etishishida ta’lim-tarbiya beruvchilarning ma’naviy qiyofasi, ahloqiy fazilati, kasb ma‟suliyati muhim ahamiyatga ega. ta’lim muassasalari tarbiyaviy jarayonni tashkil kilish va muvaffakiyatli davom ettirish uchun zarur bo’lgan tarbiyaviy ishlar uslublari, …

5 / 7

y imkoniyatlari tobora yuksalib boradi. fan-texnika taraqqiyoti va yoshlarni hayotga tayyorlash muammosi ta‟lim-tarbiya jarayonida jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalarni joriy etishni taqozo etmoqda. hozirgi davrgacha bo„lgan vaqt mobaynida, oliy ta’lim muassasalarida elektron axborot resurslarini yaratish hamda informatsion va ta‟limiy saytlar yaratish, o’quv jarayoniga axborot texnologiyalarini joriy qilish bo„yicha etarlicha tajriba orttirilgan. bo’lajak pedagogning chuqur bilim va samarali faoliyat yurita olish mahoratiga ega bo’lishi ma‟lum fan asoslari borasida unda etarli nazariy va amaliy bilimlarning, ta‟lim jarayonida yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan unumli foydalashish malakasining nechog’lik shakllanganiga bog’liqdir. shunga ko’ra, ta‟lim jarayonida yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini o’zlashtirish va undan unumli foydalanishning metodik hamda amaliy asoslarini yaratish muhim vazifalardan hisoblanadi. hozirgi vaqtda axborot va kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish hamda keng ko’lamda ko„llash jahon taraqqiyotining global yo„nalishi hisoblanadi. yangi texnologiyalar kun sayin rivojlanib, mamlakatda axborot-lashtirish jarayoni tez sur’atlar bilan o’sib borayottan hozirgi davrda axborot texnologiyalari ta’limi jarayonida shu kabi elektron tarbiya resurslar yaratish amaliy ishlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi"

________________________________________________________________________________ o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti topshiriq ish fan nomi: umumiy pedagogika guruh: 22-14 talaba: boymanova umida topshiriq: uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi mavzusida maqola yozish uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi boymanova umida samarqand davlat unversiteti talabasi annotatsiya ushbu maqolada ta’lim sifatini yaxshilash, yosh avlodga sigatli ta’lim berishda pedagogika faoliyatining zamonaviy qiyofalashuvining muhimligi va buning zamirida paydo bo’ladigan o’zgarishlar, shuning bilan birgalikda pedagog hayotida va ta’lim tizimidagi yangilanishlar yoritib beriladi. bugungi kunda barcha sohadagi kabi pedagogika soh...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (98,2 КБ). Чтобы скачать "uchinchi renessans davrida zamonaviy pedagog qiyofasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: uchinchi renessans davrida zamo… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram