pedagogik ta'limotlar tarixi

PPTX 22 стр. 516,4 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 516,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

презентация powerpoint ўзбекистон миллий университети “педагогика ва умумий психология” кафедраси мавзу: педагогик таълимотлар тарихи режа: антик даврдан vii асргача ва шарқ уйғониш даврида тарбия, илм-фан ва педагогик фикрлар тараққиёти 1. ибтидоий жамиятда тарбиянинг ўзига хослиги ва қадимги ёдгорликларнинг маърифий аҳамияти. 2. қадимги юнонистон давлатида тарбия ва мактаб. 3. шарқ уйғониш даврида таълим-тарбия тараққиёти. маърузанинг мақсади: талабаларда антик давр ва шарқ уйғониш давридаги тарбияга оид фикрларни умумлаштириш кутилаётган натижа: талабаларда педагогика тарихига оид билимлар мустаҳкамланади “педагогика тарихи” фани энг қадимги замонлардан, ҳозирги кунгача бўлган турли тарихий даврлардаги тарбия, мактаб ва педагогик назариялар тараққиётини ўрганади. педагогика тарихини ўрганишда қуйидагиларга асосланамиз: халқ оғзаки ижоди; қадимги ёзувлар, битиклар, қўл ёзма ёдгорликлари; муқаддас китоблар, пандномалар; шарқ мутафаккирларининг илмий, маънавий мероси; дастурлар, ўқув қўлланмалари ва дарсликлар; халқ маорифи масалаларига оид материаллар, матбуот материаллари. ибтидоий жамиятда тарбиянинг ўзига хослиги: 1. меҳнат жараёнида ўз эҳтиёжларини қондирган; 2. меҳнат ва ижтимоий вазифаларнинг тақсимланиши табиий-биологик негизга асосланган; 3. меҳнат жараёнида …

2 / 22

ия турлари экологик тарбия 1. шаҳар-қишлоқларни обод қилиш, боғларни кўпайтириш. 2. чорвага ва яйловга эътибор бериш. 3. ер, сув, замин тоза сақлаш ахлоқий тарбия 1. яхши хулқ-одоб. 2. яхшиликка ундаш. 3. тўғри сўзлилик. 4. оқил, доно ва адолатли бўлиш. оила тарбияси 1. қариндошлар ўзаро оила қурмаслиги. 2. авлод бенуқсон сақланиши керак. гигиеник тарбия 1. кийим-кечак. 2. озиқ-овқатларни тоза тутиш ва сақлашга эътибор бериш. 3. маданий турмуш тарзига ундаш. қадимги юнонистонда тарбия ва мактаб спартада: - 7 ёшгача уйда тарбияланган; 7 ёшдан 18 ёшгача “агелла” мактабига жойлаштирилган (мусиқа, ашула, диний рақслар ўргатилган, ўқиш ва ёзишни зарури ўргатилган); 18-20 ёшда “эфеб” мактаби (ҳарбий хизматни ўтаган) афинада: - 7 ёшгача уйда тарбияланган; - 7 ёшдан 13-14 ёшгача “грамматист” ва “кифарист”мактабида ўқиган (“дидаскол” ўқитган, мактабга “пайдагогос” қул етаклаб келган; - 13-14 ёшдан “палестра” мактаби (кураш мактаби); - “гимнасий” (давлатни бошқаришга ўргатилган) - 18-20 ёшда “эфеб” лар қаторига ўтиб ҳарбий хизматга тайёрланган, сиёсий билимлари оширилган …

3 / 22

йди. шарқ уйғониш даврида (ix-xii асрлар) илм-фан шартли равишда уч йўналишда ривожланганини кўрамиз: биринчи йўналиш - математика, тиббиёт йўналишидаги фанлар бўлиб, буларга математика, астрономия, кимё, география, геодезия, минерология, тиббиёт, фармакология ва бошқа шуларга турдош фанлар киритилиб, мухаммад мусо ал-хоразмий, ахмад фарғонийлар математикага оид, ибн сино тиббиёт ва фалсафа, абу райхон беруний астрономия ва тиббиётга оид йирик асарлар яратдилар. иккинчи йўналиш - ижтимоий-фалсафий йўналиш бўлиб, бунда фалсафа, мантиқ, фикх, рухшунослик, нотиқлик ва бошқа соҳалар бўлиб, бу соҳада ал-форобий, ал-киндий, ибн рушт ва бошқаларни кўрсатиш мумкин. учинчи йуналиш - таълимий-ахлоқий йўналиш бўлиб, бу сохада қомусий олимлар ўз қарашларини ижтимоий - фалсафий асарларида ифодалайдилар. мазкур даврда илмий билишга асосланувчи метод шаклланди. натижада ақлий тарбия олимлар диққат марказида бўлди: хоразмий, форобийлар бу методни асослаб берган буюк мутафаккирлардир. лекин биз юқорида зикр этган олимлар қомусий олимлар бўлиб, асосий кашф этган илм сохалари билан бир қаторда бошқа бир неча фанларга доир хам тадқиқотлар олиб борганлар. мухаммад …

4 / 22

анлар: риёзиёт, мусиқа, табобат фанларига қизиқади. лекин у кўпроқ фалсафа илми билан шуғулланади. у таълим - тарбияга оид, «бахт-саодатга эришиш йўллари ҳақида рисола», «фозил одамлар шаҳри», «фазилатли хулклар», «шаҳарни ўрганиш ҳақида» каби асарлар яратган. форобий биринчи бўлиб таълим ва тарбияга таъриф берган олимдир. таълим - сўз ва ўрганиш билангина амалга оширилади. тарбия - эса амалиёт, иш-тажриба билан, яъни шу йўл орқали амалга оширилади, дейди. абу райхон муҳаммад ал-беруний (973-1048) хоразмда дунёга келади. у математика, жўғрофия, юлдузлар илми, тиббиёт фанларига оид кўп китобларни ўқиб чиқади. форс ва араб тилларини қунт билан ўрганади. беруний бир неча йил коинот, металлар ва қимматбаҳо тошлар устида кузатишлар ва тажрибалар олиб боради ва ана шу тадқиқотлари асосида «минерология», «геодезия» асарини яратади. берунийнинг яна бир муҳим асари «мунажжимлик санъатидан бошланғич тушунчалар"дир. бу асарда ҳам у бир қанча фанлар юзасидан дастлабки тушунча ва маълумотлар берган. олим 1030 йилда ўзининг шарқ ва ғарбда кенг эътироф қилинган машҳур «хиндистон» асарини …

5 / 22

ун ҳам шарқда унга, "шайх ур-раис" - яъни олимларнинг олими деган юксак унвон берилган. 20 назорат саволлари: энг қадимги даврларда инсонда улуғланган асосий хислатлар жадвалини тузинг. қадимги спарта ва афинада кандай таълим тарбия муассасалари мавжуд эди, уларнинг фарқини изохланг? шарқ уйғониш даврида илм-фан, маданият таълим-тарбия тараққиётини нималарда кўрамиз? ал-хоразмийнинг илмий мероси ва дидактик қарашларининг мохияти нимада? форобий фанлар таснифи хақида. берунийнинг ахлоқий, ақлий, жисмоний, нафосат тарбияси хақидаги фикрларини изоҳланг? ибн сино оилада бола тарбияси хақида қандай фикрларни илгари сурган? 21 эътиборингиз учун катта раҳмат! 22 image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.png image10.png image11.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik ta'limotlar tarixi"

презентация powerpoint ўзбекистон миллий университети “педагогика ва умумий психология” кафедраси мавзу: педагогик таълимотлар тарихи режа: антик даврдан vii асргача ва шарқ уйғониш даврида тарбия, илм-фан ва педагогик фикрлар тараққиёти 1. ибтидоий жамиятда тарбиянинг ўзига хослиги ва қадимги ёдгорликларнинг маърифий аҳамияти. 2. қадимги юнонистон давлатида тарбия ва мактаб. 3. шарқ уйғониш даврида таълим-тарбия тараққиёти. маърузанинг мақсади: талабаларда антик давр ва шарқ уйғониш давридаги тарбияга оид фикрларни умумлаштириш кутилаётган натижа: талабаларда педагогика тарихига оид билимлар мустаҳкамланади “педагогика тарихи” фани энг қадимги замонлардан, ҳозирги кунгача бўлган турли тарихий даврлардаги тарбия, мактаб ва педагогик назариялар тараққиётини ўрганади. педагогика тарихини ўрг...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (516,4 КБ). Чтобы скачать "pedagogik ta'limotlar tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik ta'limotlar tarixi PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram