понятие конфиденциальности в психологии

DOCX 17 pages 27.3 KB Free download

17 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 27.3 KB

File type DOCX

Pages 17

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 17

тема № 3: понятие конфиденциальности в психологии. ( отношения между врачом и пациентом, взаимоотношение между больными, моральные и этические нормы их соблюдение при общении с пациентами. заполнении анкет и опросников, обследования и работа с пациентами ) цели занятия: дать общее представление о отношения между врачом и пациентом, взаимоотношение между больными, моральные и этические нормы их соблюдение при общении с пациентами. заполнении анкет и опросников, обследования и работа с пациентами тип и вид занятия семинар-дискуссия методы обучения опросно-ответная беседа, инсерт. видеометод, работа с доп.литературой, органайзер,презентация, диспут,объяснение, интерактивная игра "пчелиный рой" методы контроля: устные, письменные, тесты формы обучения: доска-стенд, флипчарт, видеофильмы, доска, графики, схемы, тесты, ситуационные задачи, компьютер, курс лекций, учебник, наглядные пособия, раздаточные материалы, технологические карты, проектор, графические органайзеры, маркеры, скотч. межпредметные и внутрипредметные связи: - педагогика, психология, педагогические технологии, социология, философия, общая педагогика, инновационная педагогика оборудование: тематический кабинет с техническим оснащением, приспособленная для организации групповой работы. ролевая инструментовка семинара-дискуссии ведущий …

2 / 17

является методом решения проблем, а не выяснения отношений. 2. не говори слишком долго, чтобы дать возможность высказаться другим. 3. взвешивай слова, произноси их обдуманно, контролируй эмоции, чтобы твои разумные мысли достигли цели 4. стремись понять позицию оппонента, относись к ней уважительно 5. возражай корректно, не искажая и не передёргивая смысла сказанного оппонентом. 6. высказывайся только по предмету дискуссии, не бравируй своей начитанностью и общей эрудицией 7. борись с соблазном кому-либо угодить или досадить своим выступлением теоретическая часть. основой взаимоотношений является слово, что было известно еще в древности: «лечить надо словом, травами и ножом», - считали древние целители. умным, тактичным словом можно поднять настроение больного, вселить в него бодрость и надежду на выздоровление и в то же время неосторожным словом можно глубоко ранить больного, вызвать резкое ухудшение его здоровья. важно не только, что говорить, но и как, зачем, где говорить, как отреагирует тот, к кому обращается медицинский работник: пациент, его родственники, …

3 / 17

а каждом слове, употребляют жаргонные слова и выражения, вызывают недоверие и неприязнь. медицинский работник должен уметь: рассказать больному о болезни и ее лечении; успокоить и ободрить больного, даже находящегося в самом тяжелом положении; использовать слово как важный фактор психотерапии; употреблять слово так, чтобы оно явилось свидетельством общей и медицинской культуры; убедить больного в необходимости того или иного лечения; терпеливо молчать, когда этого требуют интересы больного; не лишать больного надежды на выздоровление; владеть собой во всех ситуациях. в общении с больным не следует забывать о следующих коммуникативных приемах: всегда внимательно выслушивать пациента; задав вопрос, обязательно дождаться ответа; излагать свои мысли просто, ясно, доходчиво, не злоупотреблять научными терминами; уважать собеседника, не допускать презрительных мимики и жестов; не перебивать пациента; поощрять стремление задавать вопросы, отвечая на них, демонстрировать заинтересованность в мнении пациента; сохранять хладнокровие, быть терпеливым и терпимым. строгое соблюдение высоких требований врачебной этики становится особенно важным в наше время, когда в медицину …

4 / 17

ваний, которые все чаще объясняются первостепенной ролью экзогенных, в том числе социально опосредованных воздействий, но и поиск общетерапевтических факторов. не случайно сегодня все большее внимание уделяется приемам неспецифического влияния на организм больного, общетерапевтическим средствам, особенно психотерапевтическим. врачебная этика пронизана духом высокого гуманизма, но она имеет и классовый аспект, определяемый конкретной исторической обстановкой, социально-экономическими и политическими процессами, интересами социальных слоев и классов. поэтому правомочно говорить об этике медика социалистического общества и буржуазной врачебной этике. последняя отражает корыстные интересы медицинского бизнеса, хотя и среди врачей капиталистических стран немало преданных своей профессии работников, самоотверженно выполняющих профессиональный долг. но и ими управляют законы капиталистического мира, которые, в сущности, несовместимы с высокими гуманными требованиями этики и деонтологии. этические проблемы можно разделить на два вида: морально-этические; профессионально-этические. морально-этическая сфера врача зависит от его (ее) морального облика, формирующегося на основе воспитания в семье и школе. профессионально-этическая сфера врача, так или иначе, связана с профессиональной деятельностью. рассмотрим классификацию …

5 / 17

е. население информировано о том, что врач не использует современные методы лечения. административная - врач - администрация. руководствуясь интересами пациентов, администрация ставит дежурство в выходной день врачу, имеющему маленького ребенка. коллективная - врач - коллектив. врач не согласен с решением коллектива об отказе, о выдаче ему рекомендации для получения высшей категории. социальная - врачебное общество - население. население не поддерживает рекомендации врачебного общества фторировать питьевую воду с целью профилактики кариеса. ответственность за свои действия, работу и качество ее выполнения в деятельности врача приобретает особый смысл. это связано с тем, что ни одна профессия не имеет такого близкого, конкретного соприкосновения с самым важным и сокровенным для любого человека - жизнью и смертью. врачу вверяется самое драгоценное - жизнь и здоровье людей. он несет ответственность не только перед отдельным больным, его родными, но и перед обществом в целом. поэтому врач не имеет права быть безответственным. другим качеством, которое должен совершенствовать в себе …

Want to read more?

Download all 17 pages for free via Telegram.

Download full file

About "понятие конфиденциальности в психологии"

тема № 3: понятие конфиденциальности в психологии. ( отношения между врачом и пациентом, взаимоотношение между больными, моральные и этические нормы их соблюдение при общении с пациентами. заполнении анкет и опросников, обследования и работа с пациентами ) цели занятия: дать общее представление о отношения между врачом и пациентом, взаимоотношение между больными, моральные и этические нормы их соблюдение при общении с пациентами. заполнении анкет и опросников, обследования и работа с пациентами тип и вид занятия семинар-дискуссия методы обучения опросно-ответная беседа, инсерт. видеометод, работа с доп.литературой, органайзер,презентация, диспут,объяснение, интерактивная игра "пчелиный рой" методы контроля: устные, письменные, тесты формы обучения: доска-стенд, флипчарт, видеофильмы, доска...

This file contains 17 pages in DOCX format (27.3 KB). To download "понятие конфиденциальности в психологии", click the Telegram button on the left.

Tags: понятие конфиденциальности в пс… DOCX 17 pages Free download Telegram