презентация «закономерности педагогического процесса»

DOCX 2 sahifa 17,6 KB Bepul yuklash

2 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 17,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 2

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (2 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 2

задание закономерности цпп движущие силы педагогического процесса: движущими силами педагогического процесса являются противоречия – столкнувшиеся в конфликте противоположные мнения. они бывают объективными (внешними) и субъективными (внутренними). объективные (внешние) противоречия: а) противоречия между интересами личности и общества; б) противоречия между коллективом и личностью; в) противоречия между явлениями жизни и недостатком опыта для их получения и понимания; г) противоречия между нарастающим потоком информации и возможностями педагогического процесса. субъективные (внутренние) противоречия: а) противоречия между целостностью личности и функциональном подходе к ее состоянию; б) между необходимостью применения обобщенных знаний и умения в конкретных условиях и отставанием педагогического процесса в передаче этих знаний; в) между возрастающей ролью гуманитарных предметов и технологизации процесса; г) между сформировавшимся идеалом личности и реальным поведением; почему противоречия называют движущими силами цпп? запишите ответ в 2-3 предложениях приведите по одному примеру внешнего и внутреннего противоречия, с которыми вы связывались в реальном образовательном процессе. в закономерностях педагогического процесса выражаются его главные, объективные, …

2 / 2

ого процесса. величина достижений ученика на всех последующих этапах зависит от его успехов на предыдущих. это значит, что педагогический процесс имеет «ступенчатый» характер; чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат. следствие этого закона видим на каждом шагу - тот ученик будет иметь более высокие общие достижения, у которого были более высокие промежуточные результаты. один в 3 классе уже умеет хорошо читать, другой в его возрасте имеет проблемы с чтением и пониманием. кто лучше закончит начальную школу, нетрудно предугадать. 2. закономерность развития личности в педагогическом процессе. темпы и достигнутый уровень развития личности зависят от: 1) наследственности; 2) воспитательной и учебной среды; 3) включения в учебно-воспитательную деятельность; 4) применяемых средств и способов педагогического воздействия. действие этой общей закономерности мы уже рассмотрели. 3. закономерность управления учебно-воспитательным процессом. эффективность педагогического воздействия зависит от: 1) интенсивности обратных связей между учениками и педагогами;2) величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на учеников. во всем объеме действие …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 2 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"презентация «закономерности педагогического процесса»" haqida

задание закономерности цпп движущие силы педагогического процесса: движущими силами педагогического процесса являются противоречия – столкнувшиеся в конфликте противоположные мнения. они бывают объективными (внешними) и субъективными (внутренними). объективные (внешние) противоречия: а) противоречия между интересами личности и общества; б) противоречия между коллективом и личностью; в) противоречия между явлениями жизни и недостатком опыта для их получения и понимания; г) противоречия между нарастающим потоком информации и возможностями педагогического процесса. субъективные (внутренние) противоречия: а) противоречия между целостностью личности и функциональном подходе к ее состоянию; б) между необходимостью применения обобщенных знаний и умения в конкретных условиях и отставанием педагоги...

Bu fayl DOCX formatida 2 sahifadan iborat (17,6 KB). "презентация «закономерности педагогического процесса»"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: презентация «закономерности пед… DOCX 2 sahifa Bepul yuklash Telegram