zamonaviy o‘qituvchining ma’naviy qiyofasi (mustaqil ish)

DOCX 6 sahifa 18,2 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 18,2 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

mirzo ulug`bek nomidagi o`zbekiston milliy universiteti kimyo fakulteti kimyo yo`nalishi iii bosqich yo`nalishi 2102 - guruh talabasi ismatillayev shoxijaxonning umumiy pedagogika va psixologiya fanidan “zamonaviy o`qituvchining ma`naviy qiyofasi” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi buyuk shoir va olim, fors-tojik adabiyotining ulug‘ namoyandasi abdurahmon jomiy o‘z pedagogik qarashlarida soha egalarini adolatga, xushmuomalalik va dono so‘zlar bilan xizmat qilishga da’vat etadi. shunday ekan, umumiy savol tug‘iladi: xo‘sh zamonaviy o‘qituvchi qiyofasi qanday bo‘lishi kerak? o‘rganishlar natijasida zamonaviy o‘qituvchi qiyofasida quyidagi 6 xususiyat bo‘lishi shart deb o‘ylaymiz: 1. o‘qituvchida estetik go‘zallik bo‘lishi lozim. kiyinish madaniyatida, masalan, erkak o‘qituvchilarda oddiy ko‘ylakdan tortib, soqol va sochning chiroyli parvarish qilinishi ham muhim hisoblanadi. allomalarimiz so‘zi bilan aytganda, ta’lim maskani ziyo tarqatadigan muqaddas dargoh! ushbu dargohda fikrni chalg‘ituvchi holatlarga o‘rin bo‘lmasligi lozim. zero, charlz darvin aytganidek: “inson tabiati o‘zidagi go‘zallikni doim bo‘rttirishga harakat qiladi”. biz, pedagoglar esa oddiylikka qarab borishimiz, yosh qalblarga uni qabul qilmoqlikni o‘rgatmog‘imiz kerak. 2. o‘qituvchida huquqiy …

2 / 6

r yoki ularning ota-onalari bilan yuzaga kelgan munozarali vaziyatda masalaga adolatli yondashib, o‘z haq-huquqlarini joyida himoya qila oladi. umumiy muammolarni esa davlat tashkilotlari, kasaba uyushmalari yoxud siyosiy partiyalarga a’zo bo‘lib, kerak bo‘lsa, parlament orqali qonunchilikka o‘zgartirish kiritib, jamiyatdagi ijtimoiy munosabatlarning faol ishtirokchisiga aylanishi kerak. buning uchun esa, albatta, huquqiy madaniyati yuksak shakllangan bo‘lishi lozim. ze’ro, ibn sino pedagogik qarashlarida, “ma’rifatli kishi jasur, o‘limdan ham qo‘rqmaydigan, faqat haqiqatni qaror toptirish uchun harakat qiladigan bo‘lishi lozim”, deb aytgan. 3. o‘z ona tilidan boshqa yana xorijiy tillarni bilishi kerak. avvalo, o‘qituvchi davlat tilini yaxshi bilishi va undan keyin kamida bitta chet tilini bilishi kerak. masalan, ingliz tili. ingliz tili jahonga yo‘l ochadi. xorijiy davlatlardagi ilmiy anjumanlarda qatnashadi. kasbiga zamonaviy yondashib, o‘zgarishlar qilishga sababchi bo‘ladi. endi ingliz tili unga dunyoga yo‘l ochgan bo‘lsa, o‘qituvchi davlat tilidan boshqa uchinchi tilni, ya’ni sohasiga turdosh bo‘lgan tilni bilishi lozim. masalan, o‘zbek tili va adabiyot fani o‘qituvchisi fors …

3 / 6

g havoga ta’siri va yasaladigan qurolning kimyoviy tarkibini o‘rgangan holda xulosa qiladi. yoki ertalabki yig‘indayoq huquq fani o‘qituvchisi eronning yadroviy qurolni yasash huquqi bor-yo‘qligi, o‘zining ichki ishi yoxud xalqaro huquq qoidalariga to‘g‘ri kelishi yoki to‘g‘ri kelmasligi haqida aytishi kerak. aqsh uning ichki ishlariga daxl qilgan yoki qilmayotganligi dalil bilan tushuntirilishi lozim. tarix o‘qituvchisi masalaga tarixiy yondashuv bilan baho berishi va xulosa chiqarishi zarur. yoki oliy ta’lim muassasasi o‘qituvchisi ham ushbu sohada talabalarga o‘z ilmiy nuqtayi nazariga tayanib, fikr bildirishi yoxud talabaning fikrini eshitib, muhokama qilib, adolatli, xolis yondashib, bu ikkala davlatga taalluqli masalaga ilmiy baho berishi lozim. endi axborot vositalaridan foydalanish haqida gapiradigan bo‘lsak, o‘qituvchi zamon bilan hamnafas bo‘lib ta’limga yangi innovatsiya joriy qilgan holda dars o‘tishi juda muhim. aktning jarayonda qo‘llanilishi yangi usullar va axborotni yig‘ishni takomillashtiradi. bolalarning fikrlash doirasi kengayadi, ilm olishga qiziqishi ortadi. mustaqil ishlashning roli ortadi, samaradorlik yaxshilanadi, bolaning aqliy jihatdan rivojlanishiga, hissiy-estetik doirasini kengaytirishga, ijobiy …

4 / 6

ing temperamentidan kelib chiqib, unga alohida e’tibor berish kerakligini ta’kidlaydi. forobiy bo‘lsa, “inson aqli faqat bilish bilan cheklanmaydi, balki odatlar va qarashlarni o‘zining maqsadlariga bo‘ysundira olishi, yo‘naltirishi, o‘zgartirishi ham mumkin”, deb yozadi. demak, pedagog jamiyat, voqelikka, atrof-muhitga psixologik moslashuvchan bo‘lishi lozim. 6. o‘qituvchining qalbi adabiyotga oshno bo‘lishi kerak. o‘qituvchi sohasiga taalluqli nafaqat ilmiy, balki badiiy adabiyotlar ham o‘qishi lozim. adabiyot bilan yashaydigan talaba va o‘quvchilar illatlardan nafratlanadi. bu o‘qituvchi ta’limni tarbiya bilan olib borishida zamonaviy yo‘nalish kasb etadi. progressiv ta'lim: nimamohiyati? ba'zi mamlakatlarda ta'lim shu tamoyil bo'yicha olib borilgan: bolalarga ularning hayotida zarur bo'lgan narsa o'rgatiladi. har bir bola nazorat qilinadi, uning moyilligi va qobiliyatini aniqlash jarayoni davom etmoqda, unga ko'ra uning ta'lim yo'nalishi yanada moslashtiriladi. agar inson insonparvarlik fikriga ega bo'lsa, u matematik formulalar bilan zo'rlanmaydi. ko'pincha u o'z qobiliyatlarini aniq yoritadi, lekin shu bilan birga u kundalik hayotda zarur bo'lgan matematik asoslarga kam e'tibor beradi. bizning ta'lim, afsuski, …

5 / 6

shunda inson o'z sog'lig'i va tanasiga g'amxo'rlik qilishni chindan ham yaxshi ko'rishini ko'rish mumkin. koʻpchilik, shuningdek, jismoniy tarbiya oʻqituvchisi mehribon, tushunadigan va sinfdagi barcha oʻquvchilarni darsda qatnashishi uchun qiziqtira oladigan boʻlishi kerakligini aytishgan. zamonaviy boshlang'ich sinf o'qituvchisi qanday bo'lishi kerakligi haqidagi g'oya umuman o'zgartirilmoqda. zamonaviy usullar qat'iy ta'lim me'yorlaridan chetga chiqishni va o'qitishning o'yin uslubiga o'tishni nazarda tutadi. aslida, boshlang'ich sinf o'qituvchisi nafaqat oson va ma'lumotli o'rgatish va ochish mumkin bo'lgan yosh bolalar uchun ikkinchi onaga aylanishi kerak. bolalarni dunyo bilimiga, maktab odobining qat'iy doirasida zulm qilmasdan, balki ularni asta-sekin o'rta maktabda yanada jiddiyroq sharoitlarga tayyorlash imkoniyatiga ega bo'lish. xulosa. yuqoridagilardan kelib chiqqan holda zamonaviy o'qituvchi qanday bo'lishi kerak? u aqlli, bilimdon, yangi bilimlarga ochiq bo'lishi kerak. u ijtimoiy jihatdan ochiq bo'lishi, har bir talabaga yondashuvni topa olishi va har bir qobiliyatini tan olishi kerak. ta'lim uslublari jihatidan zamonaviy bo'lishi kerak. u kichkina odamni material ustida mustaqil ishlashga va yangi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"zamonaviy o‘qituvchining ma’naviy qiyofasi (mustaqil ish)" haqida

mirzo ulug`bek nomidagi o`zbekiston milliy universiteti kimyo fakulteti kimyo yo`nalishi iii bosqich yo`nalishi 2102 - guruh talabasi ismatillayev shoxijaxonning umumiy pedagogika va psixologiya fanidan “zamonaviy o`qituvchining ma`naviy qiyofasi” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi buyuk shoir va olim, fors-tojik adabiyotining ulug‘ namoyandasi abdurahmon jomiy o‘z pedagogik qarashlarida soha egalarini adolatga, xushmuomalalik va dono so‘zlar bilan xizmat qilishga da’vat etadi. shunday ekan, umumiy savol tug‘iladi: xo‘sh zamonaviy o‘qituvchi qiyofasi qanday bo‘lishi kerak? o‘rganishlar natijasida zamonaviy o‘qituvchi qiyofasida quyidagi 6 xususiyat bo‘lishi shart deb o‘ylaymiz: 1. o‘qituvchida estetik go‘zallik bo‘lishi lozim. kiyinish madaniyatida, masalan, erkak o‘qituvchilarda oddiy ko...

Bu fayl DOCX formatida 6 sahifadan iborat (18,2 KB). "zamonaviy o‘qituvchining ma’naviy qiyofasi (mustaqil ish)"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: zamonaviy o‘qituvchining ma’nav… DOCX 6 sahifa Bepul yuklash Telegram