bog‘chada psixologik muhitni ta’minlash (kurs ishi)

DOCX 43 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

« bog‘chada psixologik muhitni ta’minlash « mavzusidagi kurs ishi mundarija kirish.....................................................................................................................3 1-bob. bolalarning psixologiyasi va bolalik davri mobaynida psixologik ta’sirlarning o‘rni………………...…..5 1.1.bolalar psixologiyasi haqida tushuncha...........................................................10 1.2.bolalarning psixologik holatini o‘rganish va psixologiyaning tarbiyada o‘rni..12 2-bob. bog‘chada psixologik muhitning o‘rni va bolalarga ta’siri…………………………………………………………15 2.1.bog‘chada bolalar bilan psixologik usullar bilan ishlash……………………..22 2.2.bola tarbiyasi psixologik usullar, bolalar bilan ishlash usullari……………….26 xulosa.................................................................................................................39 foydalanilgan adabiyotlar...............................................................41 kirish mazkur o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari (keyingi o‘rinlarda — davlat talablari) ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni (keyingi o‘rinlarda — bolalar) har tomonlama rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish, maktab ta’limiga tayyorlash bo‘yicha davlat talablarini belgilaydi. davlat talablari o‘zbekiston respublikasi hududida tashkiliy-huquqiy shaklidan qat’i nazar, quyidagi ta’lim tashkilotlariga nisbatan qo‘llaniladi: ta’lim-tarbiya ishlarini takomillashtirish, uni jahon andazalari darajasiga ko‘tarish, fan sohasidagi yangiliklarni amaliy hayotga tatbiq etish muhim masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. ayniqsa yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish, ularda fan asoslariga nisbatan bilim, ko‘nikma, malakalarni shakllantirish davlat siyosatining ustuvor vazifalaridan hisoblanadi. …

2 / 43

hdagi insonlarda o‘qish jarayonida shaxs fazilatlarini shakllantirish qonuniyatlari va kasbiy malakalarni egallash xususiyatlari bilan tanishtirishdir. hozirgi zamon tarbiyachisi ijtimoiy-kasbiy vazifalarini bajarish uchun yuksak ma’naviy xislatlarga ega bo‘lishi, umumiy va kasb madaniyati, ziyoliligi, axloqiy pokligi, faolligi, shaxsiy hissiyotlarga berilmasligi, ijodiy tasavvur egasi, psixik jihatdan sog‘lom, davlatimiz fuqarosi sifatida mas’uliyatni his eta bilishi lozim. tarbiyachilik kasbiga xos psixik holatlar va xarakter maktabgacha yoshdagi bolalar psixikasining o‘ziga xos xususiyatlarini tarbiyalashning psixik asoslari va qonuniyatlari haqida bilim, ko‘nikma va malakalar berishdan va ularni kasbiy faoliyatga tatbiq etishdan iborat. pedagogika yo‘nalishidagi kasb-hunar kollejlarida psixologiya fanining asosiy vazifasi o‘quvchilarni barcha psixik jarayonlar va hodisalarning mohiyatini hamda maktabgacha yoshda shaxsning shakllanishi bilan bog‘liq holda shu jarayon va hodisalarning rivojlanishini ilmiy jihatdan to‘g‘ri tushuntirib berishga o‘rgatishdir. o‘quvchilar psixologiyani o‘rganish natijasida bolalarning psixik xususiyatlarini tushuntirib bera oladigan tarbiyachi bo‘libgina qolmay, balki shaxsning voyaga yetishida mas’ul o‘rin egallaydilar. aynan shuning uchun ham davlatimizda boshlang‘ich talimga alohida urg‘u berilmoqda. mavzumizning dolzarbligi …

3 / 43

i o‘z oldimga maqasad qilib qo‘yaman. xususan, kurs ishimga quyidagi ya’ni bolalar psixologiyasida ilmiy tadqiqot metodlarini kiritib otdim. quyida psixologiyada eng ko‘p qo‘llaniladigan tadqiqot metodlarining empirik metodlar guruhini tahliliy ko‘rib chiqamiz: kuzatish metodi. psixologiyada keng qo‘llaniladigan bu metodning mohiyati shundaki, tadqiqotchi mutaxassis boshqa odamning xatti-harakatlarini, xulq-atvorini, psixikasining tashqi ko‘rinishlarini kuzatadi va xulosa chiqaradi. ilmiy kuzatishlar jarayonida tadqiqotchi kuzatadigan obyektlarni nihoyatda diqqat bilan aniq o‘rganishi, pala-partishliklarga yo‘l qo‘ymasligi lozim. binobarin, bolalar holatini bilmoqchi bo‘lsangiz, yolg‘iz ko‘z yugurtirib turishning o‘zi kifoya qilmaydi, balki ularning qanchalik qunt bilan ishlayotganliklarini aniqlash maqsadida boshqa usullardan (mas. savollar tashlash) ham foydalanish mumkin. bunda kuzatish metodining subyektiv (o‘z-o‘zini kuzatish), obyektiv (tashqaridan kuzatish) usullaridan keng foydalaniladi. subyektiv kuzatish, ya’ni o‘z-o‘zini kuzatish metodidan keng foydalanib kelingan bo‘lishiga qaramay, bu metodni ilmiy metod deb bo‘lmaydi. psixologiya fanida obyektiv kuzatish, ya’ni tashqi kuzatish metodidan ham keng foydalaniladi. obyektiv kuzatish metodi har doim ma’lum maqsadga qaratilgan bo‘lib, uning yordamida kishilarning turli psixik …

4 / 43

kuzatilayotganini mutlaqo bilmasliklari kerak. 5. kuzatishlardan yaxshi natijalar olish uchun, ularni turli sharoitlarda, shaxs xislatlarining turli xil namoyon bo‘lishini nazarda tutib, izchil tarzda, kun sayin o‘rganish kerak. eksperiment metodi psixologiyada keng qo‘llaniladi. bunda sinaluvchi shaxsda o‘rganish lozim bo‘lgan psixik jarayon oldindan maqsad qilib olinadi. masalan, matnni tushunish va o‘zlashtirish uchun uni qanday tezlikda o‘qish samarali bo‘lishi aniqlangan. eksperiment metodida bizni qiziqtiruvchi jarayon qachon paydo bo‘lishi kutib o‘tirilmaydi. maxsus apparatlardan foydalangan holda o‘tkaziladigan eksperiment laboratoriya eksperimenti deb ataladi. tabiiy eksperimentda bunday nuqsonlarga yo‘l qo‘yilmaydi. mashg‘ulot paytida bola o‘zini erkin his etadi, uni tekshirishayotganini (yashirin kamera, magnitofon orqali) sezmaydi. pedagogik-psixologik eksperiment (shakllantiruvchi – tarkib toptiruvchi eksperiment deb ham yuritiladi) ham ta’limtarbiya sharoitida o‘tkaziladi. pedagogik-psixologik eksperiment (shakllantiruvchi – tarkib toptiruvchi eksperiment deb ham yuritiladi) ham ta’limtarbiya sharoitida o‘tkaziladi. so‘rov metodi ham psixologiyaning barcha tarmoqlarida birlamchi ma’lumotlar to‘plashning an’anaviy usullaridan hisoblanadi. unda tekshiriluvchi tomonidan qo‘yilgan qator savollarga javob qaytarish kerak bo‘ladi. so‘roq metodining og‘zaki, …

5 / 43

adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, jami ____ sahifani tashkil etadi. i bob. bolalarning psixologiyasi va bolalik davri mobaynida psixologik ta’sirlarning o‘rni . 1.1.bolalar psixologiyasi haqida tushuncha bolalar psixologiyasi muhim fanlardan biri bo‘lib, u xix asrning ikkinchi yarmida umumiy psixologiyadan mustaqil fan sifatida ajralib chiqqan. bolalar psixologiyasi bolalarni o‘rganuvchi fandir. biroq bolalarni faqat bolalar psixologiyasi emas, balki boshqa fanlar ham o‘rganadi. bolalar psixologiyasi bolalarni maxsus tarzda psixologik jihatdan o‘rganadi.bolalar psixologiyasi – bolaning tug‘ilgan vaqtidan boshlab to maktab yoshiga yetgunga qadar psixik jihatdan taraqqiy etish qonuniyatlarini va shaxsiy psixologik xususiyatlarining tarkib topishini o‘rganadigan fan. bola odam sifatida tashqi jihatdan katta yoshli odamlarga o‘xshasa ham o‘zining psixik jarayonlari va shaxsiy psixologik xususiyatlarining mazmuni jihatidan katta yoshli odamlardan keskin farq qiladi. bolalarda hali turmush tajribasi deyarli yo‘qligi sababli ularning sezgi va idroklari, tafakkur va xayollari, hissiyot va irodalari katta yoshli odamlardagidek bo‘lmaydi. bolalar psixologiyasi har bir taraqqiyot bosqichidagi (ya’ni go‘daklik, ilk yosh va maktabgacha yoshdagi) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bog‘chada psixologik muhitni ta’minlash (kurs ishi)"

« bog‘chada psixologik muhitni ta’minlash « mavzusidagi kurs ishi mundarija kirish.....................................................................................................................3 1-bob. bolalarning psixologiyasi va bolalik davri mobaynida psixologik ta’sirlarning o‘rni………………...…..5 1.1.bolalar psixologiyasi haqida tushuncha...........................................................10 1.2.bolalarning psixologik holatini o‘rganish va psixologiyaning tarbiyada o‘rni..12 2-bob. bog‘chada psixologik muhitning o‘rni va bolalarga ta’siri…………………………………………………………15 2.1.bog‘chada bolalar bilan psixologik usullar bilan ishlash……………………..22 2.2.bola tarbiyasi psixologik usullar, bolalar bilan ishlash usullari……………….26 xulosa..............................................................

Этот файл содержит 43 стр. в формате DOCX (2,1 МБ). Чтобы скачать "bog‘chada psixologik muhitni ta’minlash (kurs ishi)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bog‘chada psixologik muhitni ta… DOCX 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram