чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва самарадорлигини ошириш йўллари

DOC 73.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1546671744_73497.doc чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва самарадорлигини ошириш йўллари режа: 1. ўчт дастури 2. «бҳт услубиёти» ўқув қўлланмаси. 3. бҳт бўйича дарсдан ташқари ишларни ташкил этиш. 4. ёшлар бҳти ҳақидаги қоидалари 5. ўқувчиларнинг бошланғич ҳарбий тайёргарлиги ва унинг педагогик асослари. шундай қилиб, ёшларни ҳарбий хизматга тайёрлаш ўзбекистон республикаси қонунлари асосида ташкил этилади ва олиб борилади. чхт жараёнида қуйидагиларни эгаллашлари керак: – ўзбекистон республика конститутцияси қоидаларини ўзлаштириб олиш; – қуролли кучлар вазифаси, уларнинг хусусиятлари ва характерларининг ҳарбий хизматдаги аҳамияти; – ўзбекистон республика фуқаросининг муқаддас бурчи – ҳарбий қасамёднинг асосий талаблари, қуролли кучлар низомини тушуниб олиш; – ҳарбий қисм қуроллари ва ҳарбий техникаси, шахсий тартибнинг ҳаёти ва жойлашиши билан танишиб олиш; – ёшларни тайёрлаш ҳажмида зарур ҳарбий билим ва амалий маҳоратларга эга бўлиш; – фуқаролар ҳимояси асосини ўзлаштириб олиш ва келажакда қуролли кучлар сафига чақириладиган ўсмирлар қисқа вақт ичида замонавий қуролланиш, ҳарбий техникани эгаллаб олишлари учун фуқаро …

иштирокида амалга оширилади. ҳисобот шакли: «ўртоқ лейтенант (ҳарбий раҳбар) 2 чи взвод 20 та курсантлардан иброат бўлиб, тактик тайёргарлик бўйича машғулотларга саф тортди. взвод командири - ўқувчи». ҳисобот бергандан сўнг взвод командири қўлини бош кийимидан тушурмай (агарда у бош кийимида бўлса), чап (ўнг билан) оёғи билан четга бир қадам қўйиб бир вақтнинг ўзида ўнгга (чапга) қайрилади ва машғулот раҳбарининг олдинга ўтказиб юбориб, унинг орқасидан бир-икки қадам орқага ва сафнинг ташқи томонидан боради. ҳисобот қабул қилиб, машғулот раҳбари сафнинг ўртасига боради, улардан уч-тўрт қадам нарида тўхтаб, сафга қараб юзи билан туради ва ўқувчилар билан саломлашади «салом (курсант) аскарлар, ўқувчилар». ўқувчилар саломга баланд овоз билан, аниқ ва биргаликда жавоб берадилар «салом ўртоқ лейтенант». машғулотларда ҳар доим тартиб ва интизом сақланиши керак. ҳарбий раҳбар ўқувчи билан муносабатда бўлганида у дарҳол ўрнидан туради ва «ростлан» ҳолатини бажаради, ўзини таништиради: «фалончи ўқувчи». агар машғулот раҳбари ўқувчига фамилиясини айтиб мурожаат қилса,. у «мен» деб жавоб қайтаради. …

йёрланиб ва ўқув юртида кўрсатилтанича кийинган бўлиб келишлари керак, ўқув юртида кийиниш тартиби, сафда текис ва калта соч билан юриш тавсия этилади. йил фаслига қараб кийиниш формалари турлича бўлиши мумкин, масалан: № 1–ҳарбий хона (синфда) машғулотлар учун – бир тусдаги шим, костюм, кўйлак, галстук, туфли (пас пошнали) ёки мактаб формаси; №2 –сафда машғулотлар ўтказиш - шу каби, яъни №1 вариантдаги ва бундан ташқари бош кийими, №3 – сафда, дала шароити ва машғулот ўтказиладиган майдонда – иш кийими формаси (куртка, шим), бош кийими; №4 – спорт залида замонавий тарбия машғулотлари – спорт оёқ кийими ва шу каби. ҳарбий кийимда юриш - ҳарбий раҳбар, захирадаги офицерлар учун машғулотлар ўтказиш пайтларида мажбурий ҳисоблаиади. амалий машғулотлар бошланиши олдидан тартиб қойдалари ва ўрганилаётган саволлар бўйича ҳаракатларда хавфсизлик чоралари қисқача баён этилади. машғулотларга тайёрланишда (дарсга) машғулотлар раҳбарига қуйидагилар тавсия этилади: · мавзу ва ўқув саволларини аниқлаб олиш; · ўқув ва тарбиявий мақсадлари, ўқув саволларини ишлаб чиқиш. …

ва улар билан илгари ўрганилган материал ўзлаштириш даражаси текширилади. ҳар бир саф тортишда взвод раҳбари сафнинг тўғри ва текислигига эътиборни қаратади, сафда интизом сақланиш, сафда туриш низоми талабларига мувофиқ сафда туриш ва саф тортишда ўқувчилар вазифаларини бажаришлари ва камчиликларни бартараф этишга эришиши керак. бундан ташқари мулоқотларнинг бу қисмида улар билан бўш ўзлаштириб олинган сафдаги услублар ва командалар бажарилиши машқ қилинади. бунинг учун 5 дақиқа ажратилади. илгари ўтилган материалларни текшириш ўқувчиларга савол бериш ва услуб ва ҳаракатларни бажаришларини текшириш, жавобларига бахо беришдан иборат бўлади (амалий усул, ҳаракат). машғулотлар асосий қисми машғулот мавзуси ва мақсадлари маълум қилингандан сўнг ўқув саволлари мазмунига қараб, янги материал билан таништирилади ва мустаҳкамланади ёки усул, ҳаракатларга ўқитилади ёки баравар иккаласи ўтилади. янги материални мустаҳкамлаш савол-жавоб ўтказиш ва усул ҳаракатларини бажариш орқали бутун материални ёки бир қанча асосий саволларни баён этишдан сўнг ўтилади. усул ва ҳаракатларга, ўқитиш, одатда, белгиланган тартибда олиб борилади. машғулот раҳбари усул ва ҳаракатларни умумий …

а ўрта махсус ўқув юртларида машғулотларнинг ташкил этилиши ва ўтказилиши умумтаълим мактабларидян фарқи ҳарбий раҳбар ишнинг ўзига хослигидадир. бу фарқ ўқувчилар индивидуал ва ёши хусусиятларининг ҳисобга олинишида ифодаланади. ўрта махсус ўқув юрти қиз ва йигитлари бир-бирларидан ривожланиши, назарий тайёрланганлиги, умумий тарбиявийлиги, ҳаётий тажрибаси, қизиқишлари ва бошқалар билан фарқ қилади. педагогик жамоа бунга алоҳида эътибор бериши керак. айниқса, 15-16 ёшли ўқувчилар имкон борича янада кўпроқ турли маълумот ва билимлар олишга интилиши, балки ўқув юрти ижтимоий ҳаётида иштирок этиш истагида ифодаланадиган юқори ижтимоий фаоллик кўрсатади. машғулотларнинг ўзига хослиги шундаки, ҳарбий раҳбар машғулотларни кўп сонли гуруҳлар билан ташкил қилиши ва ўтказиши керак, бу баъзида ортиқча оғирликка олиб келади. шунда мазкур ўқув юрти захирадаги зобит ёки бу вазифани уддалай оладиган бошқа фан ўқитувчиларини четдан соат ҳақ тўлашга кўра ўчт ўқитувчиси лавозимига ишга таклиф қилишга ҳақли. ўчт бўйича ҳарбий-ватанпарварлик тарбия ва ўқув жараёнини ташкил қилишда қишлоқ хўжалиги ҳамда қуролли кучлар сафида хизмат қилиш учун мазкур …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва самарадорлигини ошириш йўллари"

1546671744_73497.doc чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва самарадорлигини ошириш йўллари режа: 1. ўчт дастури 2. «бҳт услубиёти» ўқув қўлланмаси. 3. бҳт бўйича дарсдан ташқари ишларни ташкил этиш. 4. ёшлар бҳти ҳақидаги қоидалари 5. ўқувчиларнинг бошланғич ҳарбий тайёргарлиги ва унинг педагогик асослари. шундай қилиб, ёшларни ҳарбий хизматга тайёрлаш ўзбекистон республикаси қонунлари асосида ташкил этилади ва олиб борилади. чхт жараёнида қуйидагиларни эгаллашлари керак: – ўзбекистон республика конститутцияси қоидаларини ўзлаштириб олиш; – қуролли кучлар вазифаси, уларнинг хусусиятлари ва характерларининг ҳарбий хизматдаги аҳамияти; – ўзбекистон республика фуқаросининг муқаддас бурчи – ҳарбий қасамёднинг асосий талаблари, қуролли кучлар...

DOC format, 73.0 KB. To download "чақириққача тайёргарлик дарсларининг сифат ва самарадорлигини ошириш йўллари", click the Telegram button on the left.

Tags: чақириққача тайёргарлик дарслар… DOC Free download Telegram