6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda nazorat ishlarining ahamiyati

DOCX 31 стр. 66,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 31
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ 6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda nazorat ishlarining ahamiyati mundarija: kirish………………………………………………………………………..3-4 i.bob.og‘zaki va yozma nutqning nazariy asoslari 1.1.nutq va nutq odobi…………………………………...………………………5-9 1.2.og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirishning o‘quv jarayonidagi o‘rni………9-13 ii.bob.o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda nazorat ishlarining ahamiyati 2.1.nazorat ishlarining turlari……………...…………………………………..14-26 2.2.o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda nazorat ishlarining ahamiyati………………………………………………………………………26-29 iii.bob.xulosa…………...……………………………………………………...30 kirish mavzuning dolzarbligi: nazorat ishilar o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda muhim ahamiyatga ega. ular o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va qobiliyatlarini oshirishga xizmat qiladi hamda mantiqiy fikrlash, ijodkorlik va mustaqil ish olib borishga undaydi. har bir kishining nutqi individual, oʻziga xos xususiyatlarga ega boʻladi, vaholanki, asosiy til unsurlari — lugʻat tarkibi va grammatik qurilishi yakka shaxslargagina tegishli boʻlmay, umumnikidir, yaʼni muayyan til jamoasiga umuman …
2 / 31
ari, hissiyoti, irodasi va boshqalarning namoyon boʻlishi va amal qilishida, kishi ongining rivojlanishida ham katta ahamiyatga ega. nutq qoʻllanish sohasiga qarab badiiy nutq, ilmiy nutq, rasmiy nutq kabi shakllarga ega boʻladi. har qanday shaklda va har qanday holatda ham aniqlik, ravonlik, soddalik, taʼsirchanlik nutqning eng muhim belgilari boʻlib qolishi kerak. o‘quvchining fan bo‘yicha olgan bilimini sinovdan o‘tkazish va yozma savodxonligini baholash jarayonida nazorat ishlarining samarali natija berishi anʼanaviy talim texnologiyasida bir necha bor o‘z isbotini topgan. mamlakatimizda faoliyat yuritayotgan umumtaʼlim maktablarida ingliz tili fanidan chorak yakuni yoki nimchoraklarda nazorat turi sifatida matn yaratish o‘quv dasturi asosida yo‘lga qo‘yilgan. yozma ish o‘quvchining imloviy va punktuatsion nutq meʼyorlarini o‘zlashtirish darajasini tekshirishga mo‘ljallangan nazorat turi hisoblanadi. kurs ishining maqsadi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda nazorat ishilarning ahamiyatini oshirishga, o‘quvchilarning qobiliyatlari, mavzuning xususiyatlari, vaqt miqdori kabi mezonlariga e’tibor qaratish lozim. topshiriqlarni tashkil etishda didaktik maqsadlar, ijodiylikka undash, faol o‘quv-bilish faoliyatini ta’minlash kabi omillar …
3 / 31
imoiy faoliyat turi sifatidagi muayyan yashash shakli. nutq deganda uning ogʻzaki va yozma ravishda namoyon boʻlishidagi jarayonlar, yaʼni soʻzlash jarayoni va uning natijasi xotirada saqlangan yoki yozuvda qayd etilgan nutqiy fikrlar tushuniladi. lingvistik nazariyada nutq tushunchasi muayyan til jamoasida qabul qilingan ifoda vositalari tizimi hisoblangan mavhum til tushunchasiga hamda ijtimoiy borliq (hayot)ning eng xarakterli koʻrinishlaridan boʻlgan aniq, bir qadar umumiyroq til tushunchasiga qarama-qarshi qoʻyiladi. boshqa odamlar xulq-atvori va faoliyatiga taʼsir koʻrsatish maqsadida ularga axborot, xabar yetkazishga xizmat qiladigan asl nutq (tashqi nutq), yaʼni gapirish, til belgilarining eshitish aʼzolari tomonidan idrok qilinadigan (ovoz yozib oluvchi uskunalar yordamida qayd etiladigan va qayta takrorlanadigan) artikulyatsiyasi tarzida yoki ushbu belgilarning yozuvda shartli aks etishi tarzida yuzaga chiqadi. asl nutq („tashqi nutq“) bilan bir qatorda ichki nutq ham bor. u soʻzlovchi ongida bilishga yordam beradigan turli xil masalalarni muhokama qilish va hal etishga qaratiladi. ichki nutq tashqi nutq asosida, tovush yoki yozuv qoʻllanmagan holda, faqat …
4 / 31
luqli boʻladi. nutq kishi tafakkuri, uning ongi bilan chambarchas bogʻliqdir. nutqda kishining oʻy-fikrlari shakllanadi va mavjud boʻladi. nutq tufayli va nutq asosida borliqni umumlashgan holda mavhumiy aks ettirish, individuallik doirasidan chiqib, jamoatchilik mahsuliga aylanadigan mantiqiy tushunchaviy fikrlash mumkin boʻladi. nutq kishi ruhiyatining boshqa jihatlarini, uning sezgilari, idroki, xotirasi, oʻy-xayollari, hissiyoti, irodasi va boshqalarning namoyon boʻlishi va amal qilishida, kishi ongining rivojlanishida ham katta ahamiyatga ega. nutq qoʻllanish sohasiga qarab badiiy nutq, ilmiy nutq, rasmiy nutq kabi shakllarga ega boʻladi. har qanday shaklda va har qanday holatda ham aniqlik, ravonlik, soddalik, taʼsirchanlik nutqning eng muhim belgilari boʻlib qolishi kerak. nutq – inson tomonidan ijtimoiy-tarixiy tajribani oʻzlashtirish, avlodlarga uzatish yoki aloqa oʻrnatish, oʻz shaxsiy harakatlarini rejalashtirish va amalga oshirish maqsadida tildan foydalanish jarayoni. nutq. axborot, xabar, maʼlumot va yangi bilim berish, aqliy topshiriqlarni yechish faoliyatidan iborat. agar til aloqa vositasi boʻlsa, nutq aynan shu aloqa jarayonlarining amalga oshirilishidir. nutq madaniyati – nutqning …
5 / 31
ib boradi. nutq madaniyati · nutq soʻzlash, maʼruza qilish, oʻzaro muloqot, savol-javob, davra suhbatlarida oʻzbek adabiy tili boyligidan samarali foydalanish; · gʻoyaviy, mafkuraviy, maʼnaviy, tarbiyaviy jihatlarni singdirish; · xalq ogʻzaki ijodi, hikmatli soʻzlar, maqollar, kattalar oʻgitlaridan oʻz oʻrnida, meʼyorida foydalanish; · nutqning qisqa, aniq-ravshan, teran mazmunli, keng qamrovli boʻlishiga eʼtibor berish; · nutq, maʼruza, suhbat oxirida qisqa xulosalar chiqarish; · zarurat tugʻilganda tinglovchilar, suhbatdoshlar bilan odob doirasida, vazminlik asosida bahslashish, munozara yuritish kabi xususiyatlarni oʻzida mujassam etmogʻi lozim. nutq madaniyati notiqning oldiga ham muayyan talablar qoʻyadi: notiq nutq soʻzlashga oʻz yoshi, ishi, lavozimi, mavqei kabilarni hisobga olgan holda, kamtarona kiyinib chiqishi; nutqni boshlashdan oldin tinglovchilar bilan samimiy salomlashishi; nutq mavzuiga oid savollarga loʻnda, aniq-ravshan, qisqa javob berishi, bilmaganlariga uzr soʻrashi; nutq mavzuiga doir boʻlmagan savollarga javob bermasligi; tinglovchilar nafsoniyatiga tegmasligi, turli nooʻrin xatti-harakatlarga yoʻl qoʻymasligi lozim. yuksak nutq madaniyati kishining umumiy madaniyati, fikrlash madaniyati, tilga nisbatan ongli mehr-muhabbatini namoyon qiladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda nazorat ishlarining ahamiyati"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ 6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda nazorat ishlarining ahamiyati mundarija: kirish………………………………………………………………………..3-4 i.bob.og‘zaki va yozma nutqning nazariy asoslari 1.1.nutq va nutq odobi…………………………………...………………………5-9 1.2.og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirishning o‘quv jarayonidagi o‘rni………9-13 ii.bob.o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (66,2 КБ). Чтобы скачать "6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishda nazorat ishlarining ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 6-sinf o‘quvchilarning og‘zaki … DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram