gerontologiyada hamshiralik ishi bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti №3

DOCX 8 стр. 38,8 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 38,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

3-mavzu parvarishga muhtoj va hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi. ma’ruza mashg’ulotini o’qitishning texnologik modeli vaqti: 80 daqiqa o’quvchilar soni: ____ nafar o’quv mashg’ulotining shakli nazariy mashg’ulot ma’ruza mashg’ulotining rejasi 1. hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi xususiyatlari 2. hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar uchun sharoit yaratish. 3. qariya va uning oilasiga kerakli parvarishini ta’minlash. o’quv mashg’ulotining maqsadi: a) ta`limiy:- o`quvchilarga parvarishga muhtoj va hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi tartibi haqida tasavvurga ega bo`lish. b) tarbiyaviy: -o`quvchining ma`naviy – ma`rifiy qiyofasini shakllantirish, o`zi tanlagan kasbga nisbatan mehrini uyg`otish, o`z kasbiga bo`lgan ma`suliyatni oshirish, milliy qadriyatlarni hurmat qilishni o`rgatish. v) rivojlantiruvchi: - o`quvchilarni teran idrok etishga, erkin fikrlashga o`rgatish, qo`shimcha adabiyotlardan foydalana bilish, mavzuga doir test va vaziyatga oid masalalar yecha olish, mustaqil fikrlash qobiliyatini oshirish. pedagogik vazifalar: 1. hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi …

2 / 8

i og’zaki nazorat: savol-javob, yozma nazorat: amaliy topshiriq ( “tasdiqlayman” “1-kasbiy fanlar” kafedrasi mudiri : _______ x. pardayev “___” _____ yil ) o’quv mashg’ulotlarining texnologik xaritasi № 3 guruh 301 302 sana fan: gerontologiyada hamshiralik ishi mavzu: parvarishga muhtoj va hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi. mashg’ulot uchun talab etiladigan vaqt: 80 daqiqa ish bosqichlari va vaqti faoliyat mazmuni ta’lim beruvchi ta’lim oluvchi 1-bosqich o’quv mashg’ulotiga kirish: (5daq.) 1.1 o’qituvchi sinfga kirib o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshiradi va yangiliklar eshitiladi va aytiladi. 1. 2 o’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi. 1.3 dars davomida o’quvchilarni faollashtirish uchun qo’llaniladigan usullarni aytib o’yin qoidalarini tushuntiradi. · javob beradilar. · tinglaydilar. · yozib oladilar. 2-bosqich. asosiy (70daq.) 1. o’tilgan dars yuzasidan “uch bosqichli intervyu” dan foydalanish, jadvalni to’ldirish (i-ii- ilova) 2. yangi mavzu o’qituvchi tomonidan tushuntiriladi. (iii-ilova) 3. har bir reja tushuntirilganda bilimlar mustahkamlanib boriladi. (iii-ilova: …

3 / 8

uchun sharoit yaratish. 3. qariya va uning oilasiga kerakli parvarishini ta’minlash. qariyalar va ularning oilasi notinchligini bartaraf etish. 1. hayotdan ko‘z yumayotgan bemorning oilasi notinch va qo‘rquvda bo‘ladi. hamshira bemorning oilasi bilan suhbatini diqqat bilan tinglashi, ularning notinchligini aniqlashi va bunday negative tuyg‘ularni bartaraf etishda kerakli yordamni berishi kerak. 2. davolash uchun qulay sharoit tayyorlab qo‘yish. bemorga shunday muhit yaratish kerakki, bunda yashashi uchun qulay va davolanishiga yordam bersin. bemorning oilasi, qadrlagan narsalari bilan doimiy munosabatini o‘z ichiga olgan sharoitni har doim yodda tutish lozim. mana shu narsalarga asoslangan holda o‘layotgan bemorni har kungi hayotini qo‘llab-quvvatlash kerak. 3. qari odamni va uning oilasi istagan kishini parvarish qilishga qo‘yib berish. hayotdan ko‘z yumayotgan bemor va uning oilasi talablarini hisobga olish muhim. parvarishlashda shunga e’tibor berish kerakki, bemor davolanishda va har kungi hayotida mustaqillikka ega bo‘lsin. bunday yondoshishga asoslanib, bemor va uning oilasi kutgan parvarishni amalga oshirish uchun sharoit yaratish kerak. 4. …

4 / 8

qulay vaziyatga olib keladi. 2. og‘riqni yengillatish uchun hamshiralik yordami. og‘riq borasida har tomonlama baholash o‘tkazish va aniqlangan sabablarni yo‘qotish kerak. agar jismoniy og‘riq bo‘lsa, og‘riq qoldiruvchi vositalar berish kerak, nojo‘ya ta’sirini hisobga olgan holda. agar psixologik og‘riq bo‘lsa, uni keltirib chiqaruvchi sabab bo‘lgan notinchlik, qo‘rquvda hamshira bemorning suhbatini diqqat bilan tinglashi va doim uning yonida bo‘lishi lozim. 3. depressiyada va alahsirashda hamshiralik yordami. agar bemorda ishtaha, faollik pasaysa va uyqu buzilsa, depressiya va alahsirash rivojlanishi mumkin. fizik holatini baholab, uyquni ta’minlashga yordam berish kerak. agar shunda ham kutilgan samara bo‘lmasa, unda shifokor konsultatsiyasi kerak bo‘ladi va dori ichish masalasi ko‘rib chiqiladi. 4. defekatsiyaga qiynalganda hamshiralik yordami. fiziologik ehtiyojlar bilan bog‘liq muammolarga qabziyat, axlat tu- tolmaslik kiradi. qabziyat hisobiga qorin shishadi va anoreksiya holati yomonlashadi. bunday hollarda qorin massaj qilinadi, tana holati o‘zgartiriladi, qorin va orqa chiqaruv teshik atrofldagi teri parvarishlanadi, orqa chiqaruv teshik kerakli darajada ta’sirlantiriladi. bundan tashqari, shifokor …

5 / 8

hamma organlar faoliyati susayishi bilan xarakterlanadi. bosh miyadagi gipoksiya asosiy rolni o‘ynaydi, bu yurak ishini buzadi va asfiksiya natijasida kelib chiqadi. preagonal holat – o‘limning birinchi davri bo‘lib, bu vaqtda arterial bosim tez tushib ketadi, hushning yo‘qolishi rivojlanib boradi, organ va to‘qimalarning kislorodga to‘yinmaslik holati kuchayib boradi. terminal pauza – birdan nafas to‘xtashi, shox parda reflekslarining yo‘qolishi bilan xarakterlanib, bir necha sekunddan 3 minutgacha davom etadi. agoniya – o‘limning ikkinchi davri. klinik o‘lim boshlanishi bilan yuzaga keladi. boshida og‘riq sezgisi yo‘qoladi, hamma reflekslar yo‘qoladi, sekinlik bilan hushni yo‘qotish boshlanadi. nafas kuchsiz, siyrak yoki aksincha, qisqa maksimal nafas olish va tez to‘liq nafas chiqarish, katta amplitudali nafas bo‘lishi mumkin. har nafas olishda bosh orqaga ketadi, og‘iz katta ochiladi. yurak qisqarishlari ritmi 1 min da 40–20 gacha sekinlashadi, puls ipsimon bo‘ladi va zo‘rg‘a aniqlanadi. arterial bosim 20–10 mm sim. ust. gacha pasayadi. ba’zida ensa mushaklari rigidligi va umumiy tonik talvasalar yuzaga keladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "gerontologiyada hamshiralik ishi bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti №3"

3-mavzu parvarishga muhtoj va hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi. ma’ruza mashg’ulotini o’qitishning texnologik modeli vaqti: 80 daqiqa o’quvchilar soni: ____ nafar o’quv mashg’ulotining shakli nazariy mashg’ulot ma’ruza mashg’ulotining rejasi 1. hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi xususiyatlari 2. hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar uchun sharoit yaratish. 3. qariya va uning oilasiga kerakli parvarishini ta’minlash. o’quv mashg’ulotining maqsadi: a) ta`limiy:- o`quvchilarga parvarishga muhtoj va hayotdan ko’z yumayotgan qariyalar va ularning oila a’zolarini hamshiralik parvarishi tartibi haqida tasavvurga ega bo`lish. b) tarbiyaviy: -o`quvchining ma`naviy – ma`rifiy qiyofasini shakllantiris...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (38,8 КБ). Чтобы скачать "gerontologiyada hamshiralik ishi bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti №3", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: gerontologiyada hamshiralik ish… DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram