o‘quv mashg‘uloti "sanitariya maorifi"

DOC 6 pages 78.5 KB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 78.5 KB

File type DOC

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi mavzu:19 sanitariya maorifi o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli vaqt: 80 minut ta’lim oluvchilar soni 30 o`quv mashg‘ulotining shakli va turi nazariy o`quv mashg‘ulotinig rejasi 1.gigiyena fani va vazifalari. 2.tashqi atrof muhit omillarining inson organizmiga ta’siri. 3.gigiena fanining rivojlanish tarixi. 4.ekologiya haqida tushuncha. o`quv mashg‘uloti maqsadi: o‘quvchilarda gigiyenaning predmeti va vazifalari to‘g‘risida bilim va ko‘nikmalarini shakillantirish o‘qitish natijasi ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida uк-2, uк-3, uк-5,uк-9 , кк-2, кк-1.8 shakllanadi pedagogik vazifalar: 1.gigiyena fani va vazifalari haqida tushuntirish. 2.tashqi atrof muhit omillarining inson organizmiga ta’sirini tushuntirib berish. 3.gigiena fanining rivojlanish tarixi bilan tanishtirish. 4.ekologiya haqida tushunchani tasnifini berish. o‘quv faoliyati natijalari: 1.gigiyena fani va vazifalari haqida aytib beradilar. 2. tashqi atrof muhit omillarining inson organizmiga ta’siri tushuntirib beradilar. 3. gigiena fanining rivojlanish tarixi haqida gapirib beradilar. 4. ekologiya haqida tushunchani tasniflaydilar. o‘qitish metodlari “ma’ruza”, “pinbord texnikasi”, “aqliy hujum”, o‘qitish vositalari ma’ruza matnlar to‘plami, rasmlar, yozuv taxtasi, …

2 / 6

logiya” fani bo‘yicha ma‘lumot beradi. maqsad va vazifani belgilanishi: 2. mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiriladi. 3. mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi; (1-ilova). 4. o‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiriladi (2-ilova). yangi o‘quv material bayoni: 5.nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha xarakatlar tartibi bayon etiladi. asosiy holatlar yozdiriladi (5-ilova); ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 6.“aqliy hujum” va “pinbord texnikasi” usulidan foydalanib o‘quvchilar bilimlari faollashtiriladi (3-ilova) yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 8. mustahkamlash uchun topshiriqlar beriladi (4-ilova). o‘quvchilar o‘qituvchini diqqat bilan tiglaydilar. mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. diqqat qiladilar. savollarga javob beradilar. yozib oladilar. diqqat qiladilar. savollarga javob beradilar. topshiriqni bajaradilar. ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. 3-bosdich yakuniy (10 da.) mashg‘ulot yakuni: 1.faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi. uyga vazifani berilishi: 2.kelgusi mashg‘ulot mavzusi bilan tanishtirilib uyga vazifa beriladi baholari bilan tanishadilar. topshiriqni yozib oladilar. mavzu:19 sanitariya …

3 / 6

larni ya'ni organizmning tuzilishi va xayot faoliyatini g'oyaviy va ilmiy saviyada yoyish sanitariya oqartiruv ishlariga xalq maorifi organlari maktablar, madani oqartiruv muassasalari va jamoat tashkilotlari jalb etiladi. sanitariya maorifining maqadi aholining axloqiy va sanitariya oid bo'lgan madaniyatni paydo bo'lishini va gigiyena talablarini tanishtirishdan iborat bo'ladi. sanitariya maorifining mazmuni xozirgi zamon fanida organizm va tashqi muxitni, kasallik va salomatlik xolatini, sanitariya gigiyena darajasini qurilish qishloq xo'jalik, sanoat korxonalaridagi vazift hamda xozirgi vaqitdagi tibbiyot va sog'liqni saqlash vazifalarini rivojlanishi orasidagi o'zaro bog'lanishni aniqlaydi. shuning uchun uning maqsadi sanitariya maorifining umumiy va maxsus savollariga bo'linadi. sanitariya maorifining umumiy savollari sog'lom turmush tarzini, mexnat sharoitlarini, kasalliklarni oldini olishni tashkil qilishga qaratilgan sanitariya maorifi organlari va muassasalari sanitariya oqartiruv ishlarini birmuncha keng qo'llashda tashkil etish va o'tkazish salomatlik salomatlik instituti va uning viloyat shahar tumanlar roli markazlarining kuchi bilan amalga oshiriladi. ularda maxsus tayyorlangan malakali kadrlardan tashkil topgan leksiya byurosi bo'ladi. salomatlik markazlari leksiyalar tashkil …

4 / 6

neti bo'ladi. sanitariya maorifi ishlarini vrach yoki instruktor olib boradi. sanitariya oqartiruv ishlarini tashkil qilib va uni olib borishda umumiy raxbarlikni va nazoratni davolash shifoxonasining bosh vrachi olib boradi. sanitariya oqartiruv ishlarida 3 ta asosiy zveno ajratiladi: 1. poliklinikadagi sanitariya maorifi 2. kasalxonadagi sanitariya maorifi. 3. uchastkadagi sanitariya maorifi sanitarif maorifining usullari va vositalari: sanitariya maorifi usullarini og'zaki, yozma va ko'rgazmali usullarga tafovut qiladilar. - og'zaki usullar quyidagi usullarda olib boriladi, ya'ni leksiya, doklad, suxbat, bilan ovoz bilan o'qish, savol javoblar kechasi xamda radioeshittirishlari orqali olib boriladi. - yozma usullar quyidagi shakllarda olib boriladi, ya'ni – kitoblar, varaqalar, risolalar, esdaliklar shiorlar nashr qilish, devoriy gazeta chaqirish, savol – javoblar taxtasini uyushtirishlar orqali olib boriladi. - ko'rgazmali usullar quyidagi shakllarda olib boriladi, ya'ni plakatlar, rasmlar, maketlar mulyajlar, kinofilm, ko'rgazmalar, teatr tamoshalari, televideniye sanitariyaga oid agitatsiya orqali olib boriladi. axborot berish turlariga qarab sanitariya maorifi usullari quyidagi guruxlaridan iborat bo'ladi. 1. alohida …

5 / 6

ak. bu ma'ruza va suxbatlarning mazmuni va mavzusi birinchi navbatda muassasa ixtisosiga, uning oldida turgan amaliy vazifalarga, bemorlar tarkibiga, axolining kasallanish xolatiga qarab belgilanadi. tibbiy faollik va sog'lom turmush tarzini shakillantirish tibbiy faollik deb aniq olingan ijtimoiy iqtisodiy, siyosiy sharoitlarga, jamiyat munosabatlariga, jamiyatdagi ishlab chiqarish usullariga shaxs va jamiyat salomatligiga bog'liq holda namoyon bo'ladigan insonlar faoliyati ko'rinishlarining eng tipik xarakterli tomonlariga aytiladi. u ayrim shaxslar, guruxlar, umumaholi faoliyati sog'liqni saqlash muassasalarining axolini davolash va axoli orasida profilaktik maqsadda olib borayotgan ishlarni o'z ichiga oladi. buning asosiy elementlaridan biri sifatida insonlarning o'z salomatligiga, o'zgalar salomatligiga bo'lgan munosabati vrachlar tibbiyot xodimlari tavsiya etgan, buyurgan muolaja davolash ishlarini o'z vaqtida bajarish davolash profilaktika muassasalariga murojati tushuniladi. tibbiy faollik, turmush tarzining boshqa tomonlari kabi kasalliklar profilaktikasi, ayniqsa birlamchi profilaktikani asosi bo'lgan sog'lom turmush tarzini shakillantirishga qaratilgan bo'lishi kerak. sog'lom turmush tarzi - bu odamlarning o'z salomatliklarini saqlash va yaxshilashga qaratilgan faoliyatdir. sog'lom turmush tarzini …

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o‘quv mashg‘uloti "sanitariya maorifi""

nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi mavzu:19 sanitariya maorifi o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli vaqt: 80 minut ta’lim oluvchilar soni 30 o`quv mashg‘ulotining shakli va turi nazariy o`quv mashg‘ulotinig rejasi 1.gigiyena fani va vazifalari. 2.tashqi atrof muhit omillarining inson organizmiga ta’siri. 3.gigiena fanining rivojlanish tarixi. 4.ekologiya haqida tushuncha. o`quv mashg‘uloti maqsadi: o‘quvchilarda gigiyenaning predmeti va vazifalari to‘g‘risida bilim va ko‘nikmalarini shakillantirish o‘qitish natijasi ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida uк-2, uк-3, uк-5,uк-9 , кк-2, кк-1.8 shakllanadi pedagogik vazifalar: 1.gigiyena fani va vazifalari haqida tushuntirish. 2.tashqi atrof muhit omillarining inson organizmiga ta’sirini tushuntirib ...

This file contains 6 pages in DOC format (78.5 KB). To download "o‘quv mashg‘uloti "sanitariya maorifi"", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘quv mashg‘uloti "sanitariya m… DOC 6 pages Free download Telegram