cholgu ijrochiligi va ansambl: o‘quv-uslubiy qo‘llanma

DOCX 124 стр. 18,5 МБ Бесплатная загрузка

124 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 18,5 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 124

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 124

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’limа, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti musiqa ta’limi va madaniyatshunoslik kafedrasi rustamov davron muhammedovich cholg‘u ijrochiligi va ansambl o‘quv- uslubiy qo‘llanma (60211300 – musiqa ta’limi) namangan – 2024 o‘quv uslubiy qo‘llanma talabalarning o‘quv jarayonida cholg‘u ijrochiligi bo‘yicha bilimlarini shakllantirish hamda mujassamlashtirish, ularning keyingi o‘kituvchilik faoliyatida cholg‘u ijrochiligida cholg‘u ansambllari tashkil qilish usullari, cholg‘u asboblarida ijro etish mahoratlari, ijro dinamikasi, texnikasi, chet el hamda o‘zbek kompozitorlari hqidagi ma’lumotlarni shakllantirishdan iborat. o‘quv qo‘llanmada taqdim qilingan dars ishlanmalari albatta shunday bo‘lishi kerak ekanda, degan fikrni bermasligi lozim. chunki taraqqiyot bor ekan har bir fanda ham o‘zgarishlar va yangiliklar bo‘lishi tabiiy. shularni hisobga olib, musiqa o‘qituvchisi o‘z ustida tinmay ishlashi va izlanishi, o‘z fani uchun yangiliklar yaratib, uni darslari jarayonida qo‘llasa maqsadli bo‘ladi.o‘quv qo‘llanma otm musiqa ta’limi yo‘nalishi talabalari va maktab musiqa fani o‘qituvchilariga mo‘ljallangan. **** учебно-методическое пособие по формированию и воплощению у учащихся знаний о музыкальном …

2 / 124

телей музыки. ***** educational methodical guide for forming and embodying students' knowledge of musical performance in the educational process, methods of organizing musical ensembles in musical performance in their further teaching activities, skills of playing musical instruments, consists of forming information about performance dynamics, technique, foreign and uzbek composers. it should not give the impression that lesson plans presented in the textbook must be like this. because as long as there is progress, it is natural that there will be changes and innovations in every science. taking this into account, it is purposeful for a music teacher to constantly work on himself and research, to create innovations for his subject and apply it in the course of his lessons. intended for students and school music teachers. tuzuvchi: d.rustamov musiqa ta’limi kafedrasi o‘qituvchisi taqrizchilar: m.mirabdullayev musiqa ta’limi kafedrasi dotsenti b.akbarov musiqa ta’limi kafedrasi o‘qituvchisi kirish musiqa darsi musiqa ijodining quvonchini anglash …

3 / 124

eoselektorda “ta’lim-tarbiya – bu bizning kelajagimiz, hayot-mamot masalasi” – deb e’tirof etdilar. shu bois, bu sohadagi islohotlarni kechiktirishga haqqimiz yo‘q. qanchalik murakkab bo‘lmasin, maktab ta’limida poydevorni bugundan mustahkam qo‘yishimiz kerak. chunki biz ko‘p vaqt yo‘qotganmiz...[footnoteref:1] [1: sh.m.mirziyoev. buyuk kelajagimizni mard va oliy janob xalqimiz bilan birga quramiz. toshkent “o‘zbekiston” – 2017-y.] musiqa o‘qituvchisining bolalarga munosabati pedagogikada tarbiyalanuvchi shaxsiga hurmat, unga talabchanlik bilan bir qatorda turadi. bu munosabat bolada musiqa o‘qituvchisiga nisbatan ishonchni uyg‘otadi, unga bolaning chinakam ma’naviy murabbiysi bo‘lishiga imkon beradi. bolalar musiqa cholg‘ularida chalish o‘quvchlarning namunaviy ijrochilik faoliyati turlaridan biridir. uning darsdagi o‘rni – o‘quvichining musiqiy qobiliyatini yuzaga chiqarish va rivojlantirish, kchik yoshdagi maktab o‘quvchlarining badiiy tajribasini boyitish, ijrochilik faoliyatiga qiziqish uyg‘otishdir. musiqa darsini talab darajasida o‘tish uslublari hamma joyda har xil olib boriladi. avvalambor boshlang‘ich sinflardagi musiqa darsini o‘qitishda alohida e’tiborni sinfdagi o‘quvchilarni saralab mutaxassis o‘qituvchi o‘quvchilarni qobiliyatini o‘rganish bilan boshlasa maqsadga muvofiq bo‘ladi. buning uchun albatta musiqa …

4 / 124

da biror cholg‘u asbobini o‘rtacha bo‘lsa ham egallagan bo‘lishi shart. shu bilan birga ularda ma’lum darajada estetik zavq va musiqiy hissiyot shakllanib boradi. musiqa o‘qituvchisi bola ichki dunyosini ko‘ra bilish, uning hissiyot, intilish, fikr-o‘ylarini ko‘ra bilishi muhimdir. buning uchun esa o‘zini boshqa kishi o‘rniga qo‘yishi, uning bilim, hayotiy tajribasi, har xil vaziyatda holatini hisobga olishi, xato va qiyinchiliklarini oldindan ko‘ra bilishi kerak. bu qobiliyat bolaga shaxs sifatida insoniy munosabatda bo‘lishda, xayrxohlik va hozir javoblikda, sezgirlik va xushmuomalalikda tarbiyalanuvchilar hayotiga tuganmas qiziqishda, ishonchda, ularning shodlik va qayg‘ulariga sherik bo‘lishga tayyorlikda aks etadi. cholg‘u ijrochiligi ta’limining dastlabki paytlaridan boshlab, nota cho‘zimlarini vaqt birligiga nisbatan o‘rgatib, boriladi. nota cho‘zimlari xaqidagi bilimlar ijrochilik san’atini egallashda asosiy bilimlardan hisoblanadi. har qanday musiqa asarini ijro etishda nota cho‘zimlarini anglashning cholg‘uchilik mahorati asoslaridan biridir. o‘quvchilardan musiqa ritmi tuyg‘usini tarbiyalash ishiga ta’limning dastlabki paytlaridan kerakli darajada e’tibor berish haqiqiy sozandani shakllantirish uchun zamin yaratadi. o‘quvchi musiqa ritmi, o‘zlashtirmasdan …

5 / 124

biridan farq qilishi ma’lum. mutlaqo bir xil xususiyatli odamlar bo‘lmaganidek, har bir o‘quvchining xususiyatlari ham o‘ziga xos va takrorlanmasdir. ta’lim - tarbiyaning talablari esa barcha o‘quvchilar uchun yagona bo‘lib qolaveradi. samarali natijaga erishish uchun o‘quvchilarga nisbatan pedagogik vositalarni qanday qo‘llash kerak? ta’lim ishida o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, shu xususiyatlar asosida ishni tashkil etish yuqoridagi savolga ma’lum darajada javob bo‘lishi mumkin. ta’lim jarayonida o‘quvchilarga individual yondashish muammosi ijodiy xarakterga ega. bu jarayonning har bir bosqichiga oldindan aniq ko‘rsatma berib bo‘lmaydi[footnoteref:2] [2: sh.n.rahimov, sh.s.yusupov. «cholg‘u ijrochiligi». –t., «musiqa» nashriyoti, 2011.] musiqa madaniyati o‘quv fanining mazmuni bilan minimum talablar nazariy va amaliy faоliyatlar majmuasidan tashkil tоpgan, ular quyidagi mavzularni belgilaydi: bоshlang‘ich musiqa savоdi, musiqa asarlar ijоdkоrlari faоliyati, musiqa ijrоchiligi ashula xоr, ansambl, оrkestr va simfоnik оrkestrlar faоliyati, musiqiy saxna asarlari, xalq va prоfessiоnal musiqasi, bastakоrlar va bastakоrlar ijоdini o‘zbek xalq chоgu asbоblarini bilishni, mashxur o‘zbek xalq sоzanda va xоnandalar ijоdiy faоliyati, musiqiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 124 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "cholgu ijrochiligi va ansambl: o‘quv-uslubiy qo‘llanma"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’limа, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti musiqa ta’limi va madaniyatshunoslik kafedrasi rustamov davron muhammedovich cholg‘u ijrochiligi va ansambl o‘quv- uslubiy qo‘llanma (60211300 – musiqa ta’limi) namangan – 2024 o‘quv uslubiy qo‘llanma talabalarning o‘quv jarayonida cholg‘u ijrochiligi bo‘yicha bilimlarini shakllantirish hamda mujassamlashtirish, ularning keyingi o‘kituvchilik faoliyatida cholg‘u ijrochiligida cholg‘u ansambllari tashkil qilish usullari, cholg‘u asboblarida ijro etish mahoratlari, ijro dinamikasi, texnikasi, chet el hamda o‘zbek kompozitorlari hqidagi ma’lumotlarni shakllantirishdan iborat. o‘quv qo‘llanmada taqdim qilingan dars ishlanmalari albatta shunday bo‘lishi kerak ekanda, degan fi...

Этот файл содержит 124 стр. в формате DOCX (18,5 МБ). Чтобы скачать "cholgu ijrochiligi va ansambl: o‘quv-uslubiy qo‘llanma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: cholgu ijrochiligi va ansambl: … DOCX 124 стр. Бесплатная загрузка Telegram