jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili

DOCX 21 pages 43.6 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 43.6 KB

File type DOCX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

1-mavzu: jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili. maqsad: tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalar,jahon tarbiya konsepsiyalari,jahonning rivojlangan mamlakatlari tarixi, maqsadli, uzluksiz ma’naviy tarbiyaning tutgan o‘rni xaqidagi bilimlarga ega bo‘lish. dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar: 1. tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalarning xozirgi kun oldida tutgan o‘rnini taxlil qilish.. 2. jahon,rivojlangan mamlakatlar tarbiya konsepsiyalari o‘rganish. 3. rivojlangan mamlakatlari tarixi, maqsadli, uzluksiz ma’naviy tarbiyaning tutgan o‘rni . adabiyotlar: 1.o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 1059-son qarori. 1. avloniy a. turkiy guliston yohud axloq. – t: o‘qituvchi, 1993. 2. abu nasr forobiy. fozil odamlar shahri. – t: a.qodiriy,1993. 3. mavlonova r.a., voxidova n.x., raxmonqulova n.h. pedagogika nazariyasi va tarixi. darslik. –t: fan va texnologiyalar. 2010. 4. mavlonova r.a., vohidova n.d. ijtimoiy pedagogika. o‘quv qo‘llanma. – t: noshir, 2009. 5. xoshimov k., ochilov s. o‘zbek pedagogikasi antologiyasi. o‘quv qo‘llanma. …

2 / 21

nologiyasi. 3-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish. 2.rivojlangan mamlakatlari tarixi, maqsadli, uzluksiz ma’naviy tarbiyaning tutgan o‘rni “zinama-zina” texnologiyasi. 4-guruh:milliy tarbiya konsepsiyasida asosiy e’tibor nimaga qaratilgan ahamiyatini taxlil qilish. swot texnologiyasi s- zarurligi, ichkimanbalari w – noqulayligi (ichki) o– imkoniyatlari t – ziddiyatlar (tashqi) darsni yakunlash.mavzu yuzasidan savollar. 1. tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalardan foydalanish qay darajada samara beradi? 2. boshqa davlatlar pedagogik tajribasini qiyosiy o‘rganishning afzallilarini qaysi olimlar e’tirof etishgan? 3. yapon milliy tarbiyasining o‘ziga xos xususiyatlari qaysilar? 4. milliy tarbiya konsepsiyasida asosiy e’tibor nimaga qaratilgan? 5. aksariyat tarbiyaviy konsepsiyalarda nimalarga ko‘proq e’tibor qaratiladi? 3-mavzu. milliy tarbiyaning mazmuni va uni takomillashtirish. maqsad: tarbiya jarayonida tizimlilik, uzluksizlik, uzviylik tamoyillari,tarbiya fanining ilmiy-tadqiqot metodlari,konsepsiya tushunchasining mazmuni, milliy tarbiya konsepsiyasi,tarbiya konsepsiyasining tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati. dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar: 1. tarbiya jarayonida tizimlilik, uzluksizlik taxlil qilish.. 2.tarbiya fanining ilmiy-tadqiqot metodlari,konsepsiya tushunchasining mazmuni. 3. tarbiya konsepsiyasining tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati. adabiyotlar: 1.o‘zbekiston respublikasi …

3 / 21

v k., ochilov s. o‘zbek pedagogikasi antologiyasi. o‘quv qo‘llanma. – t: o‘qituvchi, 2010. metod va usullar: tushuntirish, munozara, “klaster”,swot”, “zinama-zina” texnologiyalari kerakli jihozlar: “o`quv qo`llanmalari”, “guruh bilan ishlash uchun vatman qog’oz, markerlar, guruhlarga bo`lish uchun materiallar. darsning borishi. 1.tashkiliy qism. 2. talabalarni guruhlarga bo`lish. 3. mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar. 1-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish. 2. tarbiya jarayonida tizimlilik, uzluksizlik taxlil qilish. “klaster” texnologiyasi. 2-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish . 2. tarbiya fanining ilmiy-tadqiqot metodlari,konsepsiya tushunchasining mazmuni. “baliq skaleti”texnologiyasi. 3-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish. 2. tarbiya konsepsiyasining tarbiyaviy jarayondagi ahamiyati. “zinama-zina” texnologiyasi. 4-guruh:milliy tarbiya konsepsiyasida asosiy e’tibor nimaga qaratilgan ahamiyatini taxlil qilish. swot texnologiyasi s- zarurligi, ichkimanbalari w – noqulayligi (ichki) o– imkoniyatlari t – ziddiyatlar (tashqi) darsni yakunlash.mavzu yuzasidan savollar. 1. tarbiya tizimida izchillik qay darajada muhim hisoblanadi? 2. tarbiya vositalari deganda nima tushuniladi? 3. ijtimoiy ongni shaklantiruvchi metodlar qanday metodlar hisoblanadi? 4. xalq pedagogikasining tarbiya metodlari haqida nimalarni bilasiz? …

4 / 21

ahamiyati. adabiyotlar: 1.o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 1059-son qarori. 11. avloniy a. turkiy guliston yohud axloq. – t: o‘qituvchi, 1993. 12. abu nasr forobiy. fozil odamlar shahri. – t: a.qodiriy,1993. 13. mavlonova r.a., voxidova n.x., raxmonqulova n.h. pedagogika nazariyasi va tarixi. darslik. –t: fan va texnologiyalar. 2010. 14. mavlonova r.a., vohidova n.d. ijtimoiy pedagogika. o‘quv qo‘llanma. – t: noshir, 2009. 15. xoshimov k., ochilov s. o‘zbek pedagogikasi antologiyasi. o‘quv qo‘llanma. – t: o‘qituvchi, 2010. metod va usullar: tushuntirish, munozara, “klaster”,swot”, “zinama-zina” texnologiyalari kerakli jihozlar: “o`quv qo`llanmalari”, “guruh bilan ishlash uchun vatman qog’oz, markerlar, guruhlarga bo`lish uchun materiallar. darsning borishi. 1.tashkiliy qism. 2. talabalarni guruhlarga bo`lish. 3. mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar. 1-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish. 2. ijtimoiy motivlarning paydo bo‘lishi tarixi. “klaster” texnologiyasi. 2-guruh.1.tarqatma material savollariga javob berish . 2. o‘z xalqining va boshqa xalqlarning an’analari, qadriyatlariga qiziqishning …

5 / 21

z? 4-mavzu. maktab, oila va mahallaning milliy tarbiyani amalga oshirishdagi hamkorlik ishlari. maqsad: tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati, sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati, ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari, shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar: 1. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati. 2. sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati. 3. ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari, shaxsni tarbiyalashda oila. adabiyotlar: 1.o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 1059-son qarori. 16. avloniy a. turkiy guliston yohud axloq. – t: o‘qituvchi, 1993. 17. abu nasr forobiy. fozil odamlar shahri. – t: a.qodiriy,1993. 18. mavlonova r.a., voxidova n.x., raxmonqulova n.h. pedagogika nazariyasi va tarixi. darslik. –t: fan va texnologiyalar. …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili"

1-mavzu: jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili. maqsad: tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalar,jahon tarbiya konsepsiyalari,jahonning rivojlangan mamlakatlari tarixi, maqsadli, uzluksiz ma’naviy tarbiyaning tutgan o‘rni xaqidagi bilimlarga ega bo‘lish. dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar: 1. tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalarning xozirgi kun oldida tutgan o‘rnini taxlil qilish.. 2. jahon,rivojlangan mamlakatlar tarbiya konsepsiyalari o‘rganish. 3. rivojlangan mamlakatlari tarixi, maqsadli, uzluksiz ma’naviy tarbiyaning tutgan o‘rni . adabiyotlar: 1.o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi “uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va...

This file contains 21 pages in DOCX format (43.6 KB). To download "jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili", click the Telegram button on the left.

Tags: jahon tarbiyaviy konsepsiyalari… DOCX 21 pages Free download Telegram