"uzum" hikoyasi bo‘yicha 14-ma’ruza taqdimoti

DOCX 2 стр. 22,0 КБ Бесплатная загрузка

2 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 22,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 2

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (2 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 2

14-ma’ruza. o‘quvchilarga matn yaratishni o‘rgatish. ”uzum” matni ustida ishlash “uzum” hikoyasi 2-sinf ”ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligining[footnoteref:1] 4- bo’limini takrorlash qismida berilgan. o’quvchilarni chet tillarni bilish kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan ushbu rivoyat mashhur alloma. olim, shoir jaloliddin rumiy qalamiga mansub. [1: ona tili va o‘qish savodxonligi. 1-qism. darslik. 2-sinf uchun.k.mavlonova [va boshq]. toshkent: respublika ta’lim markazi, 2021.-120 b.112-bet.] ushbu matn o’qib berilgach, o’quvchilar bilan qayta hikoyalsh mashqlari o’tkaziladi. savollarga javob topiladi. mavzuni mustahkamlovchi kichik suhbatdan so’ng, o’quvchilardan nimani tushunganlarini, matndan xulosa chiqarib, nima qilish qaroriga kelganliklarini mash daftariga tushirishlarini so’rash mumkin. shunda o’quvchilar ”uzum” matni yuzasidan o’zlarida paydo bo’lgan fikr-mulohaza, munosabatni qog’ozga tushirishga harakat qilishadi. ikkinchi variant sifatida ”uchta predmet” metodidan foydalanish mumkin. bunda ”uzum, ishchi, pul” so’zlari ishtirok etgan uchta predmet nomi aytiladi. o’quvchilar uchta predmet nomini qatnashtirib gap tuzishga harakat qilishadi. shu asosda o’quvchilarning gap tuzish, kichik matn vaijodiy hikoyalar tuzish qobiliyatlari rivojlanadi. uzum “bir kishi to‘rt mardikorni …

2 / 2

libdi. ularni to‘xtatibdi. u odam aqlli ekan. janjalning sababini so‘rabdi va har birini eshitibdi. voqeani eshitgan bir odam ularni yetaklab do‘konga olib boribdi. ularga uzumni ko‘rsatibdi. har biridan alohida-alohida: – shuni xohlaysanmi?– deb so‘rabdi. ishchilarning hammasi: – ha, – deb javob berishibdi. aslida ishchilarning hammasi bir narsani xohlashayotgan edi. ular har xil tilda so‘zlaganlari uchun bir-birlarini tushunishmagandi. aqlli odam sotuvchidan ishchilarga uzum berishini so‘rabdi. ishchilar orasidagi janjal ham shu tarzda barham topibdi”. (jaloliddin rumiy) matnni mustahkamlash uchun o’quvchilar savollarga javob berishadi: 1.ishchilar nima sababdan janjallashishdi? 2 yo‘ldagi odam qanday yo‘l tutdi? 3 “bekorchi gap” qanday bo‘ladi? 4 ayting-chi, mardikorlar nima ish qilishadi? 5 hikoyatdan qanday xulosa oldingiz? o’quvchilar “berilgan maqollarning qaysi biri ushbu matn mazmuniga mos kelmaydi?” topshirig’iga javob topishadi: a. til bilgan el biladi. b. til – dil jarchisi. d. do‘st kulfatda sinalar topshiriqning ikkinchi qismida “siz ushbu hikoyani kimga so‘zlab bergan bo‘lar edingiz? nima uchun?” savoliga javob topishadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 2 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""uzum" hikoyasi bo‘yicha 14-ma’ruza taqdimoti"

14-ma’ruza. o‘quvchilarga matn yaratishni o‘rgatish. ”uzum” matni ustida ishlash “uzum” hikoyasi 2-sinf ”ona tili va o‘qish savodxonligi” darsligining[footnoteref:1] 4- bo’limini takrorlash qismida berilgan. o’quvchilarni chet tillarni bilish kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan ushbu rivoyat mashhur alloma. olim, shoir jaloliddin rumiy qalamiga mansub. [1: ona tili va o‘qish savodxonligi. 1-qism. darslik. 2-sinf uchun.k.mavlonova [va boshq]. toshkent: respublika ta’lim markazi, 2021.-120 b.112-bet.] ushbu matn o’qib berilgach, o’quvchilar bilan qayta hikoyalsh mashqlari o’tkaziladi. savollarga javob topiladi. mavzuni mustahkamlovchi kichik suhbatdan so’ng, o’quvchilardan nimani tushunganlarini, matndan xulosa chiqarib, nima qilish qaroriga kelganliklarini mash daftariga tushirishl...

Этот файл содержит 2 стр. в формате DOCX (22,0 КБ). Чтобы скачать ""uzum" hikoyasi bo‘yicha 14-ma’ruza taqdimoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "uzum" hikoyasi bo‘yicha 14-ma’… DOCX 2 стр. Бесплатная загрузка Telegram