maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq teatri orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish

DOCX 7 стр. 23,2 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 23,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

5 mavzu. maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy ijodiy qobiliyatlarini qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni 1.maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy ijodiy qobiliyatlarini qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni. 2.maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish. 3.tarbiyachi va maktabgacha bolalar guruhining dramatik faoliyati. 4.ertakgacha bo‘lgan yo‘l. maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil etish shakllari: sahnalashtirilgan o’yin faoliyati shakllari bir necha xil bo’lib u o’zining barcha turlari bilan bolalarni badiiy tarbiyalash, estetik rivojlantirishga ko’maklashadi. ularni yangi taassurotlar bilan boyitadi, avval egallagan bilimlarini mustahkamlaydi, faollashtiradi, tashabbuskorligi, nutqi, badiiy didini rivojlantiradi. maktabgacha yoshdagi bolalar ijodkorligini rivojlantirish sahnalashtirilgan faoliyatning mazmunidan kelib chiqib quyidagi shakllarga bo’linadi (1-sxemaga qarang). мaktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini o’tkazish vaqti belgilanmagan, ushbu faoliyatni pedagogik faoliyatdan kelib chiqib ya’ni integrativlik prinsipiga tayangan holda tashkil etish mumkin. ta’limiy faoliyatlar. ta’limiy faoliyat bir vaqtning o’zida ta’limiy va tarbiyaviy vazifalarini bajarishi kerak. uning mazmuni, shakli va metodi uch maqsadga erishishi uchun qaratilgan bo’lishi lozim: nutq va teatr-ijrochilik faoliyati ko’nikmalarini …

2 / 7

r, tarbiyachi-xodimlar va ota-onalar hamkorligida tayyorlangan sahna teatri yoki qo’girchoq teatri tomoshalarini o’z ichiga oladi.[footnoteref:1] [1: z.ziyautdinova. “teatr – sahnalashtirish faoliyatining shakllari”. “maktabgacha ta`limda o`quv-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning samaradorligi: muammolar va yechimlar” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari. andijon davlat universiteti. andijon – 2019. 309-bet. ] ko’ngilochar o’yinlarda ham kattalar, ham bolalar teng huquqli sherik sifatida harakat qilishadi. umuman olganda, sahna tomoshasi yoki konsertda bola tabiiy ravishda kattalarning boy tajribasini o’zlashtiradi, xatti-harakatlarini qabul qiladi. bundan tashqari, tarbiyachilar o’yin-kulgu va bayramlarda bolalar xarakterlarining o’ziga xos xususiyatlarini, orzu va istaklarini bilib oladilar. bola shaxsini hurmat qilish, unga g’amxo’rlik qilish, kattalar va ular o’rtasida o’zaro munosabatlarda iliqlik muhiti yaratiladi. bayramlar. tashkil etilgan bayramlar bolalarga quvonch bag’ishlab, ijodiy qobiliyatlarini namoyon etish imkoniyatini berishi lozim. bayram tadbirlari, avvalo bolalar uchun quvonch berishini tarbiyachi yodda saqlashi kerak. bayramlar bolalarning xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladigan taassurotlar manbayidir. shu sababli bayramga tayyorgarlik jarayonida, eng avval, yaxshi toyyorlangan senariy, har …

3 / 7

.u quyidagi masalalarni hal etishda yordam beradi: bolalarning fantaziyasi, tasavvuri, barcha turdagi xotiralari, ijodkorliklarini (badiiy nutq, musiqali o’yin, raqs, sahna) rivojlantiradi. agarda maxsus teatr to’garagi tashkil etilgan bo’lsa, teatr to’garagi rahbari ishtirok etishni xohlagan bolalar bilan ish olib boradi. bunda rahbar rejissor bo’ladi bolalar esa aktyor vazifasini bajaradi. rahbar o’z oldiga maqsad qo’yadi bolalar bilan ishlashda ssenariy, rejissorlik va sahnalashtirilgan ish bilan chegaralanmaslik, maktabgacha ta’lim tashkilotida o’tadigan davri davomida bolalarda ijodkorlik qobiliyatini shakllantirishi lozim. to’garak ishining asosiy mazmuni qo’g’irchoq teatri ustida ishlashni tashkil etadi, asar mazmunining tahlili, rollarni taqsimlash, syujetdagi harakatlarni o’zlashtirishga yordam beradigan etyud o’yinli mashqlar. butun spektaklning sahnalashtirish ishi esa maxsus mashg’ulotlarda, haftada bir marotaba 30-40 daqiqa davomida kunning birinchi yoki ikkinchi yarimida o’tkaziladi. mashg’ulotlarni tashkil qilish jarayonida shunga e’tibor qaratish joizki, agar bolada bilim ko’nikma bo’lsa-yu, qiziqish, xohish bo’lmasa faollik bo’lmaydi.maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sahnalashtirish faoliyatini rivojlantirish masalalaridan kelib chiqib uning mazmuni aniqlanadi va tashkil etish shakllari …

4 / 7

siya etiladi. bolalarga ortiqcha vazifa yuklamaslik; o’z fikrini bolalarga o’tkazishga harakat qilmaslik; bolalarning boshqa bolalar faoliyatiga halaqit qilishlariga yo’l qo’ymaslik; rollarni faqat qobiliyatli bolalar o’rtasida taqsimlamay, barcha bolalarga o’zlarini turli rollarda sinab ko’rishlariga imkon berish. sahnalashtirish faoliyati jarayoniga yetarli darajada faol bo’lmagan bolalarni ham jalb etish ulardagi uyatchanlik va tortinchoqlikni yengib ‘otishlariga yordam beradi. sahnalashtirish uchun tanlanayotgan asar (ertak, hikoya, she’r) bolalarning yosh xususiyatlariga mos bo’lishi va ularning hayotiy tajribasini boyitishi, yangi bilimlarga qiziqish uyg’otishi va ijodiy imkoniyatlarini kengaytirishga yordam berishi lozim. sahnalashtirish faoliyatini to’g’ri tashkil etishda vaqt davomiyligiga amal qilish muhim rol o’ynaydi. mashg’ulot davomiyligi: kichik guruh 15-20 daqiqa o’rta guruh 20-25 daqiqa katta guruh 25-30 daqiqa tayyorlov guruh 25-30 daqiqa yakka tartibdagi mashg’ulot yoki umumiy guruh tayyorgarligi haftada bir marta 40 daqiqa davom etadi. sahnalashtirilgan o’yinlarda qatnashuvchi bolalar soni 12 yoki 16 nafardan oshmasligi kerak. sahnalashtirilgan o’yinlar haftada ikki marta ertalab va kechki paytda tashkil etiladi. mashg’ulot keng, …

5 / 7

’qul, kichik guruhdan boshlab haftasiga 2 marta 3 tadan mashq (2 ta ertalab, 1 ta kechqurun), haftaning qolgan kunlari esa – ertalab 1 va kechki payt bir marotaba 15 daqiqadan o’tkazgan ma’qul. bolalarning ijodiy faolligini oshirishda ota-onalar bilan hamkorlikda amalga oshiradigan ishlar: sahnalashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini ota-onalar bilan hamkorlikda amalga oshiradigan ishlar tashkiliy, amaliy va yakunlovchi bosqichni o’z ichiga oladi. tashkiliy bosqichda: - mavzuga oid metodik adabiyotlar o’rganiladi; - bolalar bilan teatr haqida suhbat o’tkaziladi; - «ijodkor bola o’zida qaysi fazilatlarni rivojlantiradi?» mavzusida ota-onalar bilan so’rov o’tkaziladi; - bolalarni teatrlashtirilgan faoliyatga jalb qilish bo’yicha rejalar tahlil qilinadi; - «sahnalashtirilgan faoliyat nutq ifodaliligi vositasi» mavzusida ota-onalar bilan hamkorlikda maslahatlar olib boriladi; - bolalar va ota-onalarning xalq ertaklari bo’yicha ishlangan rasmlar “ertak huzurida mehmonda” mavzusida ko’rgazma tashkil etiladi. amaliy bosqichda quyidagilar amalga oshiriladi: - xalq ertaklari aks ettirilgan audioyozuvlarni tinglash, videomateriallarni tomosha qilish; - «sehrli tovushlar» o’yini; - mustaqil ijodiy o’yinlar; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq teatri orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish"

5 mavzu. maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy ijodiy qobiliyatlarini qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni 1.maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy ijodiy qobiliyatlarini qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni. 2.maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish. 3.tarbiyachi va maktabgacha bolalar guruhining dramatik faoliyati. 4.ertakgacha bo‘lgan yo‘l. maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil etish shakllari: sahnalashtirilgan o’yin faoliyati shakllari bir necha xil bo’lib u o’zining barcha turlari bilan bolalarni badiiy tarbiyalash, estetik rivojlantirishga ko’maklashadi. ularni yangi taassurotlar bilan boyitadi, avval egallagan bilimlarini mustahkamlaydi, faollashtiradi, tashabbuskorligi, nutqi, badiiy didini ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (23,2 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq teatri orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarda … DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram