fonetika va grafika asoslarini o‘rganishda pedtexnologiyalarni qo‘llash

DOCX 46 стр. 564,8 КБ Бесплатная загрузка

46 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 564,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 46

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 46

kurs ishi mavzu: fonetika va grafika asoslarini o‘rganishda pedtexnologiyalarni qo‘llash mundarija kirish………………………………….…………. . i bob “fonetika” va “grafika”bo’limini o’qitish metodikasi 1.1.”fonetika” va “grafika” bo‘limini o‘qitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 1.2. boshlang‘ich sinfda fonetika va grafikani o‘rganish uchun ona tili darslarida qo‘llaniladigan metodlar ii bob.fonetika va grafika asoslarini o‘rgatish uslubiyati. kichik yoshdagi o‘quvchilarning ona tilini o‘zlashtirishida fonetika bilimining ahamiyati. 2.1.kichik yoshdagi o‘quvchilarning ona tilini o‘zlashtirishida fonetika va grafika bilimining ahamiyati. 2.2. grafika (yozuv) va grafemalar. o`zbek yozuvi tarixidan. alfavit xulosa… foydalanilgan adabiyotlar kirish. kurs ishining dolzarbligi: “ta’lim to’g’risida”gi qonunda ta’limning ravnaqi, uning insonparvarligi, ta’lim va tarbiya tizimining uzluksizligi, ilmiyligi va dunyoviyligi, ta’limda umuminsoniy va ilmiy qadriyatlarning ustuvorligi, davlat ta’lim standari doirasida hammaning bilim olishi uchun imkoniyat yaratilishi ta’kidlab ko’rsatilgan.boshlang’ich sinf ona tili o’qitishning mazmuni jamiyat rivojlanishining hozirgi bosqichida davlatimizning maktab oldiga qo’ygan vazifasiga moslashgan. bu vazifalar ko’p qirrali bo’lib, ularni bajarishda o’qituvchidan mas’uliyat va pedagogik mahorat talab etiladi. bu vazifalarni bajarish …

2 / 46

butunicha sidirg’a o’qishni o’rganadilar. o’quvchilarga o’qish va yozish birga olib boriladi.boshlang’ich sinflar ona tili ta’limi 1-4-sinflarda tilning hamma tomonlari o’zaro bog’liq holda o’rganilishi hisobga olinib tuzilgan, har bir sinfda fonetika, grafika, leksika, grammatika va so’z yasalishi haqida elementar bilimlar beriladi. fanning bunday qurilishi tilning barcha tomonlarini bir-biriga o’zaro ta’sir etadigan bir butun hodisa sifatida o’rganishni taqozo etadi. tilni o’rganishga bunday yondashish ta’lim jarayonini o’quvchilar nutqini o’stirish vazifasini hal etishga yo’naltirish imkonini beradi. kurs ishining maqsadi: dars jarayonida qo’yilgan vazifalarni hal etish uchun o’qituvchi turli xil metodlar, didaktik o’yinlardan keng foydalanadi. didaktik o’yinlar ona tili ta’limi jarayonida o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash va kamol toptirishda muhim ahamiyat kasb etadi. didaktik o’yinlarni qo’llash jarayonida o’quvchilarda fikrlash jarayonlari-tahlil qilish, taqqoslash, xulosa chiqarish rivojlanadi va takomillashadi. kurs ishining vazifasi: ona tili dars jarayonida bu kabi didaktik o’yinlardan foydalanish ijobiy natija beradi. darsning samaradorligini yanada oshiradi. faqatgina o’qituvchi didaktik o’yinlardan o’z o’rnida va oqilona foydalanishi lozim. boshlang’ich …

3 / 46

ish hamdir. bunda suhbat davomida o’qituvchining topshirig’i bilan o’quvchining oldiga biror muammo qo’yiladi va darsda muammoli vaziyat yaratiladi. “fonetika va grafika” mavzusini o’rganishda asosiy vazifalar: so’z turkumi sifatida fe’l haqida dastlabki tushunchani shaklantirish, o’quvchilar nutqini fe‟llar bilan boyitish hamda og’zaki va yozma nutqda fe’ldan to’g’ri foydalanish ko’nikmasini o’stirish, o’quvchilarning aqliy faoliyatini rivojlantirish, grammatik mavzu bilan bog’liq holda ayrim orfografik qoidalarni o’zlashtirish hisoblanadi. bu vazifalar bir-biri bog’liq holda hal etiladi. fe’lning lingvistik xususiyatlari xiyla murakkab, shuning uchun boshlang’ich sinf oquvchilari faqat uning muhim nazariyalari bilan tanishtiriladi. material tanlashda shu materialning nutq va imloga oid vazifalarni hal qilishda qanchalik zarurligini hisobga olinadi. i bob“fonetika” bo’limini o’qitish metodikasi 1.1.”fonetika” o’qitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. avvaliga biz bolalarimizga o‘rgatamiz, so’ngra o’zimiz ulardan o„rganamiz. kimki buni xohlamas ekan, o’z davridan orqada qoladi. y.raynis o‘quvchilarining ’fonetika” bo‘limi ta’limi jarayonida o‘zlashtirishi kerak bo‘lgan zaruriy bilim, malaka va ko‘nikmalar quyidagilar: -to‘g‘ri talaffuz (orfoepiya) me’yorlarini o‘zlashtirish; -grafika. imlo qoidalari …

4 / 46

shda so‘z tarkibida yuz beradigan tovushlarning almashinishini bilish; -ochiq va yopiq bo‘g‘inlar. ularning nutqqa ta’sirini amaliy o‘rganish; -bo‘g‘in ko‘chirish qoidalarida xatoga yo‘l qo‘ymaslikka erishish; -nutqda so’z urg’usini o’z o„rnida to’g’ri qo’llashga odatlanish. boshlang’ich sinflarda o’quvchilarga unli va undosh tovushlar, unlilar va undoshlarning grafikasi, imlosi, ularning alifboda joylashish tartibi; jarangli va jarangsiz undoshlar talaffuzi hamda imlosi; bo’g’in va bo’g’in ko„chirish tartibi; so„z urg’usi kabilar bilan bog’liq amaliy ko’nikmalar singdiriladi. ”fonetika” bo’limi ta’limida esa o’quvchilarning boshlang’ich sinflarda o’rganganlari izchil tarzda chuqurlashtiriladi va ularning yosh xususiyatlariga mos tarzda kengaytiriladi. ”fonetika” bo’limi ta’limi ”fonetika va grafika'”, „nutq tovishi va harf'’.”talaffuz va imlo"''unli tovushlar va ularni ifodalovchi harflar sharh." undosh tovushlar va ularning yozilishi„ .„nutq a’zolarining tuzilishi„. "nulq tovushlari va harflar"." nutq tovushlarining hosil qilinishi yuzasidan lushuncha"." hozirgi o‘zbek alifbosi„,„alifbo tartibi haqida ma’lumot”. "adabiy talaffuzning o‘ziga xos me’yorlari". "og'zaki nutq”” va “yozma nutq”” tushunchalarining sharhi". talaffuz me’yorlari va imlo me’yorlari haqida. imlo lug‘atidan foydalanish qoidalari” …

5 / 46

ida o’quvchining boshlang’ich sinflarda o’rgangan nutq tovushlarining yozma ifodasi bilan bog„liq uquvi takomillashtiriladi. ’’fonetika” ta’limida o„quvchi uchun so„zning tovush tomonini bilish, uning ma’nosini tushunish, nutq(og„zaki/ yozma)da ongli qo„llash uchun muhim. ’fonetika va grafika’ mavzusi ta’limida quyidagi amaliy ishlardan foydalanish mumkin: 1- topshiriq. berilgan so‘zlarni o‘qingva ularni quyidagijadvalga to ‘g‘ri imlosi va talaffuziga ko‘rajoylashtiring. oila-oyila, blan-bilan, traktr-traktor, odob-adab, muomala- muomila, okean-okeyan, kitop-kitob, o‘tdi-o‘tti, avtobus-afto bus... yozuvda talaffuzda oila,... oyila,... 2- topshiriq.odob-adab so‘zlari asosida yasalgan qanday so‘zlarni bilasiz? sizga ular bilan bog‘liq qanday darslar o‘tilishini eslang. ular ishtirokida og‘zaki gaplar tuzing. 3- topshiriq. berilgan so‘zlarni o ‘qing va tavush hamda harf soni bir-biriga muvofiq keladigan/kelmaydigan so‘zlarni ajratib ikki ustunda yozing. insof, shijoat, mardona, barkamol, ingliz, achchiq, kumush, tong, baralla, pud, toshloq, maysazor, zanglamoq, oshqovoq, an’anaviy... tavush va harf soni bir-biriga muvofiq so„zlar tavush va harf soni bir-biriga nomuvofiq so„zlar insof... shijoat,... 4-topshiriq. yuqorida berilgan so‘zlar ishtirokida og‘zaki gaplar tuzing va notanish bo‘lgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 46 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "fonetika va grafika asoslarini o‘rganishda pedtexnologiyalarni qo‘llash"

kurs ishi mavzu: fonetika va grafika asoslarini o‘rganishda pedtexnologiyalarni qo‘llash mundarija kirish………………………………….…………. . i bob “fonetika” va “grafika”bo’limini o’qitish metodikasi 1.1.”fonetika” va “grafika” bo‘limini o‘qitishning maqsadi, vazifalari va tamoyillari. 1.2. boshlang‘ich sinfda fonetika va grafikani o‘rganish uchun ona tili darslarida qo‘llaniladigan metodlar ii bob.fonetika va grafika asoslarini o‘rgatish uslubiyati. kichik yoshdagi o‘quvchilarning ona tilini o‘zlashtirishida fonetika bilimining ahamiyati. 2.1.kichik yoshdagi o‘quvchilarning ona tilini o‘zlashtirishida fonetika va grafika bilimining ahamiyati. 2.2. grafika (yozuv) va grafemalar. o`zbek yozuvi tarixidan. alfavit xulosa… foydalanilgan adabiyotlar kirish. kurs ishining dolzarbligi: “ta’lim to’g’risida”gi q...

Этот файл содержит 46 стр. в формате DOCX (564,8 КБ). Чтобы скачать "fonetika va grafika asoslarini o‘rganishda pedtexnologiyalarni qo‘llash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: fonetika va grafika asoslarini … DOCX 46 стр. Бесплатная загрузка Telegram