maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi

PPT 16 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла PPT

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi reja shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning roli maktabgacha ta’lim davrining o’ziga xos xususiyatlari shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha «shaxs» - kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchidir. shaxs – muayyan jamiyatning a’zosidir. shaxsning kamol topishida va uning xulqida ijtimoiy va biologik omillarning ta’sir kuchi hamisha ham bir xil bo‘lavermaydi. chunki uning xulqiga, munosabatlariga vaziyat ham ta’sir etadi. shaxsning kamolga yetishida nasl-irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya muhim ahamiyatga ega. shaxs qaysi jamiyatda yashasa, o‘sha jamiyat hayotidagi qonun-qoidalarga asoslanib kamol topadi. har bir odam shaxs sifatida turlicha namoyon bo‘ladi. u o‘zining xarakteri, qiziqishi, qobiliyati, aqliy rivojlanganlik darajasi, ehtiyoj va mehnat faoliyatiga munosabati bilan farqlanadi. shaxsning shakllanishi kishilik jamiyati tomonidan yaratilgan ijtimoiy-tarixiy tajribani o‘zlashtirish, ta’lim-tarbiya berish orqali amalga oshiriladi. …

2 / 16

i. faollik bolaga xos xususiyatdir. tarbiya jarayonidagi faollik asosida faoliyatning har xir turlari shakllanadi. faoliyat turlari munosabatda bo‘lish faoliyati buyumlar bilan bo‘ladigan faoliyat oddiy mehnat faoliyati o‘quv faoliyati o‘yin faoliyati bilish faoliyati shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar. shaxsni shakllantirish tarbiya jarayonida ro‘y beradi, inson tarbiyasi uning xalq baxt-saodati yo‘lidagi bunyodkorlik mehnatida, ijtimoiy hayotda, sotsial-iqtisodiy vazifalarini hal etishda namoyon bo‘ladi. shaxsni shakllan-tiruvchi omillar: irsiyat nishonalari ijtimoiy muhit tarbiya bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli tarbiya – inson kamolotiga ta’sir etuvchi tashqi omillardan hisoblanadi. tarbiya – aniq maqsadlarga ko‘zlab sistemali ravishda, insonda ijobiy fazilatlarni tarkib toptirishi yo‘lida tarbiyachi rahbarligida amalga oshirib boriladi. ammo tarbiya ta’sirining kuchi va uni natijasi irsiyat va muhit kabi omillarning hamkorligi bilan belgilanadi. tarbiya ta’sirida muhit ta’siri bera olmagan fazilatlar o‘zlashtiriladi, ya’ni bilim, ma’lumot egallanadi. tarbiya tufayli tug‘ma kamchiliklar ham o‘zgartirilib, shaxsni kamolga yetkazish mumkin. masalan, ko‘rlar, gunglar ham o‘qitilib, sog‘lom kishilar qatori hayotga tayyorlanadi. tarbiya yordamida muhitning salbiy …

3 / 16

shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning yetakchilik roli pedagogning ham yetakchilik rolini, uning har bir bola shaxsini shakllantirish uchun mas’uliyatini qaror toptiradi. taniqli pedagog a.s.makarenko pedagogning roli va mas’uliyatini ta’kidlab shunday yozgan edi: «tarbiyaviy ta’sirning g‘oyat qudratli ta’sir ko‘rsata olishiga ishonchim komil. agar odam yomon tarbiyalangan bo‘lsa, bunda faqat tarbiyachilar aybdorligiga aminman. agar bola yaxshi bo‘lsa, buning uchun u tarbiyadan, o‘z bolaligidan karzdordir». bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning roli bolaning faolligi ijtimoiy tarixiy tajribani o‘zlashtirishga yordam beradi, buning asosida roli uning bilish, ko‘rgazmali, o‘yin, eng oddiy mehnat va o‘quv kabi xilma-xil faoliyat turlari, shuningdek, muomalasi shakllanadi. bola u yoki bu faoliyatni o‘zlashtirib, faollik ko‘rsatadi, ayni paytda shu faoliyat bilan bog‘liq bilimlar, malaka, ko‘nikmalarni o‘zlashtiradi, shu asosda unda xilma-xil qobiliyatlar va shaxs xususiyatlari shakllanadi. faoliyat – kishining moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish borasidagi hamda shaxsiy va ijtimoiy sohadagi ma’lum bir maqsad sari qiladigan xatti-harakatlar majmuasidir. faoliyat – insonni belgilangan (rejalashtirilgan) maqsadga erishishdir. faoliyat – …

4 / 16

da kuchli faoliyat ehtiyojini uyg‘otib, yangi hulk-atvor sifatlarini shakllantirishga yordam bergandagina kutilgan natijalarga erishadi maktabgacha ta’lim davrini o‘ziga xos xususiyatlari 2-3 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari bu davr o‘ziga xos xususiyatlarga ega. bir yoshdan ikki yoshgacha bo‘lgan davr mobaynida bolaning nutqi va o‘zgalar tomonidan aytilgan so‘zlarni tushunish qobiliyatlari jadal rivojlangan bo‘lsa, 2-3 yoshga kelib, o‘zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi, bola musiqa, badiiy so‘z ta’siriga tez beriladi. 3-4 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari bola 3 yoshga qadam qo‘yganda jismoniy o‘sishi bir qadar sekinlashadi. bu davrda uning og‘irligi 14-15 kg., bo‘yi 90-95 sm. ga yetadi. bola jismonan ancha chiniqib, asab tizimi taraqqiy etadi. tayanch harakat organlari takomillashib boradi. 3 yoshli bolalar qisqa muddat davomida o‘z hatti-harakatlarini idora qilish ko‘nikmasiga ega bo‘ladilar. ulardagi mustaqillik ortib boradi, hissiyot hamda sensor idroki rivojlanib boradi. jamoa bo‘lib o‘ynash ko‘nikmalari shakllanadi. 4-5 yosh bolalarning rivojlanish xususiyalari bola to‘rt yoshga yetgach, uning jismoniy o‘sishi bir muncha jadallashadi, bu davr …

5 / 16

kil etadi. bolalarning umurtqa suyaklari qotmaganligi tufayli tez qiyshayib qolishi mumkin. shuning uchun ham suyaklarning to‘g‘ri o‘sishini ta’minlashga alohida e’tibor berish kerak. bu davrda bolalarning matematik tafakkuri, hisoblash ko‘nikmalarini rivojlanishi lozim. dastlabki iqtisodiy tushunchalarga ehtiyoj seziladi. bolaning faraz qilish qobiliyatini jadal rivojlantirishga alohida e’tibor qaratish maqsadga muvofiqdir. 6-7 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari bola hayotining yettinchi yilida undagi harakatlar ko‘lami kengayadi va aniqlashadi, uning jismida harakatlarning o‘zaro moslashuvi boshlanadi. 6-7 yoshli bolalar o‘zini idora qilish va o‘z harakatlarini nazorat qilish imkoniyatiga ega bo‘la boshlaydi. bu yoshdagi o‘g‘il bolalarda mustaqil faoliyat ko‘rsatish, tashabbuskorlik rivojlanadi hamda kattalar fikrini tinglash ishtiyoqi shakllanadi. bu davrda bolaning bo‘yi 120 sm ga yetadi, og‘irligi 22-24 kg bo‘ladi. bu yoshda bola chiniqadi, qiziquvchan bo‘ladi, o‘z salomatligini nazorat qila oladi. uning idrok kuchi va tafakkuri jadal rivojlanadi, moddiy borliqni bilishga intila boshlaydi. bolalarda gigienik malakalar shakllana boradi. bolani maktabga tayyorlash jarayonida ularda faoliyatning yangi turi bo‘lgan ta’lim olishga o‘qishga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi"

maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi reja shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning roli maktabgacha ta’lim davrining o’ziga xos xususiyatlari shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha «shaxs» - kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchidir. shaxs – muayyan jamiyatning a’zosidir. shaxsning kamol topishida va uning xulqida ijtimoiy va biologik omillarning ta’sir kuchi hamisha ham bir xil bo‘lavermaydi. chunki uning xulqiga, munosabatlariga vaziyat ham ta’sir etadi. shaxsni...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPT (1,5 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim yoshidagi bo… PPT 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram