eukariot hujayra. sitoplazma

DOC 1,1 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

eukariot hujayra. sitoplazma.doc muallif: chust tuman xtmfmtte mavzu: eukariot hujayra. sitoplazma darsning texnologik xaritasi maqsad va vazifalar eukariot hujayra va sitoplazma haqida ma’lumot berish, o`quvchilarda axloqiy – ekelogik tarbiya berish mavzusiga oid bilim, ko`nikma va malaka hosil qilish, kasbga yo`naltirish o`quv – tarbiya jarayonining mazmun mohiyati eukariot hujayra va sitoplazma organoidlarining tuzilishi mazmun mohiyatini tushuntirish orqali bolalarga biologik bilimlar hosil qilish, axloqiy, ekologik tarbiyani shakllantirish dars jarayonini amalga oshirish usullari, texnologiyasi metod: “sinf bilan ishlash”, “og`zaki bayon qilish”, suhbat usul: savol – javoblar shakl: ma’ruza, jamoada ishlash vosita: 9-sinf “biologiya” darsligi, savollar, rasmlar, elektron darslik, komp’yuter nazorat: og`zaki, o`z-o`zini nazorat qilish. baholash: rag`batlantirish, balli sistema asosida kutilayotgan natijalar o`qituvchi: “eukariot hujayra va sitoplazma” mavzusini yoritishda qisqa vaqt ichida o`zlashtirishga erishadi. o`quvchilar faolligini oshiradi. o`quvchilarning darsga, fanga qiziqishi ortadi. bir qancha o`quvchilarni baholaydi. maqsadga erishadi. o`quvchi: yangi bilimlarni egallaydi. yakka tartibda ishlash ko`nikmasi ortadi, nutqi rivojlanadi – ravonlashadi, o`z-o`zini nazorat qilishni …

uvchi maqsad: o’quvchilarda shaхsiy, psiхologik-gigiyenik хususiyatlarini shakillantirish. dars jarayonida qo’llaniluvchi metodlar: an`anaviy va interfaol metodlar, modellashtirish. dars jihozlari: mikroskop, o’simlik, hayvon va inson organizmi hujayralarining mikropreparatlari, o’quv fil mlari, jadvallar. dars turi: munozara darsning uslubi: muammoli ta’lim elementlarini o’z ichiga olgan noan’anaviy dars; № darsning taqsimlanishi vaqti 1 tashkiliy qism 5 min 2 o`tgan darsni takrorlash va o`quvchilarni baholash 10 min 3 yangi mavzu bayoni 20 min 4 darsni mustahkamlash 7 min 5 uyga vazifa 3 min darsning bогishi: 1. tashkiliy qism (5 min) o'quvchilar bilan salomlashish, navbatchilikni yo`lga qo'yib, davomatni aniqlash, sinf xonasining gigiyenik holatini nazorat qilish. manaviyat daqiqasi: o'quvchilarning bugungi kunda mamlakatimizda va dunyoda ro'y berayotgan muhim voqealar, yilning, oyning va haftaning muhim sanalari, prezidentimizning “yuksak ma`naviyat yengilmas kuch” asari haqida suhbat. 2. o`tgan darsni takrorlash va o`quvchilarni baholash (10 min) o'quvchilarni jurnaldagi tartib raqamlari asosida uch guruhga bo'lib, o`quvchilarga test tarqatmalari, qo`shimcha savol va masalalar beraman. shu …

ishini o`rganish. 3. sitoplazma organoidlarining tuzilishi. 4. tashqi sitoplazmatik membrana. o’qituvchi mashg’ulot mavzusini e’lon qiladi hamda guruhlarga muayyan topshiriqlarni bеradi. ma’lum vaqt bеlgilanib, munozara jarayoni tashkil etiladi. “ven diagrammasi” sinf taxtasiga quyidagi tartibda uchta doira chiziladi: guruhlarga quyidagi topshiriqlar beriladi: 1-guruh o’simlik va hayvon hujayrasi tuzilishidagi o’xshash va farqli jihatlarni taqqoslaydilar. o’simlik hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlar diagrammaning 1-qismiga, hayvon hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlar diagrammaning 2-qismiga va har ikkala organizmda uchraydigan organoidlar 1- va 2-diagrammalarning kesishmasidan hosil bo’lgan qismiga yoziladi. 2-guruh hayvon va odam hujayrasining tuzilishini taqqoslaydi va diagrammaning 1-qismga hayvon hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlar, 2-qismga odam hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlar, har ikkala organizm hujayrasiga xos bo’lgan organoidlar esa 1- va 2-qismlar kesishmasiga yoziladi. 3-guruh odam va o’simlik hujayralari o’rtasidagi o’xshash va farqli jihatlarni topishga harakat qiladilar. ular odam hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlarni diagrammaning 1-qismiga, o’simlik hujayrasigagina xos bo’lgan organoidlarni diagrammaning 2-qismiga, har ikki organizmga xos bo’lgan organoidlarni esa 1- va …

ilishga ega bo'lib, kislorod bilan nafas olishga moslashgan va shuning uchun ko'p miqdorda energiya ishlab chiqarishi mumkin. turli-tuman organizmlarning eukariot hujayralari o'zining tuzilishi jihat-dan murakkabligi va xilma-xilligi bilan ajralib turadi. hujayralar bajaradigan vazifalariga qarab turli-tuman shaklga ega bo'ladi: yumaloq (tuxum va yog' hujayralari), yulduzsimon (biriktiruvchi to'qima hujayralari), o'simtasimon (nerv hujayralari), amyobasimon ya'ni, shaklini o'zgartiruvchi (leykotsitlar va ayrim biriktiruvchi to'qima hujayralari). hujayralar turiicha katta-kichiklikka ega. ko'p hollarda ular juda kichik bo'lib 10 — 100 mkm ga teng. biroq juda katta hujayralar ham mavjud. masa-lan, tarvuz hujayralarini oddiy ko'z bilan kuzatish mumkin. eng katta hu-jayralarga qushlarning tuxumi misol bo'ladi. hujayralar katta-kichikligiga qarab turli og'iriikka ega. masalan, tuyaqush tuxumining og'irligi 100 g dan 1,5 kg gacha boradi. qizil qon tanachalari (eritrotsitlar)ning og'iriigi esa 10-9g (ya'ni, 0, 000 000 001 g) ga teng. turli-tuman organizmlarning eukariot hujayralari o'zining tuzilishi jihat-dan murakkabligi va xilma-xilligi bilan ajralib turadi. ularga sodda hayvonlar (soxtaoyoqlilar, xipchinlilar, infuzoriyalar), zamburug'lar, yuksak …

zmaning (ba'zan yadroning) doimiy bo'lmagan tuzilishi hisoblanib, organiodlardan farqli ravishda hujayraning hayot faoliyati jarayo-nida goh paydo bo'lib, goh yo'q bo'lib turadi. qattiq holda uchraydigan kiritmalar granulalar, suyuq holdagisi esa vakuolalar deb ataladi. moddalar almashinuvi natijasida hujayrada yana bir qator mahsulotlar: sekretsiya qiluvchi hujayralarda oqsil granulalari, pigmentlar yoki zaxira ozuqa moddalar — gliko-gen donachalari, yog' tomchilari uchraydi. hujayra membranali tuzilishga asoslangan. bunga ko'ra hujayra bir xil tuzilishga ega membranalardan tashkil topgan. bu membranalar ikki qavat lipidlardan iborat, ularning ichki va tashqi tomonidan oqsil molekulalari har xil chuqurlikka botib kirgan. tashqi sitoplazmatik membrana barcha hujayralarda uchraydi. u hujayra si-toplazmasini tashqi muhitdan ajratib turadi. tirik hujayraning yuza qismi to'xtovsiz harakatda, unda qavariq va botiqlar paydo bo'ladi, to'lqinsimon tebranma hara-kat vujudga keladi, doimo u orqali makromolekulalar ko'chirilib turadi. sitoplazmatik membrana yuksak pishiqlikka va elastiklikka ega bo'lib, ozgina shikastlangan vaqtlarda ham o'zining bir butunligini oson va tez tiklay oladi. biroq sitoplazmatik membrana bir tekis chiziqdan …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "eukariot hujayra. sitoplazma"

eukariot hujayra. sitoplazma.doc muallif: chust tuman xtmfmtte mavzu: eukariot hujayra. sitoplazma darsning texnologik xaritasi maqsad va vazifalar eukariot hujayra va sitoplazma haqida ma’lumot berish, o`quvchilarda axloqiy – ekelogik tarbiya berish mavzusiga oid bilim, ko`nikma va malaka hosil qilish, kasbga yo`naltirish o`quv – tarbiya jarayonining mazmun mohiyati eukariot hujayra va sitoplazma organoidlarining tuzilishi mazmun mohiyatini tushuntirish orqali bolalarga biologik bilimlar hosil qilish, axloqiy, ekologik tarbiyani shakllantirish dars jarayonini amalga oshirish usullari, texnologiyasi metod: “sinf bilan ishlash”, “og`zaki bayon qilish”, suhbat usul: savol – javoblar shakl: ma’ruza, jamoada ishlash vosita: 9-sinf “biologiya” darsligi, savollar, rasmlar, elektron darslik, komp...

Формат DOC, 1,1 МБ. Чтобы скачать "eukariot hujayra. sitoplazma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: eukariot hujayra. sitoplazma DOC Бесплатная загрузка Telegram